初中生物怎麼考高分?

General 更新 2024-11-23

初中生物怎麼靠高分，具體解答

生物的概念和知識呢，還是要自己去花時間去背進行背誦的，當然筆記也是很重要

初一生物怎麼考高分

臨時抱佛腳吖

那你記住幾點

做選擇題時不要急

一定要把題和選項看完

做填空題時不要回答空洞的

還有要把問題想全面

就是把可能的情況都想下

這樣就可以補住一些分來..

祝你好運.

希望對你能有所幫助。

請教一位生物考高分的高手(最好是滿分的) ，你們考試是怎麼做實驗題的

你是幾年級？

中考怎樣才可以考好生物，要怎樣複習

把老師要求要多讀多背的東西多看看

一、轉變觀念，在複習過程中體現學生的主體地位。

1、利用多媒體和實驗充分調動學生的主觀能動性和積極性。

傳統的教學模式，複習課針對性差，不瞭解學生的思維的誤區和薄弱點，盲目重複知識，沒有了新鮮感，造成了學生對知識的厭倦，影響聽課效果，課堂沉悶沒有動力。為了改變這種狀況，教師不要把持課堂，要還原於學生，突出學生的主體地位。再有，單純的講解，好比是紙上談兵、空中樓閣，俗話說的好“耳聽為虛，眼見為實” 很有一定的科學道理，所以我們在複習課的教學過程中結合多媒體和實驗教學做到“圖文並茂，知識再現”的效果。但利用多媒體時注意兩點：首先，由於學生的差異性，思維方式的跳躍不同，所以內容不要太多，並且幻燈片的切換不要太快，讓學生有一個思考的過程和記錄的時間；其次，在利用實驗複習教學中要讓學生儘可能的發揮自己創造性思維，提出不同的觀點，有利於學生個性化，多元化及興趣的提高，使之更喜歡生物學科。

2、教師要注重學生的學習方法，做到事半功倍。

學生需要掌握初中生物知識點很多，可是這些知識點又比較零散，在複習的過程中往往造成記憶力差，不容易掌握。因此影響了學生應用知識、分析問題、解決問題的能力。所以教師在複習的過程中除了溫故而知新外，還要教給學生複習的方法，尤其是對知識進行梳理和記憶的方面。在複習時我們可以採用比較法、歸類法來增加記憶，還可以編一些順口溜，例如在講解人教版七年級下冊第二章《人體的營養》第一節時，關於維生素缺乏時出現的症狀，可以這樣編順口溜“夜盲A，腳氣B，壞血C，佝僂D”。這樣的方法避免了機械的死記硬背，讀起來朗朗上口，記起來也比較容易。通過指導學生類似的學習方法，使學生自己能夠學會整理知識點，形成自己獨特的知識網絡，這時教師要給學生做出的成績給與肯定，增強學生的自信心，感覺自己能行，而不至於懷疑自己“行嗎？”的現象。

3、教師要培養學生的探究觀察的能力

貝弗裡奇在《科學研究的藝術》一書中曾講到一則趣事：一位醫生在教學生的時候，用手指蘸著糖尿病人的尿樣來品嚐。然後要求每位學生重複這個動作，學生勉勉強強，愁眉苦臉地照著做了，而後一致同意尿是甜的。這個醫生笑著說：“我是為了教育你們觀察細節的重要性，如果你們看得仔細了，就會注意我伸進尿裡的是拇指，舔的是食指。”這個故事為學生講述了觀察的重要性，然而如果沒有全體的參與，僅有少數學生配合演示，其教育效果會大打折扣，許多學生就不會從中吸取教訓，反而會譏諷大膽嘗尿的學生。

二、明確命題的指導思想、考試性質、命題的基本思路及考試內容與範圍。

首先，我們要知道生物中考的命題都是以《生物考試命題思路及考試說明》為命題依據的。因此，通過學習研究《生物命題思路及考試說明》，可以明確考試指導思想和命題方向。生物中考命題的基本思路一般明確了以下四點：（一）貫徹“基礎教育課程改革綱要”精神，以促進學生全面發展和終身發展為宗旨；（二）側重點是生物課標準要求的，且與高中生物知識內容接軌。有利於高一年級選拔人才，分流錄取；有利於引導初中生物教學向著生動活潑和提高素質的方向發展；（三）突出學科特點聯繫生產生活實際。突出生物學科知識特點，密切聯繫學生生活和社會實際,考查學生在日常生活中經常遇到的問題，要求學生能夠利用平時學到的生物學知識來解決實際問題；（四）從學生髮展的需要、社會需求和生物科學的發展綜合考慮。在構建生物學知識體系過程中，選擇的內容，既體現基礎性，又具有先進性和實用性，符合學生的發展和社會的需求，全面提高學生的科學素養。其次，進一步領會考試的指導思想、考試方式、考試範圍、試卷結構、題型、權重以......

初中生物怎麼考滿分QAQ

追求完美是好的，但不要如此苛求自己，有時候老師出題，會出現一些偏的，難的，超範圍的。把自己會的全部答對就是一種勝利！！！你已經很棒了，繼續加油啊！！

初二生物怎麼考滿分？

我記得高中時代，班上有個女孩子年級很小基本屬於生活自理能力超級差但智商很高的那種人。她的生物成績是最好的，老師不會的她竟然都會，後來還報考了生物專業。好了言歸正傳，那個時候她真的是每天都抱著生物書，但是人家是真的喜歡麼，既然你的目的是加分，就只需要瞭解所有初中要考的生物重點就可以了。關鍵來了，事實證明每一科學的好的，都會和課任老師關係很好，不是為了打好關係，只是為了單純培養學習氛圍，更有興趣學習。

畢竟每天看著不喜歡的老師，要學好也是很難的。