我獲得的榮譽怎麼寫?

我的榮譽怎麼寫

我的榮譽

5年了，還有1年，就要開始新1輪的人生了——進入中學時代。現在回想一下以前，是多麼快樂啊，懷戀以前的快樂時光啊。回想起那個時候的作為，才發現自己已經是不錯的了。

第一次獲得榮譽——也是最紅色的榮譽。我成為少先隊員了，最使我感到榮幸的是我是第一批成為少先隊員的新生。我們走上了升旗臺，在宣誓：“我宣誓……”。從此以後，這條紅領巾就陪著我到現在。每到升旗的時候，當廣播員說：“少先隊員請敬禮！”的時候，我總是自豪地望著國旗。看著她徐徐升起，那響亮的國歌，似乎在告訴我們的職責——建設祖國。儘管這一條紅領巾已經退色了，但是我永遠也不會忘記那個時候。

第二次獲得榮譽——學校打字比賽，也是最幸運的榮譽。那時在二年級的時候，我打字的速度只有當老二的份。這可不是我想要的，畢竟我也是老二啊。到了比賽的那天，我想盡全力的加快自己的速度。可是無論怎麼辦，我總是慢的比蝸牛還慢。心想著，這會100%要和第一名說拜拜了，沒想到的是，到了頒獎的那天，老師忽然說我得到了第一名。面對這個不請自來的榮譽，我只能目瞪口呆了。

第三次獲得榮譽——市信息學科普競賽二等獎。也許這是我最高的榮譽，別以為這二等獎那麼容易拿啊。我們區差不多全部學校都被淘汰了，何況是我這個“新兵蛋子”呢？就剩下我們學校了，我們是全市小學生電腦技術最高的人。在這60人中，他們將會為自己的學校，為自己的縣，區，鎮獲得榮譽。這是我們小小電腦狂人的節日，我們這13人，不僅都獲得了榮譽，更重要的是為自己的學校爭光啊！也是為了我們五（6）班的人爭光啊。

個人簡歷中的獲得榮譽怎麼寫

在 簡歷 中描寫獎勵情況時，應特別注意強調獎勵的級別及特殊性。因為HR收到的學生簡歷中，幾乎每份簡歷上都會有這樣或那樣的獎勵，獎學金、優秀學生、優秀幹部等等，HR都司空見慣了，所以僅僅列出獎勵名稱是沒有意義的，最好能夠將所獲獎勵的難度以數字或者獲獎範圍表示出來，讓HR明白所獲獎勵的含金量，從而增加簡歷通過篩選的概率。

例如下面這份金融行業市場營銷類崗位簡歷模板 寫法：

在這則獎勵情況描述中，使用了具體的數字“全系58人唯一”來描述社會工作獎學金含金量，其他獎勵也分別用範圍詞“前X%”來進行表示，從視覺上來說，這樣的數字描述很有吸引力。

有些同學在簡歷中，將所有獲得的大大小小的獎勵按照時間順序全部羅列出來，而每一項獎勵從性質到級別來說都是類似的，這樣並不可取，如下則實例：

獎勵情況

中山大學二等學生獎學金 2007年

中山大學優秀團幹部、優秀團員 2007年

中山大學運動會1500米長跑第三名 2006年

中山大學校園歌手比賽第二名 2006年

中山大學三等學生獎學金 2006年

中山大學優秀學生幹部 2006年

這種“人物傳記”式的獎勵描述，雖然看上去數量很多，但並不能給HR留下深刻的印象，顯得沒有重點，而且佔用了簡歷的大量篇幅。當我們有很多獎勵的情況時，一定要懂得取捨，將那些與職位要求不相關的獎勵刪除，只保留那些與應聘職位比較相關、含金量比較高的獎勵，從格式版面上做到清晰有序、層次分明。

修改後的獎勵情況描述範例：

獎勵情況

學術類：中山大學單項學生獎學金 (前5%) 2次

社團類：中山大學優秀團幹部、優秀團員

文體類：多次在運動會長跑比賽和歌唱比賽中獲獎

怎麼寫獲得榮譽

多次獲。。。表彰；榮立。。。功幾次。。。

所獲榮譽怎麼寫

獲獎情況你可以選擇你自己認為用人單位會看中的獎勵寫，不要寫一些很細微的獎勵。強調的是不要弄虛作假，因為用人單位會根據你的獲獎問題進行提問。

沒有獲獎的話，可以將你參加過的活動寫上，比如說參加什麼團委活動、什麼獻愛心活動等等。另外，可以將你的特長放大來寫，比如會開車、英語多少級之類的。總之，避輕就重。

我的新能力新榮譽怎麼寫

在新的一學期裡，我有不少的長進，聽從父母和老師的教誨，同學們的建議，學習成績有了一個很大的進步，記錄品德等方面也有了一個大的改變，收到老師和同學的好評，回家經常幫爸爸媽媽做些力所能及的家事，給他們減輕一些負擔，同事也受到鄰居的表揚。

小學生獲得榮譽怎麼寫

寫獲獎情況就可以了，大大小小的都可以。

什麼體育比賽、手法比賽、當過什麼班幹部等等。就是給自己貼金，

畢業自我鑑定你在哪獲得榮譽怎麼寫。。

比如：

1、XX年，XX學校授予優秀班幹部稱號

2、XX年，獲得XX等獎學金

3、XX年，XX學校授予優秀學生或三好學生稱號

一個人獲得了榮譽，我想誇他，怎麼寫

保持發揚戒驕戒躁`````

的榮譽和獎勵獲得情況的級別怎麼填

獎勵---主要看獎勵的東東的價值和頒獎單位的級別而界定大小. 榮譽---就是個虛擬的稱謂,主要是精神的需要.當然看獲榮譽級別的大與小了.

以榮譽為話題的作文，該怎麼寫

論崇尚榮譽與追求個人名利有什麼不同摘 要：軍人為榮譽而戰，但是崇尚榮譽和追求個人名利兩者在形式上有一定的相似之處，不能正確區分榮譽和個人追求名利，就會直接影響到其價值觀和人生觀。本文首先辨析了榮譽的基本內涵，然後從對榮譽認識的思想基礎和獲得榮譽的途徑以及取得榮譽的後果三個維度，詳細分析了崇尚榮譽和追求個人名利兩者之間的不同。關鍵詞：崇尚榮譽；個人名利；人生追求全面健康小康社會和全面深化改革的實行需要以穩定為前提，改革是目的，改革的成功實行需要一個穩定的國內外環境。國內環境的安寧好國際環境的和平需要軍隊來捍衛，隨著科學技術和信息技術的發展，危險分子的作案手法日漸提高，這就需要軍隊具有過硬的作戰本領。在軍隊文化中，軍人永遠是為了榮譽而戰。在榮譽的激勵下，戰士們能夠優化自身的能力，從而促進整體軍隊實力的提高。但是在和平年代，很多年輕人在崇尚榮譽的道路上迷失了自己，反而演變成了對個人名利的追求，這對於青年人的成長和發展起到了阻礙作用，嚴重影響了其正確價值觀和人生觀的形成。因此，對於崇尚榮譽和追求個人名利的差異性的辨析成為了重要的課題。一、榮譽的基本內涵榮榮譽的基本內涵有兩個層次，第一，榮譽是社會對個體的某一維度的評價，其顯著的特徵是客觀性；第二，榮譽是個體思想中的意識，也就是在受到社會的評價後萌生的自豪感。崇尚榮譽，是當代革命軍人永恆的價值追求。革命軍人對榮譽的崇尚和追求，表現為高度的榮譽感。革命軍人強烈的榮譽感，是軍人的靈魂，有了這種榮譽感，就有高昂的士氣，有無私奉獻的寬廣胸懷，有不屈不撓的戰鬥精神，有赴湯蹈火的英雄氣概。因此，革命軍人要想建功立業，實現自己美好的人生理想，就必須有強烈的榮譽感和上進心。這是我們大力推崇和倡導的。二、崇尚榮譽與追求個人名利的差別（一）對榮譽認識的思想基礎不同榮譽足祖國和人民給予軍人在履行使命中作出突出貢獻的一種褒獎， 是對軍人價值的一種肯定。崇尚榮譽以崇高的道德境界和人品人格為基礎，把履行社會義務看做自己的神聖使命和應盡職責，把祖國和人民的利益看得高於一一切，把犧牲和奉獻看做己任，以在履行使命的實際工作中作出的貢獻來贏得黨和人民的讚許和褒揚，這樣獲得的榮譽是建立在大公無私、為國為民的基礎上的，最光榮也最令人尊敬。爭名奪利，則是利己主義、功名主義思想的反映，是虛榮心作怪的產物。虛榮心追求表面的榮耀，貌似愛榮譽，實則想的是光宗耀祖、榮華富貴那一套。這樣爭得的榮譽是建立在自私自利基礎之上的，最渺小也最令人生厭。榮譽是為黨、為人民作貢獻的一種標誌，在某種層面上是一種獎勵、獎賞，貢獻越大，榮譽就越高。爭名奪利的人，是因為他們看到“名利”的功利性。名譽可以提高一個人的社會知名度和影響力，同時還可以帶來相關的利益。他們雖然以“為我”的目的爭得了名譽，卻丟掉了人最寶貴的人格，也失去了組織的信任、戰友們的信賴。（二）取得榮譽的途徑不同榮譽是一個人在履行社會義務、使命的實際工作中通過誠實勞動、艱苦奮鬥，黨和人民視其貢獻大小而給予的。它不是自封的，更不是靠弄虛作假騙取的。一個人要想得到社會的認可，贏得人們的讚美，必須有高尚的道德情操和理想信念，有鮮明的榮譽標準和是非觀念，有依照道德規範做人做事的自覺行動。而良好的道德修養，要靠長期不懈的錘鍊。只有打下良好的思想道德基礎，才有可能創造出令人讚美的功績。被中央軍委授予“忠誠使命的模範指揮員”榮譽稱號的楊業功，長期高標準、快節奏、超負荷地工作，每次吃飯不超過20分鐘，每天兩小時學習雷打不動，每年下基層都在100天以上，年近花甲還報名參加研究生學習，彌留之際仍唸叨“一二一”的軍人口......