那些年什麼相伴?
那些年友誼相伴作文600字
聽著音響裡播放的老歌《朋友》，我不禁淚眼朦朧。悠揚的樂曲，和周華健那獨特的嗓音，使我眼前浮現出了兩年前的場景……
渺小的我獨自一個人徘徊在有三棟教學樓的操場上，是那麼茫然。我不知道該往哪走，該去哪，給怎麼辦……我欲哭無淚。可就在這時，一雙溫暖纖細的手牢牢牽住了我，使我心中又燃起了希望。雖然這個片段已經過去兩年了，可那雙明亮的眼睛，那燦爛的微笑，我仍記憶猶新。從那天開始，我們發誓，今生都要最好的朋友，都要做彼此最好的傾聽者。我給她講我在以前學校的故事，她告訴我她的心事，我們常以組合的形式出入各種文藝會場，我們是絕佳拍檔，我們是連一塊芝麻都要分著吃的好朋友。我們也是競爭對手，可戰爭的硝煙從未侵犯過我們的友誼國度。雖然有人說不吵架的朋友不是真朋友。我們一起學習，一起玩耍，一起吃住，友情便在無聲無息間得到了昇華。我從未擁有過這樣的友誼，因此倍加珍惜。
可當她知道我要離開她的時候，僅是勸了兩句便不再理我了。我曾無數次的問她：為什麼？她給我的回答總是沉默。終於，我帶著傷心，難過及對她的不解離開了。我常在想：我看錯了她吧！她沒有那麼好？不是麼？
兩年後的現在，我人充滿疑惑。直至那天收到她的郵件時我才知道事情不是我想象中的那麼冷血。我在網上閒遊時偶然遇見了她，我又習慣性的問她：為什麼？她又是沉默。接著我收到了她的郵件：“對不起！幽茶，真的很抱歉，本想等你離開學校後去你家和你解釋，可沒想到你的速度那麼快，當我去時，留給我的卻是空蕩蕩的房子，門鈴的迴音叫我害怕，我還來不及向你解釋，你就走了，為什麼？幽茶，其實我從未討厭過你我也知道你很珍惜我們倆的友誼，我何嘗不是呢？我不理你，是叫你討厭我，討厭這所學校，然後毫不猶豫的離開。這樣你就不會因為想我而終熱以淚洗面，不理你是怕你捨不得懂麼？幽茶，還在生氣麼？還在恨我嗎？這證明我的計劃成功了吧！我從未停止過對你的思念，從未……淚水再一次不聽話的從眼眶裡流出來，我深深自責，我當初什麼也不知道，怎麼可以責備她無情無意，她的“無情無意”全是為了我呀！我發了封郵件，祈求她的原諒。她卻說：我從未因為那些話恨過你。我彷彿得到了寬恕，終於解脫了。可是總感覺我是惡魔她是天使......
友誼是陳酒的濃香，是花兒的芬芳，是星星的光芒。我覺得沒有了友誼，好比魚兒失去海洋活不下去。可是世界上從來不會有友誼拋棄我們，只有我們背叛友誼。她其實一直都在我們身旁。我相信，無論今後的路怎樣坎坷，我也不會放棄希望，因為我有友誼陪在我身邊。是啊！人生是漫漫長路，是一個人的舞臺，可我們並不會孤獨，因為我們有友誼相伴！
作文《那些年__相伴》
老師好像看出了我有心事，給予我一個微笑。我知道，老師這是在鼓勵我一定要有足夠的信心。
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過幾天比賽結果就出來了――我的文章沒有獲獎。我十分傷心，原以為自己可以得個三等獎。唉，我真是太失望了。我心裡一直責怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責我，而是把我叫到身邊，鼓勵了我幾句，又給了我一個美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個微笑是在給我暗示：讓我不要氣餒，繼續努力，陽光總在風雨後。
自從這兩個至純的微笑後，我學會了自信，學會了勇敢，學會了自主；也正是這兩個微笑，使我對任何事情都不怕，對任何事情我都要充滿信心地去試一試。
半命題作文 那些年,____相伴 ,有什麼題目?
2016年福建廈門中考作文題目：那些年，我有書相伴
那些年，我有書相伴
小時候，書是一本本童話，日夜幻想著我;長大後，書是一本本寓言，時刻警醒著我;後來啊，書是一本本名著，愛恨情仇著我。
初次捧起書，那是一本格林童話。我貪婪地吮吸著書中精華，並將之凝聚成一股力量，腦袋裡幻想著美好未來。我徘徊於海底王宮，用心感受著小公主那無言的愛，我真心為她感到惋惜。公主啊公主，你真的是好傻啊，何必那麼痴情呢，何必那麼放縱自己的心呢?你為他做的一切他都不知道，你還委屈得奉獻出自己的生命，公主啊，在天堂可好?
那些年，我有書作伴，我的生活才因此豐富而多彩，才因此充滿幻想和希望。
心血來潮的我，丟了童話，突然捧起了伊索寓言，那些時光，我感覺到有一條鞭子在我的後背上，她鞭笞著我為人處世，它引導著我追求理想，它教會了我人生哲理，它用那一個個簡單而又熟悉的小故事為我的人生搭臺階，使我一步步邁向成功的彼岸。
那些年，我有書作伴，我的生命才因此而變得有意義，我才懂得了那麼多大道理。
後來，看納蘭容若的詞、曹雪芹的紅樓夢、白落梅的你若安好便是晴天，我喜歡上了一句話：人生若只如初見。
作文《那些年__相伴》
例文：
汶川大地震之後,我佈置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文——
哭過了之後是堅強
面對廢墟下伸出的那隻握著鉛筆的小手,我不知如何控制自己的情緒——哭?不,我不哭,因為哭是懦弱.但,我還是哭了,悲憫的心讓我淚水難抑,相信有更多的人在哭.哭過之後,我們會更加堅強,我要用我的手去拉那隻不屈於災難的堅強的小手……
評價：讀到這篇表達自己情感的小作文,我被作者用自己的方
作文《那些年__相伴》
那些年，有你相伴
有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹，有人喜歡花盆裡那形態異的松樹，而我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前。
和所有普通松樹一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營養，甚至還有人們的精心護理，而你卻隨風浪跡天涯，飄上石崖，不經意間，落在了懸崖的石縫裡，那裡沒有肥沃的土壤，只有堅硬的石壁;沒有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環境中生根發芽，從巖縫中汲取營養，在豐富、風雨中捕捉水分，艱難地生長著。
雖然松樹的生長環境非常優越，雖然普通的環境好，但並不決定速度會快。但是，與生俱來的求生本領和生存鬥志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏鬥的基本能力。你的生長環境殘酷無比，寒風的千刀萬剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮鬥中，煉就了自己頑強的生命意志，旺盛的生命能力，長得高大挺拔，被人們用來祝福老人壽比南山不老鬆，你是多麼榮耀，終於走上了成功的巔峰，讓普通松樹為你折腰。
南山青松惡劣的生長環境讓人驚歎，頑強拼搏的精神讓人感動。當青松的精神撥動我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強意志，增長才幹在碰到困難時，敢於面對，勇於克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。
漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學習弘揚你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會創造輝煌的明天。
那些年，朋友的相伴
思緒繼續在回憶的海洋裡飄蕩，每一個小島，每一朵浪花，
都是那麼的熟悉和清澈，想伸手去抓，卻早已變成水中月，鏡中花。
想找點依靠，旁邊只有冰冷的座椅扶手，無奈的笑過。
作文那些年 相伴
聽著音響裡播放的老歌《朋友》，我不禁淚眼朦朧。悠揚的樂曲，和周華健那獨特的嗓音，使我眼前浮現出了兩年前的場景……
渺小的我獨自一個人徘徊在有三棟教學樓的操場上，是那麼茫然。我不知道該往哪走，該去哪，給怎麼辦……我欲哭無淚。可就在這時，一雙溫暖纖細的手牢牢牽住了我，使我心中又燃起了希望。雖然這個片段已經過去兩年了，可那雙明亮的眼睛，那燦爛的微笑，我仍記憶猶新。從那天開始，我們發誓，今生都要最好的朋友，都要做彼此最好的傾聽者。我給她講我在以前學校的故事，她告訴我她的心事，我們常以組合的形式出入各種文藝會場，我們是絕佳拍檔，我們是連一塊芝麻都要分著吃的好朋友。我們也是競爭對手，可戰爭的硝煙從未侵犯過我們的友誼國度。雖然有人說不吵架的朋友不是真朋友。我們一起學習，一起玩耍，一起吃住，友情便在無聲無息間得到了昇華。我從未擁有過這樣的友誼，因此倍加珍惜。
作文《那些年__相伴》
我的三姨長著一頭烏黑油亮的頭髮，她的個子應該算得上是高的了，身材也有點偏胖。
三姨的性格非常溫和，脾氣非常好。我在家裡被爸爸嬌慣了，總愛耍大小姐脾氣。除了爸爸外，在家裡我誰也不怕。因此，我總是對三姨大呼小叫的，而三姨只是默默地忍受。可能她一直相信，我只要改掉了這種大小姐脾氣，就不會再對她大呼小叫了。這讓我感到非常慚愧。所以，我決心改正，和三姨和睦相處。
三姨非常勤勞，愛乾淨。每天早晨，中午，晚上都要拖一次地。每天，她都堅持把每天換洗的髒衣服洗乾淨，晾好。她也從沒做過把今天的事情拖到明天去做。一天晚上，我在攻一道數學題目，做到很晚才做完，廢紙也扔了一地。當時已經是深夜了，我看了一眼地上的廢紙，心想：已經這麼晚了，就由它去吧，明天把它掃乾淨不就行了。想著想著，我就去睡了。第二天一大早，我起床後一看，嗬！可乾淨了，我找了半天，卻連半點紙屑都沒找到。我走出房間，看見三姨正在打掃衛生。頓時，一種敬意在我心頭油燃而生。
三姨，您給了我太多的啟示。
那些年,友誼相伴
上聯：青蔥歲月友誼相伴
下聯：大好時光知音作陪
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下聯：平淡人生詩情作陪
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下聯：磊落人生風心自流
那些年，_______和我相伴
那些年，書籍和我相伴書籍是人類進步的階梯。——題記
我常常喜歡獨自坐在小區的長椅上，陽光穿過樹梢，在書上的白紙黑字間跳動，讓文字充滿靈性，像一個個活潑可愛的孩子。映入眼簾時，溫暖而又明亮。
剛學會說話，我就纏著媽媽在睡前給我講故事，只有聽著那一個個生動有趣的故事，我才肯進入夢鄉。每每擡頭看到媽媽手裡捧著的書，心中總會湧起一股暖意，這大概就是我與書結緣的原因吧！
後來會識字了，睡前的我便不再只是個聆聽者，我開始和媽媽一起捧著書。那時的我只看得懂繪本，其他的孩子可能只愛看五彩繽紛的插圖，但在我的眼裡，一個個黑色單板的方塊字彷彿更為生動有趣。這或許就是我愛上看書的原因吧！
上小學了，我放下了繪本，獨自捧著書，不再需要媽媽陪著，彷彿更享受自己一個人與書在一起時的“二人時光”。那時的我單獨對《安徒生童話》情有獨鍾—為醜小鴨變成白天鵝感到欣慰，為賣火柴的小女孩的悲慘經歷感到難過，為皇帝“穿上”騙子的新衣時的愚蠢感到好笑……還有許多像《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些書，雖說當時我只能看懂註音的縮略版，但每每讀起來都是愛不釋手，這也許就是我能從書中感悟生活的原因吧！
到了小學中年級，我看的書基本上已不再有插圖，每個小黑字上的“帽子”—-拼音也隨之被“扔掉”了。《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》這些充滿童話色彩的小說令我印象深刻。書中小主人公們的調皮可愛、活潑開朗，又或是他們的堅強勇敢、敢愛敢恨，都陪伴著我成長著。這可能就是書令我成長的原因吧！
到了小學高年級，我讀書已是到了一種廢寢忘食的境界。常常看書入迷到聽不見媽媽喊我吃飯的程度，又或者是晚上答應媽媽去睡覺了，又偷偷起床細細品讀白紙黑字間的內涵……那時的我為《紅樓夢》中德愛情和婚姻悲劇而傷感，對龍應臺的《目送》有著獨特見解……我開始懂得思考，這想必是書中的許多哲理給我的啟示吧！
如今上了初中，學業漸漸繁重，我卻並沒有放下喜愛的書，對《西遊記》中師徒四人取經路上的各種遭遇感到津津有味，也為《童年》中阿廖沙被外祖父虐待感到憤憤不平……在書中能夠閱盡各種各樣的人生，這應該就是我一直不能放下書的原因吧！
我想，在今後的人生中，書還會繼續陪伴著我，當我成長過程中遇到困惑的時候，我仍然會繼續去書中尋找答案，書將會成為我永遠的朋友。
那些年，書籍和我相伴！