組織管理能力怎麼寫?

組織管理能力表現在哪些方面，能不能舉些例子

組織管理能力是指為了有效地實現目標，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。組織管理能力是一個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是一個龐大的、錯綜複雜的系統，絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成，所以，從某種角度講，每一個人都是組織管理者，承擔著一定的組織管理任務。 具體表現：是一個很好的團隊成員；有領導才能，能夠激勵團隊成員；可有效，有秩序地組合，利用資源以達成目標；具有良好溝通，表達和社交能力。 追問： 怎樣才能提高呢 回答： 有計劃地接受培訓：團隊工作技能，表達， 溝通技巧 ，以及組織，計劃的培訓。更重要的是把知識有意識地找機會運用在平時實踐中。另外，由於 組織管理 牽涉到多人，所以 管理者 一定要使團隊各人都保持衝勁，目標一致，就須特別注意 人際 技巧及領導才能： 1.要有自信的態度 組織管理者要有自己的想法和作風，但卻很少對別人吼叫、 謾罵 ，甚至連爭辯都極為罕見。他們對自己瞭解相當清楚，並且 肯定自己 。 二、體諒他人的行為 所謂體諒是指設身處地為別人著想，並且體會對方的感受與需要，在經營“人”的事業過程中，當我們想對他人表示體諒與關心，惟有我們自己設身處地為對著想。 三、適當地提示對方 產生矛盾與誤會的原因，如果出自於對方的 健忘 ，我們的提示正可使對方信守承諾；反之若是對方有意 食言 ，提示就代表我們並未忘記事情，並且希望對方信守 諾言 。 四、有效地直接告訴對方 若能有效地直接告訴你所想要表達的對象，將會有效幫助我們建立良好的 人際網絡 。 五、善用詢問與傾聽 一位優秀的溝通好手，絕對善於詢問以及積極傾聽他人的意見與感受。在許多人與人接觸以及溝通的機會裡，如果我們能隨時隨地仔細觀察並且重視他人情緒上的表現，慢慢就可以清楚瞭解他人的想法及感受，進而加以引導激勵。

如何培養組織管理能力

善於帶領團隊的人，能夠將大家所期待的未來遠景，著上鮮麗的色彩。這遠景經過他的潤飾後，就不再是件微不足道的小事，而變成了一個遠大的理想和目標。 ——決策遠景要可望而又可及 要想成為領導者，就要有人格魅力，團體意識強，維持良好的人際關係。在日常生活中，一定要重視培養自己的組織管理能力。 組織管理能力是指為了有效地實現目標，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。組織管理能力是一個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是一個龐大的、錯綜複雜的系統結構，絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成，所以，從某種角度講，每一個人都是組織管理者，承擔著一定的組織管理任務。因此，具備一定的組織管理能力，無論是對個人才智的發揮、事業的成功，還是對於社會的發展都具有極重要的意義。 組織管理能力的培養和訓練可以從以下幾個方面努力： 1．從心理上做好準備 組織者最重要的是具備強烈的責任感及自覺性。若你已成為組織者，不論能力如何，只要有竭盡所能完成任務的幹勁及責任感，至少也會有相當的表現。 有些人擔憂自己不適合做組織者，這是不正確的觀念。實際上，每個人都有成為組織者的潛能，正如任何人天生都具有創造性一般。差別在於是否能將這種與生俱來的天賦充分發揮。 2．最重要的是贏得別人的支持 政治家常常強調，成為一個成功的組織者，30％是得自於天賦、地位與權限，其餘的70％則是由該組織成員的支持程度所構成。 所謂的天賦是指自小就活躍於群體中，且有不願屈居於他人之下的個性。地位及權限是指被上級任命為組織領導者之後，在組織內所擁有的職務及權力。相比之下，在構成領導能力的要素中，群體成員的支持及信賴顯然比天賦、地位、權限重要多了。 相反，不管獲得多大的權限和地位，不論上級如何重視、支持，若無法獲得團體成員的支持，則只能算擁有三分之一的領導力，將來必會完全喪失權威。 3．學會傾聽、整合別人的意見 在團體組織者的必備條件中，最迫切需要的是良好的傾聽能力及整合所有成員的意見的能力。即使工作能力不是很出色，或拙於言辭，但若能當一個好聽眾，並整理綜合眾人的意見而制定目標，就算是一個優秀的組織領導人才。 組織者不能自己閉門造車，而要不厭其煩地傾聽別人的意見。擅於傾聽的組織者容易使人產生親切感而更敢於親近。因此，他必是謙虛的，且要有好學的態度，才能成為一位好聽眾。相反，自我表現欲過強者常令人敬而遠之。自己有說話的權力，更有聽別人說話的風度，這才是民主的最高表現。 如果組織者在與人談論時，能設身處地地耐心聽人傾訴，並不忌談話時間的長短，這種組織者必能得到眾人的信服。所以，做一個好聽眾是成為組織者相當重要的條件。現在的年輕人從小便被束縛於一連串的升學競爭之中，使身旁的朋友都變成會考的敵手，很少有真正能知心交談的朋友，所以，他們都由衷地渴望能擁有傾訴自己煩惱的對象。 能設身處地為人著想者，便能以對方立場來思考或感覺，因此能讓人有體貼溫馨的感受。不過，隨著科技的日新月異，人與人之間的距離反而愈來愈遠，能為人著想的人已如鳳毛麟角，作為組織者，具備此條件便更顯得迫切。 擅於整合大家的意見，就是儘量綜合所有成員的意向及想法，再經過分析整理，得出最具有代表性的結論。 對於看似互相對立或矛盾的意見，組織者須有能力找出兩者的共同之處，並挑出優點，以準確地掌握互相對立的想法的中心思想，再創造第三個想法。 4．使別人清楚地瞭解你的觀念 運用難懂、抽象化的文字，會讓人摸不清頭緒，不知所以然；說矯揉造作的語言，各成員對該組織者必然敬而遠之。即......

組織管理能力的介紹

組織管理就是通過建立組織結構，規定職務或職位，明確責權關係，以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動，有效實現組織目標的過程。

怎樣提高自己的組織管理能力

1、先訓練自己的語言能力。

2、實際參加一些組織性活動，並讓自己參與組織管理。

3、應競爭一些班委幹部和學生會幹部等職位，這是對你能力提高最快的途徑。

4、在日常生活中，將自己的工作學習先組織起來，養成組織的習慣。統籌全局：

1、做好全局規劃，制定方略，以方略率眾。一個正確的方略，不僅可以起到凝聚人心，統一思想，統一意志，統一行動的作用，而且還可以給同學們帶來諸多好處。作為一名組織者，要做好全盤計劃和策略，同時，還要讓同學們瞭解全局，自己應該做什麼，自己不應該做什麼。當接受任務時，即知其然，又知其所以然。這樣組織起來，就會順理成章，得心應手，就會不知不覺達到統籌全局的目的。實踐證明“以其昏昏，使人昭昭”是不行的。

2、提高緊急應對能力。俗話說“計劃不如變化”。有時，事情不會按照自己設想的那樣進行，也不會那樣順利，總會發生一些讓人措手不及的事情這就需要我們提高緊急應對的能力。

如何做好組織管理工作提高管理水平

一是組織管理人員培訓，接受先進的管理思想。二是請教有實踐經驗的人進行講座，接受先進的管理理念。三是利用國際或國內先進的管理方法，提高管理人員的管理水平。

當然，真正能提高管理人員管理水平，關鍵是組織要選好責任心強，悟性大，智慧高的人。否則，組織再好的措施也不起作用。

企業管理能力和競爭力要怎麼寫

現代企業管理能力到底是什麼？一個企業無論從產品質量、產品的服務、乃至品牌，說到底起決定因素的只有一個，那就是人。所以不

看出一個企業管理的核心那就是人力資源的管理。那麼選人、育人、留人只有這個流程完善了，那麼我

們也就真搞明白了。但能做到這樣的企業並不多，做的好的屬外企較多。國內企業，搞不好，乃至破產

都搞不明白為什麼，因為他們真的沒有吃透企業管理的核心是什麼。

那麼接下來就是團隊管理，那麼如何做好選人、育人、留人這些流程？核心又是什麼？

“忠誠力”，有了這個無形的東西，團隊便有凝聚力，大家心向一塊用，力向一

塊使，何愁無業績？打造團隊的“忠誠力”是團隊管理者的責任，也是我們企業投資重金到管理層的原因？

那麼管理者如何打造團隊的“忠誠力”，如何打造一支有激情，有強戰鬥力的團隊呢？

1、管理者首先要塑造自己的形象，對下屬要做到管理者做到不怒而威，不罰而畏的形象。古人說的好：嚴師出高徒。嚴有嚴的方法，當然要有一個度的把握，那麼這就是管理者的經驗和技巧了。其實也就是要做到管理者原意管，團隊下屬打心裡喜歡聽，這樣的團隊就是一支銑軍。

2、發揮團隊成員的積極主動性，合理給下屬一個發展個人的空間，每個人要體會到自身的價值。也就是民主參與，優化管理。

3、多激勵下屬，並且要激勵到位。使每個團隊成員的狀態達到鼎峰狀態。保持團隊的激情。

4、考核有效，公正，合理。管理者處理事情要做到對事不對人。

做好以上幾點，一個高效有戰鬥力的團隊也就應運而生了。以上幾點可能看似很簡單，但真正能做到沒有幾，正所謂理解與做到是兩碼事。那麼如何能做到以上幾點？怎麼樣讓團隊成員具有安全感、歸屬感、成就感呢？答案只有一個就是領導的管理能力。這裡其實還是人的問題。孫子兵法講戰爭敗原因是將無能，那麼企業競爭的不利銑定是因為領導無方。那麼什麼樣的人才是企業的首選呢？簡單講一個合格的領導要具備以下幾點：智、信、仁、勇、嚴。解釋一下：智即知識或學習知識的能力。信即是否誠信這裡指做人。仁即是否能做到關心和包容下屬。勇指處理事情是否果斷。嚴即是否能嚴格要求下屬。由此我們就找到了合格人才的依椐。

高效的團隊能充分調動人的積極性，更好地發揮員工的才能，它有助於組織在複雜多變的競爭環境中更高效地運行，反應更迅速。所以，面對競爭日趨激烈的環境，高效團隊管理，時不我待！

企業管理能力情況怎麼寫

可以先從組織架構寫起，包括職能及人員情況；然後高管團隊情況；再寫飢業管理體系認證情況，包括質量管理體系ISO9000等，以及引進的先進的管理理念；企業信息化建設等。

班主任評價怎麼寫從組織管理能力

該同志在任現職期間，一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，該同志能不斷加強學生思想教育工作，採用班會、演講會、邀請先進分子作報告，定期召開家長會等多種形式來做好教育工作。在班級管理中，形成了一套科學民-主的管理方法，每年都選拔一批熱心班級工作的優秀班幹部，然後對學生實行量化管理，充分調動了全班同學的積極性，班級管理井井有條。

能積極實施素質教育，有計劃地組織學生參加課外活動，成立各種興趣小組，開發學生智力，培養學生的創新精神和創新能力，因此在舉行的各種競賽活動中，該同志所任教的班級的學生都取得了優異成績。

在後進生轉化工作中，該同志注意和他們談心交朋友，善於發現他們身上的閃光點，然後曉之以理，動之以情，許多差生都得到了轉變，收到了良好的效果。

由於該同志善於管理，所擔班級班風正，學風盛，各學科成績多次在學校評比中名列前茅，在學校組織的各項活動中均有出色表現，所擔班級連年被評為模範班集體，該同志也多次被評為優秀班主任，200*年度被評為**市優秀班主任，200*年度被評為***優秀班主任，200*年代表***赴鄭州參加省教育廳舉辦的“班主任培訓者”培訓，並承擔了劉集鎮班主任的培訓工作。其班主任工作經驗也在全鎮交流推廣，其管理班級的先進事蹟也在全市交流，受到了與會優秀班主任教師的交口稱讚，受到了廣大師生的一致好評。

如何在面試中體現組織管理能力

更新時間： 2011-12-07 17:34:06文件大小： 未知下載次數：0（今日：，本週：，本月：） 下載地址: 無需附件下載，內容詳見以下 點擊查看資料下載說明>> 資料簡介: 從近幾年的面試真題來看，面試注重的是考察考生的理論素養：從“題” 的考察到對“人”的考察，從“德才兼備，以德為先”來考察考生內在的“德”，這是對整體的內在思想素質、要求的不斷提高。同時，對“才”的考察也是越來越貼近實際工作，要求考生具備實際工作能力的素質，這更顯現出國家對於綜合人才的要求和重視。面試的實質是素質和能力的考察，組織管理能力就是對“才”的重要體現。對面試有基本瞭解的考生，一般會把對活動舉辦當作對組織管理能力的考察，但是隨著近年面試試題的不斷變化，中公教育專家發現，組織管理各個方面的能力考察會體現在各種各樣的試題上。首先我們來看下這道題：如果你被體育局錄取了，你打算怎麼開展你的工作？對於這道題，有的考生會以為這是自我認知中職位匹配的考察，但是它實際還考察考生的組織管理能力中的計劃能力。考生在答題中要對體育局的具體工作有所瞭解，但是考官並不是完全想看考生對職位工作的熟悉程度，同時也是想知道考生是否有對工作的計劃，有預見性，前期的預判。那麼，考生在回答時就要明確的告訴考官，對於這個工作的態度是怎樣的，對工作的情況是如何瞭解的，對工作的內容是怎麼執行的，對於報考的職位的能否有個提前的預期計劃。這樣才能突現考生的計劃能力。那我們再改變一下題目的內容：體育局要舉辦籃球比賽,領導讓你組織,你怎麼辦?這是常見的組織管理的題型，也是之前考的比較多的活動類的組織管理題。那麼考生的作答中，能夠體現步驟的完成，細節的突出，是做基本的要求，但是組織管理題的模式化答題很嚴重，如何能符合的要求呢？就是要展示能力。在很多考生看來，這道題就是把籃球比賽搞好就可以了，其不然，考官想看的是你怎麼組織這個比賽的，比賽本身很簡單，根本不需要什麼細節，人上場了，球都有了，安排裁判就行了，沒必要把怎麼得分，犯規的答上去，有的考生還會說要增加工作人員，防止球場暴力，那就是有悖於我們的初衷了。在答活動型的題，考官想考察的其實就是考生的組織能力，能不能把活動正常的組織起來，（下發通知，組織報名，準備場地等）；能不能使活動舉辦的成功（各個環節的銜接，各個步驟的全面）；能不能讓活動達到我們的目的（完成活動的所有程序，達到高質量的完成），這才是組織管理的重點。“行”一直是組織管理的本質。現在的面試趨勢，基本的活動類組織管理的考察是很少了，更多出現的一種對策類考察，例如：體育局要舉辦籃球比賽,領導讓你組織,實施階段的重點是什麼（在活動中需要注意哪些問題）？雖然問法是不同了，可是基本的思路還是一樣的，活動的舉辦整個程序，步驟都要有，但是要突出重點來回答，考官問什麼，就重點的敘述什麼，不要和之前的思路一樣，重點的問題二三句就帶過了。所以，在面試組織管理題型的考察中，中公教育專家提醒考生要在答題中把自己的能力全面展現。整個組織管理能力的考察包含了四方面的內容：計劃能力、組織能力、協調能力和管理能力。計劃是參照，組織是執行，協調是方法，管理是策略。這四種能力對於一項工作或任務來說，互為條件。切實可行的計劃、嚴密的組織實施、科學的工作方法，才能使工作順利高效地完成。

怎麼樣才算有組織管理能力??

培養組織管理能力

組織管理能力是指為了有效地實現目標，靈活地運用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協調起來的能力。包括協調關係的能力和善於用人的能力等等。組織管理能力是一個人的知識、素質等基礎條件的外在綜合表現。現代社會是一個龐大的、錯綜複雜的系統，絕大多數工作往往需要多個人的協作才能完成，所以，從某種角度講，每一個人都是組織管理者，承擔著一定的組織管理任務。

組織管理能力的培養和訓練可以從以下幾個方面努力：

1．從心理上做好準備

以這種心理準備去完成任務，即可自然而然產生自覺與自信，在不知不覺之中獲得很大的進步。

雖然在自發團體中，任何人都能做組織者，但若以猜拳或抽籤的方式來決定團體活動的組織者，那就失去了組織者的意義。還是應由該群體中領導能力較強者優先擔任組織者，並在此期間內，使所有成員有機會做副手的職務，藉此磨鍊，可使大家提升至某一水準。然後，再讓大家輪流擔任組織者。沒經驗的人若不經此階段就直接擔任組織者，那將是相當艱難且吃力的事。

看來並不適合擔任組織者的人，若在特殊情況下不得不擔負起領導組織的職責時，心中油然而生的自覺性和責任感，將刺激其主動學習的信念，這會使其迅速地進入角色，從而使人有"士別三日，刮目相看"的改變。