家教心得怎麼寫?
家教心得怎麼寫？
家教，主要的是教學學生的學習，還有對學生的學習習慣進行糾正。家教心得主要寫兩方面，一是學生的學習情況。二是學生的學習習慣以及對學習的興趣。還可以寫一下該生對生活的看法。
求《當家教的感想》一篇
寒假社會實踐報告
——出為家教的心得體會
寒假期間，在一位老師的推薦下，我得到了一分家教的工作。這是我第一次擔任教師的工作。得到這份工作時，我得內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛鍊自己的能力同時體現自身價值的機會，感激的是，老師給了我一個這麼好的機會展現自己。於是，我得寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景繞我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
我的學生是一個小學四年級的小男孩，他的父親是公司職員。家教的第一天，男孩的父母親把孩子的學習情況大致跟我講了一下，他們的態度很和藹，眼神裡透露著對孩子的深切希望。所以，當時我就決定一定要盡心盡力地完成我的工作，否則就對不起他們。我先給男孩講了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，我想他在學習方面也一定很隨意，對自己沒有嚴格要求。在講解試卷的過程中，我發現他聽的時候精神顯得很不集中，還經常打哈欠。如此的聽課狀態，效果當然不可能如人意。我也開始意識到，現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。
第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明瞭學習的職責和學習的目的。他開始很不以為然，因為這些對他來說已經是“老生常談”，學校老師也經常做這種工作。不過我有足夠的耐心，逐漸使他不再反感我的教學。
多年的學生經驗使我懂得，老師和學生之間不僅需要相互尊重，也需要互相溝通。上課了，我需要扮演好一個好老師的角色，全心全意為學生服務，為他解答疑難問題，瞭解它的困惑，休息時，我就想他姐姐一樣，和他一起玩遊戲，給他講一些新鮮的故事。在十幾天的相處過程中，我們越來越像朋友一樣。他的學習也有了很大的進步。
看到了孩子的進步，他的父母都很高興，也很感激我，因此，男孩的父親還幫我在社會實踐表上蓋了一個他們公司的章。
這次當家教的實踐時間雖然不長，也沒有很分厚的酬勞，但是我已經覺得很滿足。在這短短的家教實踐中，我學到了不少東西。
第一， 從事教學工作需要“專心”。為了這次實踐的順利進行，我做了充分的準備。雖說對於小學四年級的知識不在話下，但我還是找來教材認真研究了一番，畢竟這麼長時間了，教材也改變不少。由於我沒有一點教學經驗，所以不得不去向老師請教，並且從書上獲取一些知識。
第二， 從事教學工作需要“耐心”。面對一個僅10歲的學生，對知識的接受能力都有其特點和限制，所以，在教學過程中我不能操之過急。所謂欲速則不達，因此，循序漸進很重要。
第三， 從事教學工作需要“交心”。不僅要與家長交流，瞭解學生礌況，共重要的還是與學生交流，溝通是彼此的橋樑，只有瞭解學生的想法，教師才能有的放矢，使教學事半功倍。
以上三點不僅是家教實踐的心得，對於我的專業，甚至對於我以後的工作都同樣受用。做任何工作都需要鑽研精神，因此“專心”不可少，面對複雜的問題，需要“持之以恆”，因此“耐心”不可缺，人與人之間，朋友、同事之間都需要溝通，因此“交心”至關重要。
13天的家教經歷，豐富了我的寒假生活，增長了我的社會經驗，鍛鍊了我的工作能力，通過這段時間的實踐，我受益匪淺。
家教心得600字左右
在這個炎熱的暑假裡，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關於自己未來職業、生活的思考。從懂事起我就立志要做一名老師，所以在高考填志願的時候，我毫不猶豫的選擇了師範專業，選擇了當一名老師。現在我離這個理想越來越近了，因為努力了，總會有所收穫。總有這麼一段時間，腦海裡忽然閃現出自己站在講臺上自信滿滿、風趣幽默地講課，下面的學生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在於鍛鍊與學習經驗。經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師。到今天已經工作了20天了。在這20天裡每天都會有一些體會、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學習、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛調皮......給我帶來了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天裡我得深深的感謝這些孩子們。
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學經驗的老師。剛開始還有一點害怕，心裡有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者彆扭。瞬間，我感覺這裡才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收穫、成就。
仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕鬆，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由於缺乏經驗，有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。於是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說:“你怎麼連低一年級的學生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然後就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心裡也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己後悔，讓學生受傷的話。在輔導班裡，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有耐心。一天教小學生讀單詞”present”，由於這個單詞對於他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反覆教了十來遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。可是當我靜下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。
考試對於學生來說可謂是家常便飯，當初自己也相當討厭經常要我們考試的老師。可是現在我也經常讓他們考試，因為只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點點的反思。初一三個學生剛考試的時候，最低的考19，最高的80分。對於一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑。但作為老師，不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生。所以我也一直在鼓勵他，幫助他尋找學習英語方面薄弱的環節，嚴格要求他鞭策他。在近兩個星期的輔導下，英語有了點進步。這次單元考試也取得令自己滿意的成績。在這20多天裡，學生也漸漸地喜歡上我的英語課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識。
作為一名師範生，未來的一名老師。學生是我們的一切，為了教好學生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業技能。同時也要摸索一套適合學生、適合自己的教學方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕......
小學家教心得怎麼寫啊
小學生級別的作業。。想怎麼寫就怎麼寫啊。遇到什麼問題，怎麼解決。寫寫自己的感受。。讚美幾句。。學了什麼。。一般都是這些的了~~
急求家教心得，1500字左右，謝謝！
引 言
這是邁入大學校門後的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：XXX15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；
實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。
2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、並能解一些基本具難度的題目。
實踐過程
在整個過程的起初的兩三天裡，我並未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以後的教學中要因材施教，不能一刀切。
針對上述情況，我為該初二學生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—適當難度”分三步走的輔導計劃 , 為初一學生制定了“夯實基礎—書本為重、理解為主—逐步提高”並結合學習方法的提高為重的輔導計劃：
第一階段“夯實基礎”：
1. 用三天時間對其初中的課程作簡要的複習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯繫比較緊密的章節。
2. 簡要地介紹各年級學習的區別，和學習方法的不同，使其有一定的心理準備。
3. 簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節作簡單的介紹使其有粗略的認識。
通過三天的練習後，基礎知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學很有必要：首先有助於學生對基礎知識的掌握更好的學習以後的知識。其次有助於在輕鬆的環境下和學生的溝通。還有助於提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產生濃厚的興趣。
第二階段（耗時約二週半）：
由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我採取因材施教的方法。
首先是對於教材的講解，由於初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環境下的運用等。
然後是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課後和一些課外輔導書。可後的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課後的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。由於學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對於理解比較困難的學生主要以基礎的題目為主。掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我採用了多種方式比如：搶答、聯繫實際、限時“魔鬼訓練”等。在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。
由於時間短和其家長要求只是對初中知識作系統瞭解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。通過兩週半的學習已經把數理化的教材內容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目
第三階段階段（耗時一週）：
主要是對以往的中考題目的練習。在這個階段主要採取測試的方法，由於一些中題目的難度較大所以我並未對該生作過於嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。第三、四測試結果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結果都比較滿意。
實踐體會
......
優秀家教經驗怎麼寫
有個家教心得欄目不錯，在五一家教網上
小學家教經驗怎麼寫?2分鐘內說完的
可以先說明孩子的基本情況，再說自己採取了那些做法，這些做法有什麼依據，這些做法在孩子身上有什麼效果，家長有什麼收穫。只要把這些問題回到就可以了。
簡歷上家教經歷怎麼寫
做家教是一種實踐，但不能完全算是社會實踐，社會是一個很大的圈子，而家教只是很小的一個圈；
家教是作為社會實踐的內容之一來體現的，一般只是一筆帶過；
寫一些更多的活動，好多的第一次都可作為你社會實踐的內容，哪怕這些活動你只是參與了一下；
其身正不令則行家教體會怎麼寫啊
這句話放到不同領域會有不同的理解。
我的理解是放在管理領域，領導者的個人人格完善程度在很大程度上決定了其領導力，當其品格完善時，就會起到一個表率作用，而且可以讓下屬放心的信賴你的決定，即使你不發號施令，他們依舊肯與你一起堅持的奮鬥下去，因為她們認為你的選擇是正確的。但如果領導者自身行為不正，那麼下屬就不會完全信賴你，即便你強行命令，也只會陰奉陽違，軍心渙散。
嗯，個人意見，如果有不對之處，請多包涵，哈哈！