心理干預是什麼意思?

心理干預是什麼意思啊？詳細點。是什麼專業，什麼地方才能用到心理干預？？謝謝了，大神幫忙啊

簡單的說:個體在遇到心理挫折與危機的時候,採取第三者介入治療分擔的方式,對其進行干預並引導重新正常生活的一中心理治療方法.. =======================知識點============================== 精神醫學範疇的心理危機是指由於突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發生明顯的變化，尤其是出現了用現有的生活條件和經驗難以克服的困難，以致使當事人陷於痛苦、不安狀態，常伴有絕望、麻木不仁、焦慮，以及植物神經症狀和行為障礙。心理危機干預是指針對處於心理危機狀態的個人及時給予適當的心理援助，使之儘快擺脫困難。 編輯本段1.引起危機的常見原因 常見原因有急性殘廢或急性嚴重疾病；戀愛關係破裂；突然失去親人（如父母、配偶或子女）或朋友，如親人或朋友突然死亡或關係破裂；失去愛物；破產或重大財產或住房損失；重要考試失敗；晉升失敗；嚴重自然災害，如火災、洪水、地震等。 編輯本段2.心理危機的正常應對三階段 每個人對嚴重事件都會有所反應，但不同的人對同一性質事件的反應強度及持續時間不同。一般的應對過程可分為三階段：第一階段（立即反應），當事者表現麻木、否認或不相信；第二階段（完全反應），感到激動、焦慮、痛苦和憤怒，也可有罪惡感、退縮或抑鬱；第三階段（消除階段），接受事實併為將來作好計劃。危機過程持續不會太久，如親人或朋友突然死亡的居喪反應一般在6個月內消失，否則應視為病態。 編輯本段3.心理危機的特徵 (1)通常為自限性，多於1～6周內消失。 (2)在危機期，個人會發出需要幫助的信號，並更願意接受外部的幫助或干預。 (3)預後取決於個人的素質、適應能力和主動作用，以及他人的幫助或干預。 編輯本段4.心理危機干預的主要目的 (1)防止過激行為，如自傷、自殺或攻擊行為等。 (2)促進交流，鼓勵當事者充分表達自己的思想和情感，鼓勵其自信心和正確的自我評價，提供適當建議，促使問題解決。 (3)提供適當醫療幫助，處理昏厥、情感休克或激動狀態。 編輯本段5.心理危機干預的原則 (1)迅速確定要干預的問題，強調以目前的問題為主，並立即採取相應措施。 (2)必須有其家人或朋友參加危機干預。 (3)鼓勵自信，不要讓當事者產生依賴心。 (4)把心理危機作為心理問題處理，而不要作為疾病進行處理。 編輯本段6.常見心理危機及其干預 (1)軀體疾病時的心理反應： ①急性疾病時的心理反應如下： 一是焦慮，病人感到緊張、憂慮、不安。嚴重者感到大禍臨頭，伴發植物神經症狀，如眩暈、心悸、多汗、震顫、噁心和大小便頻繁等，並可有交感神經系統亢進的體徵，如血壓升高、心率加快、面色潮紅或發白、多汗、皮膚髮冷、面部及其他部位肌肉緊張等。 二是恐懼，病人對自身疾病，輕者感到擔心和疑慮，重者驚恐不安。 三是抑鬱，因心理壓力可導致情緒低落、悲觀絕望，對外界事物不感興趣，言語減少，不願與人交往，不思飲食，嚴重者出現自殺觀念或行為。 ②慢性疾病時的心理反應： 一是抑鬱，多數心情抑鬱沮喪，尤其是性格內向的病人容易產生這類心理反應。可產生悲觀厭世的想法，甚至出現自殺觀念或行為。 二是性格改變，如總是責怪別人、責怪醫生未精心治療，埋怨家庭未盡心照料等，故意挑剔和常因小事勃然大怒。他們對軀體方面的微小變化頗為敏感，常提出過高的治療或照顧要求，因此導致醫患關係及家庭內人際關係緊張或惡化。干預原則為積極的支持性心理治療結合藥物治療，以最大程度減輕其痛苦，選用藥物時應考慮疾病的性質、所引起的問題，以及病人的抑鬱、焦慮症狀。以癌症為例，如疼痛可用嗎啡，抑鬱用抗抑......

什麼叫心裡干預？

簡單的說:個體在遇到心理挫折與危機的時候,採取第三者介入治療分擔的方式,對其進行干預並引導重新正常生活的一中心理治療方法..

=======================知識點==============================

精神醫學範疇的心理危機是指由於突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發生明顯的變化，尤其是出現了用現有的生活條件和經驗難以克服的困難，以致使當事人陷於痛苦、不安狀態，常伴有絕望、麻木不仁、焦慮，以及植物神經症狀和行為障礙。心理危機干預是指針對處於心理危機狀態的個人及時給予適當的心理援助，使之儘快擺脫困難。

編輯本段1.引起危機的常見原因

常見原因有急性殘廢或急性嚴重疾病；戀愛關係破裂；突然失去親人（如父母、配偶或子女）或朋友，如親人或朋友突然死亡或關係破裂；失去愛物；破產或重大財產或住房損失；重要考試失敗；晉升失敗；嚴重自然災害，如火災、洪水、地震等。

編輯本段2.心理危機的正常應對三階段

每個人對嚴重事件都會有所反應，但不同的人對同一性質事件的反應強度及持續時間不同。一般的應對過程可分為三階段：第一階段（立即反應），當事者表現麻木、否認或不相信；第二階段（完全反應），感到激動、焦慮、痛苦和憤怒，也可有罪惡感、退縮或抑鬱；第三階段（消除階段），接受事實併為將來作好計劃。危機過程持續不會太久，如親人或朋友突然死亡的居喪反應一般在6個月內消失，否則應視為病態。

編輯本段3.心理危機的特徵

(1)通常為自限性，多於1～6周內消失。

(2)在危機期，個人會發出需要幫助的信號，並更願意接受外部的幫助或干預。

(3)預後取決於個人的素質、適應能力和主動作用，以及他人的幫助或干預。

編輯本段4.心理危機干預的主要目的

(1)防止過激行為，如自傷、自殺或攻擊行為等。

(2)促進交流，鼓勵當事者充分表達自己的思想和情感，鼓勵其自信心和正確的自我評價，提供適當建議，促使問題解決。

(3)提供適當醫療幫助，處理昏厥、情感休克或激動狀態。

編輯本段5.心理危機干預的原則

(1)迅速確定要干預的問題，強調以目前的問題為主，並立即採取相應措施。

(2)必須有其家人或朋友參加危機干預。

(3)鼓勵自信，不要讓當事者產生依賴心。

(4)把心理危機作為心理問題處理，而不要作為疾病進行處理。

編輯本段6.常見心理危機及其干預

(1)軀體疾病時的心理反應：

①急性疾病時的心理反應如下：

一是焦慮，病人感到緊張、憂慮、不安。嚴重者感到大禍臨頭，伴發植物神經症狀，如眩暈、心悸、多汗、震顫、噁心和大小便頻繁等，並可有交感神經系統亢進的體徵，如血壓升高、心率加快、面色潮紅或發白、多汗、皮膚髮冷、面部及其他部位肌肉緊張等。

二是恐懼，病人對自身疾病，輕者感到擔心和疑慮，重者驚恐不安。

三是抑鬱，因心理壓力可導致情緒低落、悲觀絕望，對外界事物不感興趣，言語減少，不願與人交往，不思飲食，嚴重者出現自殺觀念或行為。

②慢性疾病時的心理反應：

一是抑鬱，多數心情抑鬱沮喪，尤其是性格內向的病人容易產生這類心理反應。可產生悲觀厭世的想法，甚至出現自殺觀念或行為。

二是性格改變，如總是責怪別人、責怪醫生未精心治療，埋怨家庭未盡心照料等，故意挑剔和常因小事勃然大怒。他們對軀體方面的微小變化頗為敏感，常提出過高的治療或照顧要求，因此導致醫患關係及家庭內人際關係緊張或惡化。干預原則為積極的支持性心理治療結合藥物治療......

如何進行心理干預。，

只有到是比較嚴重的情況，才使用干預。

1、成立心理干預小組，制定心理干預工作制度。

成立心理干預領導小組和以心理老師和心理援助志願者為主的工作小組。制定《學校心理干預方案》、《學生心理健康普查和排查制度》、《心理健康檔案與信息反饋制度》、《心理健康教育工作計劃》等一系列工作制度，有力保障了整個干預工作的順利進行。

2、在災區學生到校當天，面對全體以心理講座形式進行第一次心理干預。

主要是講解地震後可能產生的心理反應，這些反應是否是正常的震後心理反應，應該如何對待，怎樣才能減緩心理創傷等，以此保證學生能儘可能以平和的心態開始新的學習和生活。

3、開展心理調查和測評，瞭解災區同學的整體情況及存在的問題，進行心理評估。

4、建立心理檔案，確定不同層次心理干預人群，建立心理狀況信息反饋制度。

通過心理調查和心理測評，鎖定了不同層次的干預人群，並初步建立學生心理檔案。通過建立心理檔案，我們初步確定了不同層次的心理干預人群。

5、開展教職工心理干預知識全員培訓

一，還組織教職工培訓，專門講解如何在日常生活中緩解學生情緒，積極面對生活。

6、專門開設心理輔導課，進行系統心理干預。

根據課程安排，每個班每週有兩節心理輔導課，並由專業心理輔導老師授課。

7、通過多種形式進行個別諮詢與輔導，提高心理干預針對性。

主要通過以下形式開展個別心理干預：面對面的個別諮詢、電話諮詢、信件諮詢。

8、心理健康與心理干預知識的宣傳

除了通過講座、心理輔導課的形式讓同學瞭解災後心理問題的解決方法，我們還通過編印、分發小冊子《心理自助》的方式開展心理健康知識宣傳。

9、開展“手拉手我們是一家”心理援助志願者愛心活動

組織志願者開展了“手拉手我們是一家”心理援助志願愛心活動。與災區同學積極進行心靈溝通，為他們更好的學習、生活作出我們應有的貢獻。

（1）針對不同的心理援助人群，開展一對一結對子活動。

（2）為送去同齡人的祝福和愛心禮物。

（3）和一起過好生活，在豐富多彩的業餘生活中宣洩情緒。

10、以同學為主體，積極開展心理互助活動。

“同輩”輔導本來就是心理健康教育的一個非常好的方式。並做簡單培訓，通過心理委員的工作，及時反饋本班同學的心理狀況，併力所能及的開展心理互助活動，營造一個團結、溫馨的氛圍，起到了很好的心理干預效果。

心理干預是什麼？一定會起到效果嗎？

心理干預（psychological intervention) 是指在心理學理論指導下有計劃、按步驟地對一定對象的心理活動、個性特徵或心理問題施加影響，使之發生朝向預期目標變化的過程。　　心理干預的手段包括心理治療、心理諮詢、心理康復、心理危機干預等。　　健康促進　　健康促進（health promotion) 是指在普通人群中建立良好的行為，思想和生活方式。健康促進包括以下內容：積極的心理健康（positive mental health):保護抗應急損傷的能力，增強自我控制，促進個人發展。危險因素（risk facter):易感的人格因素或環境因素。保護因素（protect facter):與危險因素相反。不易發生某種心理障礙的人格因素、行為方式或環境因素。　　心理干預預防干預　　預防性干預（preventive intervention)是指有針對性的採取降低危險因素和增強保護因素的措施。包括 普遍性干預、選擇性預防干預、指導性預防干預三種方式。　　心理干預心理諮詢　　心理諮詢（psychological counseling)是指受過專業訓練的諮詢者依據心理學理論和技術，通過與來訪者建立良好的諮詢關係，幫助其認識自己，克服心理困擾，充分發揮個人的潛能，促進其成長的過程。　　心理干預心理治療　　心理治療（psychotherapy)是由受過專業訓練的治療者，在一定的程序中通過與患者的不斷交流，在構成密切的治療關係的基礎上，運用心理治療的有關理論和技術，使其產生心理、行為甚至生理的變化，促進人格的發展和成熟，消除或緩解其心身症狀的心理干預過程。