畫畫中什麼是虛實結合?

General 更新 2024-11-26

虛實結合是傳統繪畫中的一種什麼規律

虛和實是藝術上的一對辨證範疇。在中國傳統藝術中，繪畫、建築、文學、表演等都重視虛實結合，虛實相生。文學作品中，實就是實寫，即對人、事、景、物的直接描寫，描寫對象直接出現在作品之中，走上前臺，定格量相；而虛就是虛寫，即被表現的事物沒有直接出場，百是藉助其他事物來烘托渲染，對象隱藏在描寫文字的背後，有時也藉助想象、幻想等手段描繪出與現實世界絕然不同的虛擬世界，構成一種特殊的藝術境界來表情達意，起到實景描寫無法達到以一當十以少勝多的作用。虛實結合，虛實相生，能夠達到“超以象外，得其中”（《詩品》）、“神龍見首不見尾”的藝術效果。

校園的秋天作文中間描繪3幅畫,虛實結合600字

校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然後就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，紮在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，捲成了圓形；有的幹縮得什麼也不像，歪歪翹翹的……下課後，同學們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，於是我們的笑聲也變成多彩的了。

校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇裡，已經開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖豔。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時，往往有很多的同學在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！

校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什麼。一陣秋風吹過，攪起了操場上的浮塵，乾冷冷的，我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。

這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

虛實結合的作文300字

寫作中，同學們也許會有這樣的感受：寫著寫著，總感到自己的作文還是那麼單薄，總是沒有高年級同學寫的那麼豐滿，總感到欠缺些什麼。因此，也就會產生作文的困惑。

為什麼我們總感到自己的文章單薄呢?說到底，是由兩個主要原因造成的：一是我們選取的材料不夠分量，二是我們行文的方式太單調。前一個容易解決一些，只要我們注意在選材時多動動腦子，就會慢慢進步。後一個則相對困難一些，因為這是行文敘述的方法問題，需要我們在寫作的具體過程中掌握一些技巧。

怎麼樣才能讓我們的文章不單薄?換言之讓我們的筆下豐滿起來?這裡送給同學們四個字：虛實結合。具體意思是：在寫作的過程中，既要真實地把正在發生的事寫清楚，同時也要注意在這個過程中，適當巧妙地融入一些與正在發生的事件相關的內容。因此，這裡的實，就是對真實的正在發生的事件的敘寫;這裡的虛，指的是與此相關的回憶、背景、聯想、想象，甚至是一些特定的心理活動等。

虛實相生，這也是古往今來許多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。就拿魯迅先生的《從百草園到三味書屋》來說，文中既有對如“雪中捕鳥”等真實活動的敘寫，也有對“美女蛇”傳說故事的串入，又有對自己將被送到三味書屋讀書的原因的猜測。前者為文章增添了神祕色彩，後者加重我對百草園生活的留戀。這種虛實結合的行文方法，同學們可以仔細咂摸一下，相信你會從中獲得一些寫作方面的新體會。

講究作文的虛實結合，其實是一種充滿辯證意識的寫作方法。大家想想，在生活中，很多時候我們也都在注重虛實結合的問題，如畫畫中的明暗結合，唱歌中的輕重緩急，還有講話時聲調的抑揚頓挫等，而目的也都是共同的，就是通過這種結合，來尋找一種變化、一種起伏，從而賦予被表現事物多層次感、豐富感，而對於作文而言，就是為了追求一種豐滿的表達效果。

繪畫中線條的運用請教

為什麼書中都沒有呢?因為這完全是個人喜好.速寫中線條的運用主要在於你對事物的感受.藝術是不應該被限制住的,一但被總結成經驗教條,那就不再是藝術了,而是可以批量生產的產品.如果真的喜歡畫畫,我希望你能去畫一些風景寫生.不需要太遠,身邊的幾棵樹也是很好的題材,每天早點起床,去畫日出也很好.另外建議你去看一些西方大師的作品.我推薦門採爾.

對於畫畫中的進步,最重要的是多想.你應該去報一個美術班,系統的學習.還有一個很管用的方法,就是把畫放到10米遠的地方再看,問題就都出來了.

最後告訴你一點,藝術最重要的是感受.藝術就是要把你感受到的東西通過各種方法重現給觀眾.達到這一點,你就是一個合格的藝術家了.