夏令營的目的意義?

夏令營活動的意義是什麼

夏令營對許多的家長和學生來說還是比較模糊的一個事物,但是夏令營所產生的積極的影響也是不可小窺的. 曾經在中國與日本孩子夏令營活動中，中國孩子表現出的懶散、怕吃苦、沒有自理能力和沒有責任心等情況深深地刺疼了許多有識之士,因此，我認為要通過夏令營來磨鍊學生的意志. 要磨鍊學生的意志，首先家長必須離開。如果讓家長跟著學生一起夏令營，學生就會在家長的百般呵護之下活動，會產生嚴重的依賴思想，所有的苦活、累活、髒活都指望家長來解決，學生會成為名副其實的“甩手老爺”。這樣的夏令營除了培養遊手好閒的少爺公主之外，還有什麼意義呢?家長放手讓學生面對困難，才是明智的決擇。 在夏令營中培養良好的生活習慣和自理能力也是磨鍊意志的好方法。讓學生按時作息，該起床是就起床，不能養成睡懶覺的惡習;該休息時要立即休息，不能因自己意猶未盡地聊天等影響他人休息。讓學生按要求參加活動，不能感興趣的就參與，不感興趣的就靠邊站;同時要求學生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營用品等。 通過夏令營來磨鍊學生的意志，也就給學生成長的腳下墊上了一塊堅硬的基石。 而且參加夏令營的學生大多是來自城鎮家庭，並且基本上是獨生子女。放暑假後，沒有了同學同伴，這些學生常常是獨自一人在家學習玩樂,或者長期沉迷於網絡遊戲中。時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內向的性格，從而影響日後的成長和發展，因為現代社會對人的素養要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的夏令營正好可以增加他們在人際交往方面的才能和才幹。 開設夏令營是一項集體性的活動，學生參加夏令營，就加入了一個新的集體，過著的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題，人際交往成為了必然。營員們來自不同的地方，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個夏令營，過著同樣的一種生活。他們通過溝通交流，由相見到相識相知，在共同的基礎之上，促進了交往，增進了解和認識，建立起了新的人際關係，極大地提高了學生的交際能力。同時學生參加夏令營也會使他們多少學會一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關心、互相幫助、團結協作、真誠寬容等。這此，都為學生長大後更好地走向社會，融入社會打下基礎。

夏令營對孩子的好處

您好，參加夏令營的意義如下：

(1)親近大自然：人源於自然，而現在生活在城市中的孩子們卻很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓他們全身心地感受新鮮與快樂，陶冶情操，並且培養熱愛大自然、保護環境的意識。

(2)鍛鍊獨立生活能力，培養勞動意識：父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養成飯來張口、衣來伸手的習慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導營員自己動手，洗衣做飯，培養獨立生活、自力更生的能力。

(3)學習基本的野外生存知識及緊急避險與救護技能：孩子們要學習的不單是課堂知識，課外的謀生應變能力同樣重要，自然災害與危險情況隨時都可能發生，與其消極防範還不如大膽接受實際訓練，真正做到有備無患，使孩子在災難和意外面前從容應對!

(4)結交新朋友，學會與他人合作：有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營創造了與夥伴們共同生活、學習的環境，通過合作性的遊戲，鍛鍊了孩子與人溝通和交流的能力。

(5)培養團隊精神：活動中的很多項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成，營員們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗到成功的喜悅，從而認識團隊的作用，增強團隊意識，提高責任心與集體榮譽感。

(6)培養領導能力：活動中將設置多個領導崗位，讓孩子們輪流擔任，協助老師管理團隊，制定活動計劃，鍛鍊組織策劃能力。

(7)提高分析問題、解決問題的能力以及動手操作的能力：我們的訓練項目並不是簡單的遊戲，而是要營員們利用集體智慧，準確的把握信息，合理運用有限的資源，並且需要很強的實際動手操作能力，考驗營員們解決問題時的計劃性與嚴謹性。

(8)磨練意志、挑戰自我、激發潛能，增強自信：通過具有挑戰性的訓練項目，鍛鍊營員堅韌不拔、勇往直前的意志力，培養積極進取的人生態度和超越自我的意識，提高心理素質，更達觀地面對學習和生活中的困難和挑戰，增強社會適應能力和抗挫能力。

(9)啟發想象力與創造力：一些項目需要孩子充分發揮想象力與創造力，幫助他們打破思維定勢，發散思維，培養創新意識。

(10)學會感恩：有的孩子，自我意識太重，不懂得關心他人，我們的活動給孩子營造了一個相互合作、相互幫助、相互鼓勵的氛圍，讓孩子在項目體驗中學會感恩，懂得關愛他人、理解和支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程。

歡迎向158教育在線知道提問。

去夏令營主要的目的是什麼？

首先是你們搞夏令營的目的是什麼,為了這個目的,在這個目的下在去擴展些內容.不過最主要是一些輔助內容,比如說紀錄問題,和章法要讓大家知道這個活動的意義就考研!

參加 夏令營的理由怎麼寫

尊敬的北京大學老師：

你們好！

我的名字叫***，來自**省**市第一中學我對天文領域和專業有著濃厚的興趣和愛好。2013年即將參加全國高等院校招生考試，進入高等院校學習，在此，我對貴校的優秀高中生夏令營活動提出申請，並衷心希望能夠通過審核，成為該夏令營中的一員。

我性格外向，善於交流，多次主持學校聯歡會、參加宣誓會並代表全體學生進行宣誓。我喜歡天文學的深奧和變化莫測，喜歡徜徉在探索神祕太空的浩瀚海洋中，北京大學培養出了一大批具有廣泛影響的天文學家和天文管理者，我對這北京大學充滿憧憬和渴望。如果能夠有幸能夠邁入北京大學的門檻，我將在這所高等學府中繼續自己的追求和嚮往。

為了實現我追求的目標，在學習生活中，我始終秉承著“學會做人、學會做學問”的一中校訓，腳踏實地，茁壯成長，一步一個腳印地向著成功邁進。我始終牢記把學習放在首要位臵，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認真鑽研，汲取著知識和營養。功夫不負有心人，在老師的諄諄教誨和同學們的幫助下，通過自身努力，在人才林立的學校和班級裡，我取得了優異的成績，各科成績在學校均名列前茅。由於成績突出，2011年底，榮獲全校“三好學生”稱號（證書見附件），我為自己的成績感到自豪，同時我也深深明白，求學的道路漫長而修遠。學習不僅是任務，對我而言，它更是一種樂趣，能夠在知識中不斷鑽研，發現和尋找新的問題將是一種極大地快樂，在此，我熱切希望自己能夠加入2013年全國中學生天文夏令營，和大家一起研究探討天文學問題，增長知識，在學習的道路上更進一步。

在學校學習之餘，我還積極參加了業餘黨校學習培訓，取得了業餘黨校結業證（證書見附件）。參加模擬聯合國社團組織，擔任美國代表職務。學校每年的聯歡會，都由我做主持人，受到老師和學生的一致認可。積極參加學校共青團活動，被授予“優秀共青團員”（證書見附件）。高一至今，我一直擔任班裡英語學習委員，積極為同學服務。在各種工作職務和社團活動中，我不斷地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著各種酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學會了做人和做事，學會了團結協作和求同存異，學會了在缺少支持的情況下自己一個人也要堅持下去，學會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有可能收穫和成長。如果有幸加入這次中學生天文夏令營活動，我會將自己所學到的各種經驗應用其中，融入大家，共同探索，一起進步。

這個夏天註定是個不平凡的夏天，我願自己能夠在學習中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在全國中學生夏令營體驗最高層的學術交流，和最優秀的老師和高中生一起交流思想，展現自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學習，交流，成長，同時盡職盡責，勤奮刻苦，認真完成各項任務，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！

申請人： ***

2013年5月21日

家長讓孩子參加夏令營主要的目的是什麼呢

這歲首的夏令營 ,還不如讓本身的孩子在自家樓下和孩子的同夥們一路玩耍的要快活的多. 查看原帖>>

請問參加夏令營一般有什麼目的？

放鬆鍛鍊自己

我想問一下參加夏令營到底有什麼意義？可以給孩子的學習和成長帶來什麼好處呢？

對於正處於上學階段的孩子們來說，夏令營不失為一種寓教於樂的好方法。夏令營是通過組織一個由孩子們組成的團隊，讓他們在旅遊和玩耍中促進相互的瞭解和合作，並對處理問題的方法和結論進行交流，這對孩子們的自我學習能力和團隊合作能力是一個不錯的培養方法。它最大的意義就在於讓孩子們從玩樂中學會思考和處理問題。

現在的夏令營有各種各樣的形式，有培訓外語類的，有體育鍛煉類的等等，還有家長參與和孩子們一起做任務的。形式多種多樣，有比較大的選擇面。綜合來說，夏令營有以下幾個意義：

一、 夏令營給孩子們創造一段自己獨立的生活時間，能夠培養他們的自我生活和勞動能力，以及養成良好的生活習慣：

二、 夏令營給孩子們創造了一個小團隊，讓他們通過團隊去解決遇到的問題，培養他們團結合作和與人交流的能力：

三、 夏令營給了孩子們一個增長見識和開拓視野的機會；

四、 夏令營可以讓孩子們交到更多的朋友，為他們培養開朗和善於交流的性格

所以，小孩子在假期參加夏令營還是比較有意義的。但是家長一定要找正規的夏令營，這樣才能保證孩子們的安全。比如我所知道的在廈門的話海豹特訓營不錯，活動設置很豐富，磨練毅志，鍛鍊身體和思維能力，還可以學到更多做人的道理養成良好的行為品質，還是比較有意義的。

考研前參加的各大院校的夏令營對其有何作用

夏令營主要的目的一是讓學生了解該學校的科研實力，順便做一個宣傳

第二是通過活動發現有研究能力的學生。

參加夏令營的好處一是如果夏令營中相關活動參與並表現好，有些學校會在夏令營中加入有小組項目研究，案例分析等比賽，表現出色的話就能拿到推薦免試研究生的資格。

如果沒有拿到這個資格，考研的話優勢就體現在複試以後咯~

筆試沒過分數線的話，夏令營基本上就起不了什麼作用了。

但是如果進入複試面試，參加夏令營就相當於提前聯繫好導師以及方向一樣，在面試的環節會有一定的優勢。

如果志向是研究生的話，夏令營這個東西還是很推薦搏一搏參與一下的。

祝您學業順利，滿意請採納，謝謝

夏令營的好處

第一，使孩子們增長知識，學到一些生活常識；

第二，活躍孩子們的思維，開拓創新思維。

第三，使孩子們得到身體和心靈上的雙重滿足，有助於身心健康。

第四，就是給孩子一個快樂的成長經歷。

夏令營和旅遊有什麼區別

夏令營和旅遊的不同點

主題不同。夏令營的活動組織安排，均帶有一定策劃主題指向，目的是使參加夏令營的營員在體驗中獲得身心的成長，寓學於玩；旅遊一般側重身心放鬆和舒適，觀賞自然或人文風景，除個別革命紀念性質目的地之外不形成教育意義。

行程設計不同。夏令營行程設計需要突出活動內容和主題，一般結合遊玩和講座等學習內容，具有互動性和教育意義；旅遊的行程設計更多圍繞線路規劃和價格，更多體現的是享受和休閒。

活動對象不同。夏令營有相對固定的參與人群，多為在校學生，限制較嚴格；旅遊參與者除了需要保證個人自主行動能力外，不受任何限制。

組織規範性不同。夏令營組織更加規範合理，但尚待成熟；旅遊組織成熟，但缺乏規範。

活動接待方式不同。夏令營多有專門的接待基地；旅遊一般為接待和組團分離的方式，沒有基地。

帶團人員性質不同。夏令營帶團人員多為輔導和教育而設，一般為職業營地教育者，或在校大學生和老師，有著較高的素質，能對參加者的發展起到很好的示範作用；旅遊的帶團人員為導遊，素質良莠不齊，除對旅遊進行引導外，大多不能對旅遊者有很好的教育示範作用。

服務模式不同。夏令營一般有活動結束之後的後續服務；旅遊則無。

時間季節性不同。夏令營有一定季節性，一般和學校的假期匹配，如寒假、暑假等；旅遊時間相對分散。

產品更新不同。夏令營產品由於主題和地點不同，更新速度快，可塑性強；旅遊產品相對固定。

相關產業不同。夏令營相關產業豐富，橫向發展快，比如組織教育培訓機構；旅遊產業相對單一，產品開發主要由旅遊目的地進行，旅遊公司難以突破。

營員內部關係不同。夏令營學員在活動過程中樹立團隊意識，認識更多朋友，相互之間是更為緊密更互為影響的關係；旅遊是個人活動，組團隨機性大，團隊溝通有限。

組織合作形式不同。夏令營一般面向家庭和學校，統一組織協調，全程服務，輔導員和學生一起參與活動，分享心得體會；旅遊一般採用組團和地接的方式，導遊並未全程參與，服務的承諾方和兌現方往往不一。