高中生怎麼練英語聽力?

General 更新 2024-12-20

高中生怎樣提高英語聽力

如何提高高中生英語聽力水平

高中學生的英語聽力能力是一項很重要的能力，是英語教學的四項基本技能之一，測試的目的是考查考生理解口頭英語的能力。提高聽力不僅有利於說、讀、寫三項技能的發展，而且也為日常交際打下堅實的基礎。以下是筆者在教學中的一些體會，和大家一起探討。

一、培養興趣，激發學生聽力熱情筆者認為，聽力是聽和理解能力的總和，是一種積極的思維過程，因此教師應循序漸進地設計每堂聽力課的程序，要以學生為學習活動的主體，激發學生的學習動機，有效地組織和指導學生進行語言實踐活動。轉學生被動聽的過程為主動索取的過程。在聽力課堂教學中，應把聽、說、讀、寫四種技能有機結合起來。在課間或者平時的空餘時間，教師可以選擇一些大家熟悉的英語歌曲或者電影片段，充分利用多媒體，經常播放，進行長期的聽力訓練，讓學生在循序漸進中有所收穫，並且保持較長時間的興趣。

二、充分利用好教學聽力錄音帶教學聽力錄音帶是專家們為英語教學精心準備和篩選出來的規範的學習材料，我們要充分地加以利用。筆者認為，中學英語聽力訓練應包括聽辯和理解，只有正確理解說話人所發出的語音，辨別相似因素，才能確切理解其內在含義。在語音起始階段，要進行分類強化語音訓練，對提高語音特別重要，在教者先示範的基礎上，再幫助學生髮音，辨別相似因素，進行近音、連續、同化、完全爆破、弱讀、重讀、升調、降調等一些語音語調變化的敏感性和語索的適應性，最後選用英美人士對話錄音材料，有助於辯音。

三、培養良好的聽前習慣在做聽力練習題前，要做好充分的準備。利用放音前的時間，迅速地捕捉每個題目題幹選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及的內容。做題時，要快速作答，不會作答的，先優化處理或暫時擱置，準備新的題目。不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞上，可以一邊聽一邊適當地做些筆記。

四、克服心理障礙，優化心理環境良好的心理狀態是提高聽力水平的重要環節。心理學研究認為，當人的情緒處於緊張焦慮的狀態時，就易產生恐懼心理，從而使原來能聽懂的內容也大打折扣。然而，由於英語不是母語，有的學生在沒開始之前，就存在畏懼心理，就在無形之中設置了信息輸入障礙。也有的學生一遇到不理解的單詞或句就煩躁不安，從而影響聽力材料的理解，也有學生受外部環境影響，使精力不能夠集中。在上聽力課時，聽前播放一首輕鬆、歡快的英語歌曲，把學生心慌腦亂的情緒穩定下來，提醒學生要在聽前調整好自己的心態，沉著、冷靜、自信、保持自己頭腦清醒，心靜神定。

五、採用有效的聽力策略，提高聽力成績中學英語聽力教學成績的提高，需要有效的策略。用橫向思維的方式，改換教材，大膽使用與嘗試。隨著詞彙量的進一步增加，學生對聽力的各種材料的理解加深，對英文節目、電影、廣播等產生了極大的興趣，學生聽力水平普遍提高，原來需聽三遍的聽力材料，經過訓練只需聽一遍或兩遍。不但掌握了聽力技巧，而且極大地豐富了文化知識，國外的文化、科技等其他各方面知識都在快速增長。國內有許多優秀英語讀物中可以選擇作為合適的聽力材料。教師應選擇一些語音地道、文筆優美、涉及中外文化傳統背景、英語國家人文景觀、風俗習慣、世界範圍內的科技、教育、歷史、地理知識、日常生活等的聽力材料，長期堅持既增長知識，又提高聽力水平。在每週一節的聽力課上，要選擇內容豐富的聽力材料，每分鐘聽80個單詞的，90－100個單詞的，100—120個單詞的都要選擇去聽，從緩慢到逐漸加快，讓學生心裡有奮鬥的目標。另外給學生營造逼真的場景......

高中生英語聽力怎麼訓練

循序漸進，每天堅持有針對性的訓練，處聽邊答題，聽完以後再回讀所聽材料，分析對錯的原因；平時再結合聽力指導有意識的訓練。注意聽前、聽中及聽後的活動。

高中生如何快速提高英語聽力？

聽口不分家，你口語水平上去了聽力絕對也上去。快速提高的方法，，，很多東西都沒有捷徑的，你要快速提高，每天要儘可能多的說英語讀英語，但前提是發音準確，很多時候我們聽不懂老外在說什麼是因為我們的發音有問題，對不上號。還有口語裡有很多技巧，吞音連讀什麼的，這些書上都沒寫，最好去問問老外，不然自己多琢磨琢磨吧。

高中生如何提高英語聽力？

英語聽力的提高，

主要還是增加單詞的詞彙量，

然後多聽多練，

儘量多聽一些高考真題。

希望我的回答可以對你有所幫助。

有沒有推薦的適合高中生練習英語聽力的方法 20分

TPO 手機軟件，是託福模考，我覺得拿他的聽力題練很好，可以看到文本而且有相應的題與解析。

高中生怎麼練聽力！！

我最近才找到一個

好辛雞才找到的哦，你可要珍惜啊。

不過我也很喜歡他們的免費英語水平測試，是通過視頻或者電話來進行的哦。

還是專業的外教。

呵呵，最後那個專業的評估報告，更是讓我受益匪淺哦

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