孩子是國家的未來?

今天的孩子就是國家的未來，對嗎

根據我的理解應該是孩子是祖國未來，指祖國以後的發展要靠現在的孩子們

現在的孩子是怎麼了，我們國家還有未來嗎？

現在的孩子有好的也有壞的，就像我一樣，能鬧的時候盡情的鬧，但做事一定是很認真的做的，孩子是不能慣的，慣就慣出毛病了，我只是13歲啊，不知道可不可以採納？

為什麼說孩子是祖國的未來

小孩是需要保護的 而他們的未來也將是富有使命 精彩的 就像含苞欲放的花朵 等待錠放那一天

而老師便是園丁 照料這些未來燦爛祖國的"花朵"

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有什麼國家比較適合孩子未來的教育？

我問過盆友類似的問題，她說她也是為了孩子的未來教育移民過去的。當初她是通過匯加移民去美國接受教育的。

100箇中國小孩當中大概有幾個會是未來的國家主席和未來的世界首富

這一百個都是高官家庭的話 裡面才會有一個。

為什麼說孩子的教育問題是成長的關鍵也是未來國家的花朵？而國家把之

在不知不覺中我已經十歲了,打開我的成長檔案,有獲獎的喜悅,有彈琴的艱辛,有探究知識寶庫的足跡,也有學習做人的腳印……裡面的每一個故事都猶如點點春雨滋潤著我,教會了我許多道理.最近的一件事就令我很難忘,我第一次參加了大型綜藝晚會的演出,還上了電視.

剛開學的一天,李老師對我說：“王昕怡請你明天到教師進修學院集中,參加第二十二屆教師節聯歡晚會——金沙灘之夜的彩排,向老師獻花.”剛聽到這消息時我甭提有多高興了.

可從小我就是一個比較內向、膽小的女孩,平時上課都不敢舉手,參加這樣的活動難免有一些緊張.第一次彩排時看到那麼大的演出場面,導演又那麼嚴格,我有點膽怯了,想打退堂鼓.這時老師、媽媽都鼓勵我：這是代表全金山區的少先隊員和苗苗兒童團員向敬愛的老師獻花呀!多光榮的任務,小朋友們都羨慕不已呢!在教師節向老師獻一束花表達一份心意不是很有意義嗎?應該珍惜這樣難得的鍛鍊和展現自我的機會,要相信自己.

一席話讓我茅塞頓開,於是我按照導演的要求和指揮,十分認真地投入到彩排中,面帶微笑、精神飽滿,老師直誇我表現好.正式表演候場時,看到下面一大片黑鴉鴉的觀眾,我又有些忐忑不安了,心裡像揣了一隻小兔咚咚直跳,兩隻小手握成了拳頭,心想：啊!那麼多人等會兒我會不會出差錯呀.為了放鬆自己,我一直和小夥伴說話,讓心慢慢平靜下來.等曲子快演奏完時,我手捧鮮花歡快地跑上舞臺中央,敬禮獻花,臉上笑嘻嘻的,挽著吳老師走下臺.短短几分鐘讓我體會了“臺上一分鐘臺下十年功”的含義.

得知實況的播出時間後,我們全家準時守侯在電視機前,睜大眼睛緊盯屏幕,生怕錯過.我更是像熱鍋上的螞蟻急得團團轉,當鏡頭上出現我的畫面時我高興得一蹦三尺高.畫面剛過就響起了電話鈴聲,親戚朋友都來向我祝賀,還誇我挺上鏡的,這時我償到了成功的滋味,心裡比吃了蜜還要甜.

這件事使我受益非淺,感到做事要有自信心,不怕困難,敢於挑戰自我,堅信“I Know I Can”,要抓住每一次機會,秀出少先隊員的風采.

孩子是祖國的未來!是父母的希望!

過程和結果同等重要

家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什麼，那麼這時父母還要對他的學習過程進行全面的瞭解。

當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他：“你認為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網？”

考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什麼原因使他落後了？他需要輔導嗎？還是因為他沒有做作業才使成績不發好的？這些父母都要清楚地瞭解到。

對孩子持有較高的期望

一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落後，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望並讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心並不斷進取。

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