學生調研目標是什麼?
學生考核問卷調查的目的是什麼
1 順其自然，高中讀完了就讀大學，這是習慣
2 學知識
3 可以離開父母的束縛
4 鍛鍊自己獨立自主的能力
5 培養自己人際交往那個的能力
6 為踏上社會做準備
7 可以學習自己喜歡的東西，可以選擇自己喜歡的專業
8 將來找工作方便，掙大錢
9 可以找女朋友而不被學校和父母管束
10 每個月都有生活費，可以買自己喜歡的東西
11 可以自己搞社團，創業
12 光祖耀祖
13 為父母爭光，讓同學羨慕
14 從小的理想
15 被現實所迫，不讀大學沒有出路
16 不想工作，所以只好讀書
17 一紙文憑
18 為考研究生，所以讀大學
19 可以認識很多志同道合的朋友，將來對自己會有幫助
20 跟大學生有更多的共同的語言
這是我想的，應該有很多理由
大學生創業意識調研的目的是什麼
（一） 創業優勢1、內在優勢1.1、知識優勢。結合上面分析的大學生自身特點可以看出，大學生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業領域的分工，具有較強的專業能力，因此，知識資源成了大學生創業的最大優勢，如計算機網絡知識。1.2、活力優勢。剛進入社會的大學生年輕有活力,勇於拼搏，無太重負擔，具有較強的社會適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會有激情去體驗。1.3、創意優勢。大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善於接受新事物。思路活躍，創意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創造。具有創意就意味著創新，創新能力來源於創造性思維，一個成功的創業者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質。因此，創意能力影響著創業實踐的特質，是促使創業實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業、經營管理等方面的創意，因此是創業基本素質的重要組成部分之一。1.4、其他優勢。除了以上的明顯的優勢外，大學生還具有策劃、組織、領導、管理、公關等方面潛在特質，經過創業的體驗，這些能力都將產生很強的外部性。2、外在優勢創業除了有自身優勢外，外部優勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優惠政策的不斷出臺、學校提供的就業培訓、社會服務機構的積極扶持等。1.1、政府的優惠政策。為了促進大學生創業，各級政府相繼出臺了註冊、貸款、稅費、培訓等方面的優惠政策。2003年6月，國家工商總局下發《關於2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》後，上海、天津、重慶、黑龍江、遼寧、吉林、安徽、江西、福建、廣東、廣西、陝西、甘肅、新疆等省市自治區紛紛出臺了類似政策，後來又陸續出臺了優惠貸款的政策。受金融危機的影響，2009年各級政府的創業優惠政策在內容上比以往更加具體與豐富。綜觀這些優惠政策，可以分成兩大類：(1)、具體服務優惠。第一，登記註冊優惠。為確保大學生能迅速的進入創業狀態，各級政府簡化了的大學生創業註冊程序，如某工商局規定凡申請從事個體經營或申辦私營企業的，可通過工商部門註冊大廳優先登記註冊。申請人只需提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發營業執照，並在一定期限內按規定補齊相關材料；某工商局為規範創業市場還推出專門針對大學生創業的特殊符號註冊方式等。第二，培訓、信息服務方面的優惠，為鼓勵創業，政府提供的培訓以及信息方面發佈。(2)、具體經濟優惠。第一，金融貸款優惠。一是優先貸款支持、適當發放信用貸款。如重慶針對大學生的貸款最高額度，從最初的2萬元提高到5萬元。同時，對創業能力強、創業項目優的大學生，貸款額度可放寬到8萬元。第二，簡化貸款手續。第三，利率貼息的優惠。對創業貸款給予一定的優惠利率扶持，視貸款風險度不同，在法定貸款利率基礎上可適當下浮或上浮。如重慶對小額擔保貸款額度為5萬元以內、期限1年的，結清貸款本息後可申請續貸1年，第2年的續貸期仍可享受財政全額貼息，利率在人民銀行公佈的貸款基準利率的基礎上上浮3個百分點。第四，稅費的減免，如針對環保型創業實施減稅政策，在培訓方面的費用優惠等。1.2、學校資源。 美國波士頓銀行於1997年發表了歷時7年研究的題為:<
如果舒馬赫有一天真的退休了，大家還會看F1嗎
廢話～我看的是萊科寧
關於中學生遲到問題的調查與研究的研究目標是什麼
沒的問題哈
怎麼評價學生調研及查閱文獻情況
姓名
學號
基於化學史實的探究教學對學生科學素養髮展的影響的調查研
究
研究設計分析及評價
摘 要: 培養學生的科學素養，是化學課程改革的根本性目標。化學史既是認識史，又是方法史www.xielw.cn/chunagongzuozongjie/ 出納工作總結 ，還是蘊涵著豐富精神財富的寶庫。化學史教育在課堂教學中對培養學生科學素養有它自己特殊的功能它不僅能夠活躍課堂氣氛, 引起學生的好奇心, 更有利於加深學生對所學知識的理解。同時, 適當講述化學史知識, 還可以激發學生對於化學學科的熱愛, 對培養學生的科學素養和綜合素質同樣具有重要意義。
關鍵詞：化學教學，化學史教育，科學探究
一、研究設計的基本內容
1、研究目的跟研究對象
（1）研究目的
新化學課程目標是以提高學生的科學素養為宗旨，努力使學生在知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀三個方面得到統一和諧的發展，科學探究是提高學生科學素養的突破口，而化學史教育就是實現這一目標的重要切入點。基於化學史實的探究教學對以上三方面發展有效的，學生能夠全面理解地科學的本質，體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，受到情緒情感的薰陶。基於以上理解，筆者選取人教版必修模塊2第三章的第二節—來自石油和煤的兩種基本化工原料的第二課時《苯》為例，採用行動研究的方法，進行了三次既有化學探究實驗，又有化學史實的化學教學。通過此教學實踐來檢測此種探究教學對學生的科學素養有何影響。希望通過教學實踐和教學反思能找出化學史與探究教學的最佳結合點來提高學生的科學素養，旨在通過這樣的行動研究為廣大教師提供一些參考與借鑑，也為以後的教育工作者在中學化學教學設計、教育行動研究方面的理論研究提供一些信息資源，以促進新課程的有效實施。
（2）研究對象
根據我國中學化學課程安排的實際情況和本人工作情況，本次實驗的研究對象選用的是吉林省白城市鐵路一中2008級新高一年級學生:一年級8班、一年級9班和一年級10班三個班級，它們是同一教師所教的平行班級，且他們在學習成績及整體素質上基本接近。
2、選擇研究方法與設計方式
(1)行動研究法
行動研究為行動而研究，以解決實際問題為主要任務，為實踐本身的改善而展開研究，而不是理論上的建構，通過行動與研究的結合，透過實踐行動來改善工作情境中所面臨的問題，關注問題的圓滿解決、進而改善實踐工作情境。
（2）調查法
調查法，是科學研究中最常用www.xielw.cn/houqingongzuojihua/ 後勤工作計劃的方法之一。它是指調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、開座談會、問卷、測驗等手段，有計劃地廣泛瞭解(包括口頭的或書面的，直接的或間接的)、掌握有關教育實踐的歷史、現狀和發展趨勢，或有關的成果和經驗、問題和教訓，並在大量掌握材料的基礎上，進行分析綜合，得出科學的結論，以指導今後的教育實踐活動。
（01）問卷調查
問卷調查，是以書面提出問題的方式蒐集資料的一種研究方法。研究者為了瞭解某些事實或意見，向被調查者分發印好的問題表格，要求實事求是地填寫，然後進行回收整理研究
(......
社會實踐報告裡面有個板塊是調查目標，請問調查目標寫什麼內容。我們的主題是調查大學生兼職情況 100分
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
,,,,,,,,,,,,,,,,,
大學生兼職調查研究報告
2015 年 6 月 6 日 , 我們對長沙市幾所大學的在校大學生兼職情況進行了調查 . 通過 3 天的調查研究方案問卷的設計 ,4 天的調查研究實踐 ,1 天的統計，我們小組順利的完成了“在校大學生兼職情況調查”的問卷調查 . 小組的 5 名同學都參與了調查，選取了“湖南交通職業技術學院”“湖南民政學院”“湖南商貿旅遊學院”“中南林業科技大學”等幾所大學 . 這次調查發出問卷 40 份，回收率 100%. 學生中 33 人為大一學生 , 男女所佔比例平均 . 在這次調查中得到如下啟示 :
看待兼職的態度
從有無必要兼職來看 , 分別有 46.9% 的男生， 52.9% 的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均佔 0%. 從年級來看，一年級，三年級分別有 30.9%% 的同學認為大學生兼職非常有必要，其餘同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看 ,100% 的同學在大學期間做過兼職 . 在問做兼職及大學生有必要嗎， 86% 的同學持肯定意見 . 做兼職似乎成了大學生的必修課 .
從事兼職的目的及收穫兼職的目的男生女生培養能力5 人3 人獲得金錢3 人2 人能力與金錢11 人14 人其他1 人1 人做兼職的目的是什麼呢？分別從男生女生的具體情況來看 . 男生 : 僅僅為獲得金錢做兼職的男生佔總的男生人數的 15% ，選擇培養能力的男生所佔比例也僅僅是 25%, 女生 : 為獲得金錢做兼職的女生則佔 10%; 選擇培養能力的比例為 25% ，男生女生選擇其他的人數相同都佔 5%. 大多數同學選擇二者兼有 . 可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面 , 積累社會經驗 , 為鍛鍊能力 , 為今後的工作奠定基礎 ,. 當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力 , 減少家庭壓力 . 總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。 找好學習與兼職的平衡點，敢於嘗試有一定知識含量的兼職 . 這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的......
小學生最喜歡的老師調查報告目的。
為的是尋找孩子們愛聽他講課的那樣的老師。因為這樣的老師不僅講得清楚明白，還會把笑話，故事等帶入他要講的東西里。孩子們都喜歡上他的課。這樣的老師符合新一代老師的標準。
小學生最喜歡的老師調查報告目的
電影的目的就是探索生命的價值，積累生活經驗，反映生活本質，最重要的是電影人賺錢快。
關於小學生最喜歡什麼的調查報告 要調查目的 調查過程 調查結果 建議 快點！！！！！！！！！！！！！！！
關於本班同學近視情況研究報告
一、問題的提出
我班錠許多近視眼。為什麼會有那麼多的近視眼呢？我們十分奇怪。因此我們小組開展“本班同學近視情況的調查及其原因的分析”的調查研究。
二、調查方法
1.上網查找如何預防近視。
2.採訪眼科醫生為何會近視。
3.詢問家長、同學。
三、資料的整理與結論
信息渠道涉及方面結論
採訪眼科醫生了解引起近視的原因有兩種原因：
1.遺傳因素 2.環境因素
查找書籍眼球的構造、近視的原因有晶狀體、玻璃體等
問卷調查班級裡近視的人數及其近視的原因我班有12名同學近視，都是不注意用眼而近視的
採訪近視眼同學各自的感受覺得近視很頭疼，特別是高度近視的，看不清黑板
四、建議
從今以後，我們要堅持做眼保健操，注意合理用眼。連續看書、寫字不應超過40分鐘。不要過分看電視、玩遊戲機。請那些近視的同學從現在開始保護自己的眼睛，沒有近視的同學要好好珍惜愛護自己的眼睛！
有沒搞錯！！！我只有這麼多了！以前寫的1
開展高校學生國家安全調查的目的
首先，談談開展國家安全教育的背景
隨著經濟全球化和信息網絡化進程的不斷推進,注重國家安全意識的培養,增強國家安全觀念已經日益成為高校學生素質教育中的一個重要方面。
科技作為第一生產力,在為國家保持經濟軍事優勢的同時,也扮演著危及國家安全的角色,如破壞勢力通過技術竊密危及國家安全。全球化中發達國家還引發人才爭奪戰略,導致發展中國家大量人才流向發達國家,我國信息安全與人才外流現象都很嚴重,科技安全形勢嚴峻;通訊技術的飛速發展為信息傳播快捷與自由交流帶來方便,使傳統意義的文化繼承在全球化模式下失去原有空間,國家和文化邊界正在消除,而文化生存是國家生存的前提條件,一旦文化遭遇威脅,必然給國家帶來危機。綜上所述,經濟全球化時代,我國的國家安全面臨嚴峻挑戰。有挑戰就有應對。
其次，談談當代大學生國家安全意識現狀
當前大學生的思想政治狀況主流積極健康,但也有跡象表明,大學生的國家安全意識尚很薄弱。
第一、大學生對國家安全認識模糊。大學生對國家安全還停留在軍事、領土、情報這樣一些傳統的、局部的認識上。當前,國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全等傳統內容,也包括文化安全、信息安全等方面的新內容,全方位理解國家安全有助於端正大學生的思想認識,增強國家安全意識。
第二、價值取向多元,原則性衰減。當代大學生價值觀念呈多元態勢,雖其價值取向主流積極向上,但功利色彩較濃厚,實用享樂主義為大多數學生推崇。這些急功近利的價值取向,無疑會削減主流價值的原則性,最終導致社會價值的散亂,使國家精神意識方面的安全面臨消解危險。
第三、安全教育研究水平落後。當代大學生的國家安全意識現狀顯然不能適應時代要求,無法應對全球化對國家安全的挑戰。
最後，談談在當代大學生中開展國家安全教育的目的 最重要的一點是，開展國家安全教育是關心到國家生死存亡的社會工程。中外歷史發展的經驗一再證明，開展國家安全教育對於國家的興衰存亡具有十分重要的作用。“天下雖安，忘戰必危”。“居安思危，思則有備；有備無患”。這些中華民族的古訓是歷史經驗的科學總結。我國與世界各國的歷史一再證明，忽視國家安全教育必然導致國家危亡的同時，也向我們昭示了重視國家安全教育對於保障國家安全、促進發展的重要作用。因此，當今世界各國，無論是發達國家還是發展中國家，無論是安全係數大還是安全係數小的國家，幾乎都把加強國家安全教育作為一項重要的社會性工程，把國家安全觀念作為最高的社會公德來培養，並以法制措施加以保障。
另外，國家安全教育作為一種全面的綜合性教育，在提高人的國家安全素質方面正越來越顯示出其重要作用。國家安全領域內無論物質建設、精神建設，還是制度建設，都與國家安全教育密切關聯，都要依靠國家安全教育為之奠定思想基礎。同時，國家安全領域內的人才培養、武器發展、人和武器的科學編組等等，也都要依靠國家安全教育為之注入生機和活力。在新的歷史時期，深入、廣泛、持久地開展國家安全教育，更具有重大的戰略意義。