小學生上課要注意什麼?

小學生是怎麼上課的？他們上課前需要做哪些準備

天讀一些英語，不要一次背完，這樣可以天天都不丟掉英語，每天都可以溫習一樣。原來，這純粹是習慣的問題，表妹的習慣不應該和我的習慣混為一談，畢竟我們倆是不同的人。我可以改變自己的習慣，左右自己。但不能去改變別人的習慣，我想我能做的只有去適應別人的習慣，只有這樣，才能避免衝突的發生。也一定請相信，那樣做或者這樣做，是會有一定得道理的，不論道理的殘缺與完美，都是別人從生活中養成的。每個人的習慣不同，也就創造了每個人的性格不同，每個人與每個人的相處就總會有那麼點點摩擦。無論你是否同意我這樣的觀點，那種由自己通過生活養成的習慣，能改，但是很難。所以，請不要以自己的習慣去看待別人，也不要以自己的習慣嘗試改變別人的習慣，那樣，往往達不到預期的效果，反而適得其反。那時，你能做的事就是適應，適應別人的習慣，你才會使自己

小學生學習要注意什麼問題

聽課寫字要坐直，寫字握筆正確，上課認真聽講，提問先舉手。也就這些注意的。

小學生上課要注意什麼

那個女生漂亮，就下手。

學生上課時要注意什麼

上課要注意調動自己的多感官進行聽課與回答問題。

首先視覺跟上老師講的，聽覺跟上老師說的，這樣一節課下來，專注力可以很好的集中，慢慢就會抓住老師講的重難點了，這樣後面即使不用過多的複習，也可以應對自如

學生上課時應注意哪些事項？

上課最要緊的就是遵守課堂紀律，不隨便講話，不搞小動作。

給小學生上課時需注意哪些問題？

厚待每一個學生，讓他們喜歡你。學生喜歡你，才能聽你講課。

語言簡潔、明瞭、生動，讓小朋友能聽懂。

每個問題的講述時間不要超過15分鐘，時間一長，小朋友的注意力就容易轉移。

衣著得體，不要分散小朋友的注意力。

教師講課需要注意什麼

教師講課應注意的幾個方面

總的來說：

（1）上講臺後不要忙於開講，而是要環顧四周。原因有二，一是可以增強自己的自信心，二是引起學生的注意；

（2）課的導入不超過2分鐘，最好一分鐘，並在此時間內把講課的題目板書到黑板上；

（3）板書時上臂與肩平齊，切忌踮著腳寫板書；

（4）在講臺上站的位置應該符合黃金分割；

（5）要做到胸中有綱、目中有人、手中有法、心中有謀；

（6）要做到四化：通俗化（生活化）、具體化（直觀化）、形象化、抽象化；

一、語言方面。語言應具備"六性"：

1、敘事說理，條理清楚，言之有據，全面周密，具有羅輯性。

2、描人狀物，有聲有色，情景逼真，細膩動人，具有形象性。

3、範讀談話，情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。

觸 　　4、藉助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。

5、發音準確、吐字清晰，措詞恰當，寓意貼切，富有精確性。

6、舉一反三，弦外有音，留有餘地，循循善誘，富有啟發性。

二、時間方面。時間分配的技巧：

1、一節課中各部分內容大致需要多長時間，應心中有數，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。

2、時間分配要講究科學，前鬆後緊或前緊後鬆都會影響教學效果。有的教師講課開始時怕學生聽不懂，反反覆覆，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到後來一看時間不多了，便任意刪減授課內容，"草率收兵"；還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外"喧鬧四起"，室內"無心聽講"。"草率收兵"或"隨意拖堂"都是不良的教學習慣，應努力克服。

三、提問方面：

1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創設一些懸念，激發學生的求知慾。從一開始就抓住學生的注意力，為講清新課內容鋪平道路。

2、為突出重點難點而有意創設的提問。通過提問，啟發學生獨立思考，使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內容時如果遇到了舊的知識，不要直接應用，而應採取提問的方式，讓學生回答，從而加強教學的系統性和鞏固性。

3、總結式的提問。這種提問一般在每節課的小結中進行，老師可以瞭解學生對所學知識掌握的程度，最後，還可以請幾名學生到黑板上作示範以便糾正學生們普遍存在的問題。

四、姿勢方面：

走到講臺前站穩後，不要倉促開口，應首先靜靜地站在那裡，面帶笑容，親切地掃視一下全班學生，待全班學生的目光全部集中在你的身上，三至五秒後，全班一片寂靜時，才開口上課。講課時站立要穩，切勿前後左右搖擺，以防止使學生認為你心神不定；也不能在講臺上來回走動，以防止分散學生的注意力；更不能總站在一處不動，給學生呆板的印象。應儘量穩重地活動腳步，或前進半步，或後退半步，以吸引學生的注意力。

若有些緊張，決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散並減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一隻手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握課本、粉筆等等。

五、衣著方面：

一個人的衣著直接影響其氣質和“形象”。教師在“亮相”之前，應首先作好“形象亮相”的準備工作，這就是衣著。衣著因身份，場所而異。一般來說，服裝應以整潔、樸素、大方為原則，切不可奇裝異服，過分打扮；也不能邋里邋遢，更不能不考慮自己的“身份”而亂來。女教師上課時......

給小學六年級的學生上課需要注意什麼？

教一些技巧性的易記的東西，不要那麼死板，上課時不時開個玩笑啥的，讓課堂氣氛變得幽默一些，不然學生會睡著的，而且不要刻意表揚某個學生，做的題也不要太多，儘量弄一些趣味性的，或者是三四年級同學會的難題【有點腦筋急轉彎，不太容易想出來的那種】，讓學生們做做，比較有挑戰性，全班的總體水平都不錯的話建議弄一些有點難度的題，時不時再備個小獎品給優勝組（以便提高同學之間的團結協作能力）【建議以學習文具當獎品，而且要日本的那種不算太貴的】，差不多就這麼樣了