看書回顧是什麼意思?

看書到底要看什麼

書是美好的，書是充滿知識的，書是有教育性的，書是妙不可言的……

書再好也沒有用，關鍵是要——看書。看書是一種高尚的情操。

看書可以增長知識，提高作文水平；看書可以瞭解天下大事；看書可以使人開心；看書可以使人變得更加完美……

看書的好處數之不盡，說之不窮，就說說我看書的好處吧。

在我心目中，看書給我最大的好處就是豐富了我的知識，讓我的作文水平提高了。

以前，我寫的作文讀上去枯燥乏味，自己看看心裡也不是個味，我問了班級裡好多作文好的同學，他們都說是作文書給他們的好處，所以我每個星期都定期去買一本作文書，把書反覆看，看的遍數多了，就再去買一本，顛來倒去地閱讀著……我就這樣如飢似喝地看啊看，兩個月後我已經積累了很多好詞好句，終於，我的作文本上出現了從未有過的一個“優秀”我頓時信心大增，繼續如痴如狂的看作文書。幾個星期過後，我的一篇作文竟得了個“優秀大拇指”！我此時心裡十分感謝作文書，感謝它帶來了成功。

看，這就是書給我帶來的好處，書讀多了，作文自然寫得棒。

看書還陶冶了我的情操。

我看了一首浪漫溫馨的詩，心裡就會有一股暖流傳遍全身，覺得安詳舒心。而看一首娟秀小巧的詩，就會有股跳躍感，像全身動了起來，彷彿看見泉水正叮咚的響，聲音清脆爽亮，令我有一種清涼活躍之感。

身心到這樣一種美好的境界裡，怎不是陶醉？當然，這又是書帶來的好處。

看書讓我獲取了一些精神上的力量。就如我剛不久學了《向命運挑戰》這篇課文。文中的霍金就給我不少的啟發，從中我知道人在面對挫折時要頑強不屈。前不久，我還看了一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的保爾的精神與毅力猶如鋼鐵般堅定，這種品質又是值得我學習的。還有很多，比如《假如給我三天光明》告訴了我要好好珍惜現在，當失去了就再也回不來了。最近學的古文《兩小兒辯日》裡告訴了我不要不懂裝懂……

這還是書帶來的好處。

當然，看書還帶給我不少好處呢，所以我才喜歡看書。就比如說在緊張的學習之後，看笑話類的書，可以讓你放鬆心情；又比如說科技類的書，可以讓你知道現在的科技的發展情況；再比如說智力類的書，可以測你的大腦怎麼樣，讓你變得喜歡思考……書裡的知識無邊無際，讓我經常手不釋卷，愛看書到了瘋狂的境界，一看就是四五個小時，有時連媽媽叫我做事都聽不見，一捧起書就把身心融入情境中去了。

看書的確有數不清的好處，看書是件快樂的事，在快樂中吸取知識，在知識中體驗快樂。

看書好處多，這話準沒錯！

為什麼常說要多看書？ 5分

第一：看書，這個“書”不僅僅是指小說，書本包羅萬象；

第二：即使小說，是作者編出來的，這是作者的思想、創意的結晶。

一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，同樣的媒介，可以給人不同的啟迪。舉個例子，你看了一本小說，當這本小說拍成電影或電視劇時，你總感覺 這電影或電視劇與你心中的想象有點不同。這就是閱讀的好處。

至於通過閱讀來陶冶情操，我就不談這個了。

閱讀，為了遇見更好的自己。

看書看世界，誰來給我個解釋，怎麼一回事

讀萬卷書，行萬里路--這是人們認識世界的兩種基本方式，前者是理論，後者是實踐。

S.H.E參加過的節目

臺灣:我猜我猜我猜猜猜

小燕有約

明星週記系列

快樂星期天

歡樂巔峰

各個電臺的節目採訪等.

大陸:快樂大本營

音樂不斷

同一首歌等.

讀書有什麼好處?

唐古拉山水連綿不絕，那是你我血脈之源；龍骨髓裡火光閃耀，那是你我智慧之源；一幀《上下五千年》，那，是你我靈性之源。書是人類智慧的結晶，古人云：開卷有益。

捧一幀書冊，看史事五千；品一壺清茗，行通途八百。無須走馬塞上，你便可看楚漢交兵；無須程門立雪，你便

可聽師長之諄諄教誨。莘莘學子，自幼苦讀經書，不惜為此頭懸樑，錐刺骨，為的是什麼，就是充實自己的知識體系，而這最根本途徑就是“開卷”。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，方成“紅樓鉅著”；紀曉嵐“飽覽群書，徜徉書海”，方得“天下第一才子”稱號……他們都是從“開卷”那裡得到了最大的益處。

古人云：“常開卷者，常以古為鑑”。可見，開卷亦可使人避免重蹈前人的覆轍。讀《諫太宗十思書》，可警示自己“念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海下百川”。讀《論語》，我們懂得要“三省吾身，為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習乎？”古人將自己的人生經歷和感慨及經驗融進書中，因此開卷有益。

“開卷”可以修身養性，陶冶情操，提高人生精神境界。一紙豪邁，高唱“大江東去，浪逃盡”的蘇軾開創了“豪放派”的顯先河，是當之無愧的“精神貴族”，簾卷西風，“人比黃花瘦”的李易安編織著“溫婉”一族的羞澀與悵然；“明月鬆間照，清泉石上流”。訴說王維“入禪式的境界”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”的譚嗣同大唱“苛利國家生死以，豈因福禍避趨之。”，唱出了愛國的熱忱之心……浩蕩的歷史長河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受。可見開卷有益。

高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”開卷者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看，開卷是有益的，因為開卷既是知識之源，又是古人之鑑，更是修養之法。

什麼叫讀書報告？

怎樣寫讀書報告 一、讀書報告有沒有一定的格式 對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精闢的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。 二、寫讀書報告的第一步 寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什麼感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收穫會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。 三、不要只讀一本書 要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的瞭解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所瞭解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對這本書的研究；4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等）。當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定紮實得多，豐厚得多。 四、讚揚與批評 初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。可是讚揚與批評都需要見地，公式化的讚美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比讚揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此讚揚不容易，批評難，又讚揚又批評也不簡單。 五、點與面 讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。 六、不要引用太多 好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之後，只覺得大部分是別的唾餘，寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者。 七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要； 2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處； 3、書中叫人深刻難忘的部分； 4、作者在書中傳遞的訊息； 5、個人最喜愛的部分； 6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）； 7、讀後感：（1）書中情節引起的聯想 （2）書中內容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啟發及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令你引發的期望 8、從本書有何收穫； 9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。 八、讀書報告的撰寫步驟： （一）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”； （二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深； （三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，製成摘記卡； 2、查書籍雜誌到......