實踐活動方案怎麼寫?
社會實踐活動方案怎麼寫？
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這十幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫
學生怎麼寫綜合實踐活動方案範文
活動主題：保護家鄉的環境活動意圖：
通過開展豐富多彩的實踐活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯繫，培養學生的環保意識，瞭解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉的環境，爭做環保小特使。
活動目的：
1、讓學生調查周圍及附近一些汙染存在問題，認識環保的重要性。
2、利用假日帶領學生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。
3、豐富科技製作活動，探索科技活動的興趣，培養學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。
4、通過小製作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。
5、瞭解環境汙染對人的危害，瞭解學校及家鄉還存在的環境問題。
6、通過實踐解決一些環境問題或提出解決辦法。
7、培養學生觀察、調查、發明等綜合實踐能力。
8、以“愛我家鄉呵護綠色”為重點組織學生學習有關環保知識，引導學生蒐集有關環保方面的資料，激發學生樹立環保意識。針對學生情況制定綜合實踐活動計劃。
活動形式：
組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、廢物小製作、書寫張貼倡議書、設計廣告標語、寫心得體會、設計手抄報等。
活動時間：
2011年3月—5月
活動準備：
1、自願組合。
活動主題確定後，讓學生們自願組成小組。在建組過程中，有的學生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學生交往合作過程中正常現象，同時也是對學生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機，有針對性地開展了教育，和學生們分析，為什麼有的學生很受歡迎，大家都願意和他合作交往；為什麼有的學生不受歡迎，大家不願和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導，一個個研究小組組成了。
2、設計名片。
研究小組組成後，學生們為了聯繫方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設計個人名片，發展到設計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設計口號。
3信息收集。
學校徵求教師和學生家長的意見，通過發動、宣傳，使教師和家長都願意做學生綜合實踐活動的導師。學生以小組為單位，雙休日在家庭導師的指導下開展調查研究，首先圍繞主題收集資料。同學可以去圖書館、新華書店等處尋找。可以通過書報、上網查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區內實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進行了採訪和宣傳。
活動過程：
一、提出實踐課題。
（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）
1、瞭解世界各地的自然風光和人文景觀。課外欣賞《地球風光》。參觀我們的學校、家鄉、祖國最新變化的圖片。瞭解我市綠化美化、空氣質量等環境狀況，有條件的可寫一份合理利用當地資源的考察報告，辦環保方面的小報。
2、利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。
3、根據講座的內容，因勢利導。
二、展示實物作品，激發探索興趣。
出示飲料瓶製作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”
三、成立假日小隊。
1、給假日小隊取名字。
2、設計假日小隊的隊旗和口號。
四、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：組長
2、廢物回收小組：組長
3、尋找汙染源小組：組長
五、制定活動內容：
活動周曆活動地點活動......
社會實踐策劃書怎麼寫？
暑期社會實踐活動計劃書 今年是“五四”運動85週年，也是大中專學生志願者“三下鄉”社會實踐活動開展20週年。為響應校團委2004年關於暑假社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生的“傳承‘五四’報國志，落實科學發展觀”的主題，提高同學們的社會實踐能力，應用數學學院社會實踐部組織本次活動。具體安排如下： （一）活動主題 本著“傳承‘五四’報國志 落實科學發展觀”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質。 （二）活動目的： 為了更好的鍛鍊大家的社會實踐能力，豐富大家的暑期生活，積累更多的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，為以後社會工作經歷打下良好的基礎，特開展此次於黃花崗街道辦事處及其下屬居委會的暑期社會實踐活動。 （三）活動流程： a、時間：從2004年7月15日至2004年7月30日 b、地點：廣州市黃花崗街道辦事處及其下屬居委會 c、實踐內容： 在街道辦事處學習瞭解其日常政務工作，參與其工作流程。瞭解街道企業，參觀公司。在居委會社區進行群眾交流、走訪群眾、解決群眾的實際困難。還有采集各種資料，歷史文化採風。深入基層調研，開展環境保護活動。 d、工作時間： 7月15日至7月30日， 每天上午：8:00～11:30 下午: 2:30～5:30 e、人員及工作安排： 此次實踐活動將組15人的隊伍，將15人分成兩組（一組7個人，另一組8個人），每組有一個負責人，黃花崗街道辦事處及其居委會各提供4個科室，將15人分配到各個科室。每天早上7:00由負責人集中隊員一起出發，中午提供工作地點的午休，下午返回學校。注：為切實做好各方面的工作，所有行動統一聽取指揮，統一時間。 f、工作特色： 我們將採取“滾動式”工作方式，即兩個小組在工作滿一 周後會進行對調，目的是為了更好地利用各種崗位，學到更多的經驗。為了更好學習總結，要求每位隊員配發筆記本，記錄整理活動細節。學院配置攝影人員對特色活動，表現優秀個人進行攝影記錄。 （四）注意事項： a、由於此次活動在校外進行，請大家注意人身、財產、交通安全。安全必須放在首位。 b、考慮到此次實踐活動可能會遇到各種困難，所以每位都必須做好吃苦耐勞的準備。 c、每位隊員務必要服從科室、居委會工作人員及各組負責人的安排。 d、有特殊情況應及時向負責人彙報，統一安排調度。不得擅作主張。 e、在工作中要有主動、積極的態度，帶著問題去工作，才能夠學到更多的東西。 （五）備註： a、人數為15人，工作時間為15天。 b、組織部負責提供車費，生活費用由隊員自己解決。 應用數學學院分團委 2004年7月2日 暑期社會實踐計劃書 請參考 飛子@ 2005-06-03 11:45 2005年大學生暑期社會實踐活動投標書 走進甘肅 關注西部發展 感受西北 關注和諧社會 實踐活動內容介紹： 課題背景： 2000年1月，黨中央對實施西部大開發戰略提出了明確要求，國務院成立了西部地區開發領導小組，實施西部大開發戰略拉開了序幕。計劃5到10年內，西部地區基礎設施和生態環境建設取得突破性進展，科技教育有較大發展，有特色的地方經濟初步形成，西部開發有一個良好的開局。 到21世紀中葉，建成一個經濟繁榮、社會進步、生活安定、民族團結、山川秀美的新的西部地區。當前，構築和諧社會成為黨中央、國務院的又一重大戰略，而西部大開發正是其中的關鍵環節，關係到社會安定、人民富裕、貧富差距縮小的成敗得失......
怎麼寫科技實踐活動方案
根據事實寫
寫實踐活動方案有標準的格式嗎？
雖然塑料從發明到生產距今還不到100年的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色汙染”一詞已逐漸成為廢舊塑料汙染環境的代名詞。為了讓學生更多地瞭解“白色汙染”及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色汙染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。
本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在瞭解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。
一、主題提出
引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。
二、活動目標
（一）總目標
1．對白色汙染有初步的瞭解。更重要的是引起學生對環境汙染現狀的關注，瞭解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。
2．引導學生了解社會、體驗生活。
3．培養學生蒐集信息、整理信息的能力。
4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。
（二）具體目標
1．知識目標：瞭解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。
2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，並對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）瞭解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。
3．情感目標：感受“白色汙染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。
三、活動過程
第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證
選定這一主題後，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色汙染的產生和汙染現狀，有的說想了解什麼是白色汙染及白色汙染的種類，還有的說想了解各種白色汙染所造成的危害程度、白色汙染在眾多垃圾中所佔比例……。最後經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：
1． 什麼是“白色汙染”及其種類。
2．“白色汙染”的危害程度。
3．為什麼白色餐具屢禁不止。
4．我身邊的“白色汙染”的產生及汙染現狀。
5．如何才能有效地控制“白色汙染”。
要進行調查就必須有研究方案。從哪裡入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天後，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色汙染”的現象，在有所瞭解的基礎上才能進行細緻的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色汙染”的原因……；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反覆的討論、修改，最後在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終於誕生了。
當一切準備就緒後，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最後由同學們自己完成了研究方案，並向課題組同學進行了展示。
社會實踐報告中實施方案怎麼寫
我擅長。。真的
我給你幫這個忙.
社會實踐方案實施的格式是什麼？
綜合實踐活動方案 活動主題 活動時間 參與人員 活動地點 活動目的 活動準備 安全措施 活動過程一 調查 二 .分析 三 結論 活動感受我們建議：
小學三年級下冊綜合實踐活動方案怎麼寫
一、指導思想
綜合實踐活動是密切學生與生活的聯繫，推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的
整體認識與體驗，以“實踐、創新、發展”為主線
,
發展學生的創新能力、實踐能力以及良
好的個性品質成為一個有血有肉的“社會人”
。
二、活動目標
（一）總目標
通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興
趣；瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活
自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創
新能力；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研
究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完
美人格，
初步養成合作、
分享、
積極進取等良好的個性品質，
形成對自然的關愛和對社會、
對自我的責任感。
（二）具體目標
1
、研究性學習：增進學生對自然的瞭解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意
識和能力。
（
1
）走進自然，增進對自然的瞭解與認識，理解人與自然的內在聯繫。
（
2
）關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識；
（
3
）參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
2
、社區服務與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的瞭解
與認識，增強社會實踐能力，並形成社會責任感和義務感。
（
1
）走入社會，增進對社會的瞭解與認識，理解個體與社會的關係；
（
2
）關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區活動，服務社會，
發展社會實踐能力；
（
3
）遵守社會行為規範，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；
（
4
）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3
、勞動與技術教育：掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負
責的生活態度。
（
1
）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。
（
2
）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。
（
3
）瞭解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
四年級學生怎麼寫綜合實踐活動方案
安全自護我能行 設計目的： 為了使學生更加健康安全地成長,為了使孩子們掌握更多的安全知識和急救技術,我們精心籌備了一個以"安全自護我能行"為主題.綜合實踐活動.。這次活動的設計，旨在通過培養四年級學生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護的能力，讓學生能主動參與，積極探究，系統全面的瞭解安全常識，學會自救自護的基本技能，使學生學會珍愛生命，既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；又要激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。 活動對象：四年級學生 活動地點：實地、教室 一、活動準備階段 教師： 1、提出活動任務——觀察現實生活中存在的危險，瞭解一些自護自救的方法。 2、佈置活動時間——星期六或星期日。 3、 要求學生隨時記錄活動情況、心得體會或寫日記，以便交流。 學生： 1、自由搭配成組。 2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究準備，如小組分工、討論、策劃活動計劃。 3、給小組命名、明確組內人員分工。 4、創作小組口號、製作小組招牌。 5、討論、確定活動地點和時間。 （學生經過自由搭配， 以自願為原則，同學們自行分好組，成立了4個實踐活動小組，還給小組取名字：“一路平安”小組、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組、“實際行動”小組等。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負責本小組的工作，又聘請一名指導人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導小組實踐活動的開展活動。 二、活動彙報