質性研究法是什麼?

質性研究方法有哪些

這是相對定量研究而言。質性研究實際上並不是一種方法，而是許多不同研究方法的統稱，其中包含但不限於民族誌研究、論述分析、訪談研究、實地調查、參與式觀察等。

什麼是質性研究方法 5分

質性研究方法是以研究者本人作為研究工具、在自然情境下采用多種資料收集方法對社會現象進行整體性探究、使用歸納法分析資料和形成揣論、通過與研究對象互動對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。

簡述質性研究方法的特徵

質性研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下，採用多種資料收集方法（訪談、觀察、實物分析），對研究現象進行深入的整體性探究，從原始資料中形成結論和理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。

質性研究，即定性研究，是一種在社會科學及教育學領域常使用的研究方法，通常是相對量化研究而言。

研究者參與到自然情境之中，而非人工控制的實驗環境，充分地收集資料，對社會現象進行整體性的探究，採用歸納而非演繹的思路來分析資料和形成理論，通過與研究對象的實際互動來理解他們的行為。

包含但不限於民族誌研究，人類學研究，論述分析，訪談研究等。質性研究注重人與人之間的意義理解、交互影響、生活經歷和現場情景，在自然狀態中獲得整體理解的研究態度和方式。質性研究以描述的方式實現意義的理解，根本的問題，在近百年的歷史發展中形成與思辨的研究、科學的研究不同研究傳統，具有了獨特的研究風格和特色。

什麼是質性研究 質性研究的步驟

質性研究的概念

質性研究，即定性研究，是一種在社會科學及教育學領域常使用的研究方法，通常是相對量化研究而言。

研究者參與到自然情境之中，而非人工控制的實驗環境，充分地收集資料，對社會現象進行整體性的探究，採用歸納而非演繹的思路來分析資料和形成理論，通過與研究對象的實際互動來理解他們的行為。

包含但不限於民族誌研究，人類學研究，論述分析，訪談研究等。質性研究注重人與人之間的意義理解、交互影響、生活經歷和現場情景，在自然狀態中獲得整體理解的研究態度和方式。質性研究以描述的方式實現意義的理解，根本的問題，在近百年的歷史發展中形成與思辨的研究、科學的研究不同研究傳統，具有了獨特的研究風格和特色。

質性研究的基本步驟

1、確定研究現象，聚焦研究問題，明確研究目的

2、文獻綜述，反思自我經驗

3、選擇研究對象，探討研究關係

4、選擇研究方法

5、進入研究現場，收集資料

6、分析資料，建構理論

7、寫研究報告

8、質量檢測(效度、信度、推廣度、倫理問題)

質性研究的方法

ground theory(根基理論)：

現象學:

認識論epistemology:

批判理論critical theory

女性主義

個案研究 (case study):

實地勘察調查法(Fieldwork):

參與觀察法(Participant observation)：

視覺分析(visual analysis);

論述分析(discourse analysis)

質性研究方法的介紹

《質性研究方法》是2006年武漢大學出版社出版的圖書，作者是李曉鳳，佘雙好。

質性研究與定量研究的區別和聯繫

區別

研究風格不同：質性研究探討對象的性質，定量研究探討事物特徵的數量。

聯繫

他們組合在一起實現了研究的完整性。

質性研究的方法及怎麼樣去做研究

質性研究又稱質的研究，或稱定性研究，是對某種現象在特定情形下的特徵、方式、涵義進行觀察、記錄、分析、解釋的過程。對於質性研究尚缺乏一個統一的定義，不同的學者有不同的理解。①Denzin和Lincoln把質性研究看成是一種在自然情境下，對個人的生活世界以及社會組織的日常運作進行觀察、交流、理解、體會和解釋的過程。②Strauss認為“質性研究的目的不在驗證或推論，而是在深奧、抽象的經驗世界之意義。研究過程重視被研究者的參與及觀點之融入；同時對於研究結果，質性研究不重視數學與統計的分析程序，而強調藉由各種資料收集方式，完整且全面地收集資料，並對研究結果做深入的詮釋”。③陳嚮明將質性研究定義為“以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法，對社會現象進行整體性探究，主要使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對象互動對其行為和意義構建獲得解釋性理解的一種活動”。

調查問卷 是質性研究 還是量化

量化研究

採實證主義的觀點，以統計分析探究社會的現象，企圖建立放諸四海皆準的原理原則，更進一步解釋、預測和控制社會的現象。量化的研究者皆認為社會的現象可透過觀察而得，強調價值中立的態度，以達成客觀。

（一）量化研究的問題：

1.現況不明的問題稱為「描述性問題」；2.關聯不清的稱為「關聯性問題」；

3.因果不解的問題稱為「因果性問題」。

（二）量化研究的基本信念：

1.量化研究可以發現事實，透過計量分析的方法觀察社會現象，其可信度更高；

2.量化研究可以驗證假設：社會科學研究主要目的之ㄧ是考驗假設，故須將資料予以數量化，再以統計的假設檢定方法加以檢驗；

3.量化研究可以建立定律：假設經過多次驗證程序而得到相同的結果，則定律就可以成立；

4.量化研究可以建構理論：如果某一定律有其他許多相關的定律或概念支持，進而建構完整的概念系統，就可以形成經驗性的理論。

（三）量化研究的實施步驟：

1.清楚的定義研究問題。2、根據現有文獻建立建設理論。3、建構因果架構圖。4、界定研究對象然後發出大量問卷。5、檢驗因果定律。

（四）量化研究的方法：

1.社會調查2.實驗研究3.結構觀察

（五）量化研究的“陷阱”

1、 令人質疑的可信度2、過度簡化的因果關聯3、簡單線性邏輯難以全面適用

質性研究

(一)何謂質性研究方法？

質性研究不是以數字或統計來進行測量，也不會事先以結構性的問卷來取得相關數據。相反的，質性研究依據的是多元化、多面向的資料間，互相交叉分析來增強研究的信度與效度。而在產業的研究中，蒐集這些資料的來源有很多種，包含了政府單位的出版品、相關研究機構的調查報告、相關學術或產業期刊、新聞報導、公司正式或非正式數據、網站數據、訪談與田野調查等等來源。

(二)質性研究的精神與“正-反-合”辯證邏輯

1、質性研究的精神是：

（1）質性研究的重點是在於研究者去了解存在中的事實本質，並且強調事實與過程的整體性，而非經由片面數據的片段分析。

（2）不論是研究者或受訪者，均不排斥人的主觀與直覺，並且認為研究中的主觀與直覺，是質性研究中一定會產生的，也是其研究可貴之處。

（3）質性研究產生的結論，不同於量化要尋求答案的客觀性與絕對性，只要結論彼此之間是相關的即可，研究結論可因時間、空間之變動而改變並進一步討論。

2、“正-反-合”辯證邏輯

質性研究要以個案來進行辯證，這種辯證源自蘇格拉底，只有通過與人不斷的深入的對話才能產生深度的思考，釐清似是而非的概念。在辯證邏輯中，你必須時常與人交鋒，不斷的審視自己對事物理解的假設，調整既有的偏見與似是而非的既定知識，基本上辯證邏輯與歸納和演繹邏輯有很大關聯，但卻本質上不同。如何理解正反合的辯證邏輯呢？詳見《不用數字的研究》舉例：1、忽必烈為何攻不下日本？2、布拉託商人。

(三)質性研究的使命與特性

質性研究的使命在於“使事物被看見”（making things visible）。一般認為，質性研究具備8類特性，進一步通過“哲、文、史” 理解其特性。

（四）質性研究適用主題：

1、觸及人物的內心或心路歷程。2、研究的事件或情境是在不具控制或者是非正式權威的情境中。3、適合探索性的研究。4、適用於描述多元、複雜的現象，非單一數據能夠表現的素材與主題。

（五）選擇質性研究之原因：

研究主題本身需要了解特定的對象、群體或者是事件，比起統計數據上的客觀結果，實務上的呈現更加重要。現實上的考慮，如：時間、人力與成本的限制不適合進行大規模問卷調查。樣本數的限制，如：研究主體鎖定在單一幾個具有獨特性的個案。

（六......

質性研究方法的作品目錄

緒論第一部分　質性研究的背景第1章　質性研究相關理論：傳統與創新質性研究的首要問題實證主義民族誌現象學符號互動論女性主義後現代主義詮釋學結論第2章　嚴謹、倫理與抽樣理論方法的嚴謹性確保嚴謹的技巧質性研究的抽樣策略理論抽樣結論第二部分　質性研究方法的類型第3章　深度訪談什麼是深度訪談訪談的藝術性訪談技巧措辭“問題”構建主題目錄探查訪談的管理訪談錄音轉錄訪談深度訪談在健康和社會研究中的應用舉例結論第4章　焦點團體什麼是焦點團體訪談焦點團體的歷史為什麼使用焦點團體焦點團體作為方法焦點團體的相互作用參與者多少個訪談小組，多少個參與者才足夠怎樣招募參與者獎勵措施協調員記錄員記錄小組討論內容焦點團體訪談在健康和社會研究中的應用舉例成功的焦點團體訪談的決定因素是什麼結論第5章　非干預性研究方法什麼是非干預性研究法為什麼要運用非干預性研究法非干預性研究法的歷史非干預性研究法作為一種方法非干預性研究法在健康和社會研究中的應用舉例什麼決定非干預性研究的好質量結論第6章　敘事分析與人生歷程為何使用敘事分析敘事是什麼敘事導向訪談敘事分析的類型政治、倫理和敘事分析生活史與敘事分析敘事分析在健康與社會研究中的應用舉例結論第7章　回憶工作回憶工作是什麼為什麼應用回憶工作回憶工作的歷史回憶工作作為一種方法回憶工作：過程回憶工作在健康和社會研究中的應用舉例回憶工作資料能被歸納嗎回憶工作成功的決定因素結論第8章　民族誌什麼是民族誌民族誌能做什麼民族誌的歷史民族誌學者作為方法的民族誌民族誌在健康和社會研究中的應用舉例結論第9章　參與行動研究什麼是參與行動研究為什麼採用參與行動研究參與行動研究及行動研究參與行動研究的歷史理論視角作為一種方法的參與行動研究參與行動研究在健康和社會研究中的應用舉例什麼決定參與行動的質量結論第三部分　質性研究的應用第10章　對易受傷害人群的研究易受傷害人群和敏感性問題研究資料收集的恰當方法程序的敏感性結論第11章　在線：在網絡空間做質性研究在線在線研究提供什麼：在線研究的利和弊訪問在線參與者的方法：一些實踐的考慮網絡空間研究中的倫理問題在網絡空間的研究：方法和例子蘭吉論第12章　理解質性資料：分析過程研究設計與資料分析第一步：識別分析的單元內容分析話語分析後結構主義與符號學紮根理論或主題分析計算機輔助質性資料分析倫理、政治和質性資料分析第13章　質性研究計劃書的撰寫什麼是研究計劃書研究計劃書的結構撰寫過程一份成功研究計劃的決定因素結論第14章　質性研究論文的寫作質性研究論文寫作的特點讀者是誰質性研究論文的組織結構好作品：尋找什麼發表質性研究類論文的評判標準結論第15章　結論——新方向結束語術語表參考文獻