小孩子撒謊怎麼辦?

孩子說謊話怎麼辦?

對待孩子說謊

說謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發現孩子說謊，父母肯定又氣又急，認為孩子犯下了不可饒恕的錯誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果並不明顯。我們應該先仔細分析孩子撒謊的原因，以做到對症下藥。造成孩子說謊的原因大致如下：

逃避責備：孩子因做錯了事，怕被人責備而說謊。孩子學習成績下降時，說謊是最常見的事例。一個男孩子告訴父母他的數學考了95分，但家長髮現成績單有改動的痕跡，去同老師核對後才知，原來他把75分改成了95分。

家長的管教過於嚴厲：有的家長過分嚴厲，動輒打罵，孩子見了父母就像老鼠見了貓。生活在這種環境之中的孩子往往以說謊來逃避一頓“皮肉之苦”。

虛榮心作怪：有些孩子為了滿足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說瞎吹。比如某市寄宿學校有一個女孩子，生怕城裡的孩子瞧不起自己，便說自己的父親是縣裡的工商局局長，多麼有權，其實她家不過是個普通的農民家庭。

示範作用：言教重要，身教更重要。家長的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼裡，並且在不知不覺中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話時說：“告訴他，我不在家”，或者從醫院弄假證明等等。

少數孩子受壞朋友的影響，學會說謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學生長期在一起，必將受到影響。

在弄清說謊的原因後，我們就應該有的放矢地進行矯正與教育。

如果孩子是第一次說謊，家長應將其當件大事來教育，處理，要給孩子分析說謊的危害，指出問題的嚴重性。

對那些經常說謊的孩子，家長要認真分析其說謊的原因，摸清其說謊的規律，不要輕信孩子的話，發現是諾言，應及時揭穿，讓孩子知道說謊是騙不了家長的。否則，孩子就會覺得家長是“好騙的”、“可欺的”，膽子越來越大，謊話越說越多，越編越像。

對孩子的要求不要過分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時做不好，也不要施加壓力，應當鼓勵孩子繼續努力。例如，學生學習成績沒有達到父母規定的目標，父母就應該幫助孩子找原因，而不是指責或打罵，這樣，孩子自然就不會說謊。

鼓勵孩子知錯就改，讓孩子知道說謊是一種不好的品質，是不誠實的表現，做人要誠實，有錯就改，改了仍舊是好孩子。

家長自己要為孩子樹立誠實的榜樣。一般說來家長誠實，虛榮心較少，孩子也大多比較誠實，虛榮心不重。

創造民主和諧的家庭氣氛，讓孩子敢幹說實話。即使孩子做錯了事，只要他認錯了，就不應再痛罵毒打，要給孩子改正錯誤的機會。

多多詢問孩子的生活情況，不讓孩子交上壞朋友。留意孩子情緒、思想上的變化，與孩子多交流、溝通，成為孩子的知心朋友。

事實上，說謊是孩子的天性和本能。有位心理學家對5歲的孩子做過實驗，在一個盒子裡放一件東西，對孩子說不許動它，然後父母離開房間，經錄像觀察，百分之九十的孩子都去看了盒子裡的東西，父母回來後問孩子，你動了這個盒子嗎？百分之八十五的孩子說：“我沒看過。”發現孩子的說謊的行為後，家長不要輕易地給他們扣上“你說謊”的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過程中，不要激起孩子心理、行為的抵觸對立情緒，要仔細分析孩子為什麼說謊，說謊的目的是什麼，然後用孩子可以接受的方式來教育他們，讓孩子認識到說謊的錯誤，這樣才能使孩子成為誠實的人。...

當孩子撒謊時，我們該怎麼辦？

樓上有點話多了，其實小孩撒謊也是有原因的。

你先試探一下：我不會打你罵你，你可以說真話嗎？（要用慈祥的口氣）

不過我覺得人難免會撒謊，不過搞清楚原因了之後慢慢教導是最有效的。千萬不能對小孩子施暴，會對小孩子心裡造成陰影，還可能會討厭家長。（我經歷過，還是歷歷在目）

撒謊是本能，小孩本能的覺得父母會生氣，所以引發出撒謊一事。

耐性調教會有結果的，不過不能磨滅小孩子的天性

小孩喜歡撒謊怎麼辦？

你好，樓主：

幾乎沒有幾個孩子從來沒撒過謊的，可是你清楚孩子為什麼會撒謊嗎？當我們發現孩子撒謊時，應該怎麼辦呢？

1、證實孩子是否在說謊

當家長懷疑自己的孩子說謊時，應該首先進行仔細的調查、瞭解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因為有的時候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至會造成親子關係的緊張。

2、先找出說謊的原因，搞清原因對症下藥

孩子說謊的原因有許多：有的是因為自己做了錯事但又害怕受到懲罰而說謊，有的是因為想通過說謊來讓家長滿足自己的某種願望，有的是因為錯誤模仿大人的行為而說謊，有的是因為不願意做自己不喜歡做的事情而說謊，有的是因為分不清想象與現實間的差異而說謊，有的是因為希望引起別人的注意而說謊，有的是因為想取悅家長而說謊，有的是因為想騙取自由而說謊，有的則是因為要故意刺激報復家長而說謊，如此等等。

在上述種種的說謊現象中，有些是孩子的無意說謊，有些是孩子的有意說謊；有些是孩子的偶爾性說謊，有些是孩子的經常性說謊。家長首先應當搞清楚孩子說謊的動機和性質，然後才能根據不同的說謊行為採取有效的措施，以使得對孩子的教育能夠對症下藥、有的放矢。比如，對於幼兒由於智力和知識水平較低而造成的無意識說謊，家長不必大驚小怪，只要幫助孩子分清想象與現實間的差異即可，因為隨著孩子年齡的增長，這些說謊現象會自然消失；對於孩子的有意說謊，家長要及時地發現和揭穿其謊言，並讓孩子明白說謊是要受批評和懲罰的，將孩子說謊的企圖適時地化解掉；而如果是由於家長經常說謊造成孩子也跟著說謊，家長一定要認真檢討自己的行為，為孩子樹立一個好的榜樣。

3、多聆聽並與孩子溝通

當孩子預期事情會有負面後果而說謊時，父母應瞭解孩子的需要，訂立更實際的規則；假如是孩子可以做得到且願意做的，他自然不用說謊了。另外，有些孩子會因為跟父母的接觸機會少，所以用說謊的方法去爭取父母的關注。換句話說，父母平日應加強與孩子溝通互動，多瞭解孩子的想法，讓孩子感受到父母對他的關愛與注意。

4、要幫助孩子區分現實和想像

孩子說謊並非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創造力豐富的孩子更易進行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什麼是發生的，什麼是想像的，讓孩子逐漸把現實和想像區分開來，並告訴孩子如何表達自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。當孩子無意的撒謊給別人帶來傷害時，一定要讓孩子瞭解和認識自己這種行為產生的嚴重後果。

不要把"編故事"，不講實話的孩子都當成壞孩子。孩子有時不講實話並不是壞。對即興說，隨便說謊（或編故事）的行為要善意地指出其錯誤之處，希望他以後認真說話，有進步時要表揚。

5、要滿足孩子合理的要求和願望。

如適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況。

6、不要隨意給孩子“貼標籤”

孩子的說謊往往並不是為了故意傷害他人，家長不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質劃等號，不能因為孩子的某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標籤。這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強化的壞作用，可能會促使孩子今後更加努力地說謊。因為如果孩子感覺到自己在父母眼裡是個不誠實的、愛說謊的孩子，他的自尊心會受到傷害，他會家長產生逆反心理，既然父母都認為自己是騙子、說謊大王，......

我的孩子才九歲就經常撒謊怎麼辦？

你好，你能意識到這一點，證明你對孩子很關愛；發現的越早越及時越能很快地調整過來。當家長懷疑自己的孩子說謊時，應該首先進行仔細的調查、瞭解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因為有的時候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至會造成親子關係的緊張；關係檢修學（超級心理學）創始人劉南江先生說孩子最開始的時候說出了真實原因後，遭到家長的批評和打罵；以後就慢慢形成了說謊的習慣；有的是因為想通過說謊來讓家長滿足自己的某種願望，有的是因為錯誤模仿大人的行為而說謊，有的是因為不願意做自己不喜歡做的事情而說謊，有的是因為分不清想象與現實間的差異而說謊，有的是因為希望引起別人的注意而說謊，有的是因為想取悅家長而說謊，有的是因為想騙取自由而說謊，有的則是因為要故意刺激報復家長而說謊，如此等等；現任；中國保 健協會心理保健專業委 員會副會長，中國婚姻 家庭研究所副長、中 國青少年身心健康發展 中心副主任，綜上所述孩子種種的說謊現象中，有些是孩子的無意說謊，有些是孩子的有意說謊；有些是孩子的偶爾性說謊，有些是孩子的經常性說謊。家長首先應當搞清楚孩子說謊的動機和性質，然後才能根據不同的說謊行為採取有效的措施，以使得對孩子的教育能夠對症下藥、有的放矢。比如，對於幼兒由於智力和知識水平較低而造成的無意識說謊，家長不必大驚小怪，只要幫助孩子分清想象與現實間的差異即可，因為隨著孩子年齡的增長，這些說謊現象會自然消失；對於孩子的有意說謊，家長要及時地發現和揭穿其謊言，並讓孩子明白說謊是要受批評和懲罰的，將孩子說謊的企圖適時地化解掉；而如果是由於家長經常說謊造成孩子也跟著說謊，家長一定要認真檢討自己的行為，為孩子樹立一個好的榜樣。要想從小就對孩子的教育問題早點下手做覺定的話，你也可以搜索； ”命運診所“”引爆心力“”中國幸福成功學院“”中國關係檢修學院“方面的資訊，。那裡有好多知識可以幫助到大家更好的解決子女教育的問題。謝謝。

如果發現孩子撒謊怎麼辦

爸爸媽媽們，孩子有撒謊的毛病，無論是惡意的撒謊，還是善意的撒謊，都是不好的。如果養成了習慣，就會害了孩子一生，所以爸爸媽媽一定要幫孩子糾正這種不好的毛病。 很多爸爸媽媽認為，孩子小小的謊言沒有什麼危害性，甚至還覺得他們很可愛。其實這樣危害是很大的。撒謊一旦成了習慣，當孩子長大後就會變成罪惡的根源。當這種習慣形成後再去改變它，就十分困難了。 撒謊腐蝕人與人之間的親密關係，損壞互相信任的美德，說謊也意味著不尊重被騙對象。與經常撒謊的人在一起生活幾乎是不可想象的。 孩子在2。3歲時，認知和語言能力的發育都不成熟，還不能看出自己的言行之間有什麼直接關係。對他們來說，行為遠比語言重要，而語言都是模糊的，有多重含義的。 一般來說，從4歲起孩子們開始明白，故意說謊而誤導別人是不對的。事實上，這時候或稍大一點的孩子對事實的崇拜幾乎達到狂熱的程度，如果發現爸爸媽媽、兄弟姐妹或朋友說謊騙自己，他們會非常憤怒。一句特別的話，其真實與否遠比說話者的意圖要重要得多。 隨著年齡的增長，大多數孩子的情商也相應提高，而誠實的性格卻不然。5歲時92％的孩子認為說謊永遠不對，75%的人說自己從未說過謊。到11歲時，只有28%的人認為說謊永遠不對，沒有人宣稱自己從未說過謊。隨著年齡的增長，孩子們逐漸開始區分謊言的類型和輕重程度。為了逃避懲罰而說謊是最壞的，比如“我丟了鐘錶，所以上午沒法不遲到”等等。為了不傷害某人的感情而說謊就不那麼壞，比如“我喜歡你的新衣服，它使你看上去更漂亮”等。而為了幫助別人而說的利他主義的謊言，已經被看做是可以原諒的、高尚的，比如“紅紅把身上弄髒了，是我的責任。是我讓他走那條很泥濘的街道的，我以為那是條捷徑。” 孩子不誠實有多種原因，有的可以理解，有的很難理解。幼年的孩子說謊一般是為了免受懲罰、得到自己想要的東西或讓同伴羨慕。少年說謊更多是為了保護隱私、考驗權威、避免受窘。 雖然說謊在人成長過程中是不可避免的，但是如果孩子習慣性地說謊或對關係重大的事情也不說實話，那麼就成問題了。正如一位兒童心理學家所描寫的：對重要問題撒謊，使爸爸媽媽處理起來更困難，撒謊成為一個問題就更嚴重。撒謊腐蝕了人與人之間的親密關係，彼此間滋長了不信任，損壞了互相信任的關係。 孩子也經常有些其他的反社會行為，如偷盜、詐騙和橫行霸道等等。其原因在於，不講真話的孩子一般與不誠實的孩子為伍，形成一個小圈子，進而認為在圈外說謊也是可以接受的，這些不講真話的孩子往往成為犧牲品。當我們發現孩子說謊時，便不自覺地認為這就是他的性格，因而總覺得他會幹出其他反社會的行為。許多時候，爸爸媽媽的這些不自覺的想法，往往成了孩子自我實現的預告，孩子便按照大人的這些壞“期望”長大。 研究表明，經常說謊的孩子往往出自爸爸媽媽經常說謊的家庭。另外，管教不多，甚至厭棄子女的家庭培養出來的孩子也容易變成不誠實的孩子。 儘管人人都承認自己說過謊，但爸爸媽媽應該意識到直接或間接的說謊會對孩子產生什麼影響。當然，對孩子撒謊永遠不會有正當理由。這並不是說你應該把所有事情都告訴孩子們，有許多事情是他們不必知道的，比如你的隱私或遠遠超出孩子的理解能力的事情。即便如此，如果孩子偏要問你，也應該照直對他們說，完全沒必要編瞎話。爸爸媽媽應該在家裡不斷地談論誠實的重要性。為了保證使誠實成為孩子道德的一部分，可以讓他們讀一些強調其重要性的書籍，這對鼓勵孩子的誠實正直也是很有益的。 欺騙是一種習慣性行為，在課堂上撒謊的學生將來就會對同事、上司或妻子、丈夫撒謊，設想一下，如果一個國家不珍視誠實，把品德看做無足輕重的小事，我們的社會將變得多麼可怕！所......

孩子說謊怎麼辦

撒謊的日子不好過 我之前帶了一班，其中有個孩子他的父母離婚，爸爸又娶了後母，他跟後母相處的狀況並不佳。我剛接手這個班，很關心他們的情況，而這個孩子已經兩個月沒有繳營養午餐費，我就找他來了解情況。結果他說他們家的情況很不好，因為他弟弟沒飯吃，他就把營養午餐的錢拿去買麵包、買牛奶給弟弟吃。我聽了他的敘述，眼淚都快掉下來了，想立刻買一堆東西送到他家。我說：“今天老師跟你一起回家。”這個孩子立刻就很緊張說：“老師不用了！”這個孩子的口才確實很好，可是我聽了以後覺得有點問題，就打了一通電話給他後母，他後母把他講得很不好。兩邊的說法差距太大了，我不能聽片面之詞。

有一天我開車回家，突然在網吧前面停下來，這家網吧是當地最大的，我就想進去看一看。我走到網吧最角落的地方，結果看到了那個學生。他一見到我，整個臉都綠了，原來他把營養午餐費都用在上網吧了。我最生氣人家欺騙我，他也很警覺，我就把他帶出來。而憤怒解決不了問題，我趕快讓心情平靜下來，以便把事情處理好。我告訴他：“你這樣欺騙老師不對！”我馬上把他帶到他家裡，也跟他的後母道歉，但是在道歉的過程中，確實感受到後母對他不好，對自己的孩子比較好。小孩都很敏感，你對他不是很親，距離逐漸就會疏遠。畢竟孩子已經六年級了，我們還是要引導他反省自己，修正自己。

這個孩子慢慢跟我愈來愈熟，我也分配一些工作讓他做，譬如讓他管理我們班的圖書，同學到圖書館借書都要跟他登記。這個孩子有事沒事還會走到我的書桌前面，對我說：“老師，今天有沒有什麼事要叫我做？”以後我問他：“那段時間你都在說謊，好不好受？”他說很難受，每天就好像老師是警察，他是小偷一樣，這種生活就如同忍受煎熬。我們也進一步引導他，絕對不要欺騙別人，那樣太痛苦了。他還覺得我這個老師很像福爾摩斯，還會探案。

孩子撒謊是結果 原因在哪裡

1、覺得好玩

現在很多家長還覺得，孩子年紀很小就這麼聰明，很好！我每次聽到這樣的話都會寒毛直豎。孩子小，聰明好嗎？老實忠厚才好。記得小時候讀過一個故事，叫“放羊的孩子”。有一天，這個孩子在放羊時，覺得好玩就大喊：“狼來了！狼來了！”農夫們都很淳樸，一聽到他有危難，都拿起這些耕作的東西當作武器來幫助他，結果一看，狼根本就沒有來，他自己還在旁邊哈哈大笑。第二次他又大喊：“狼來了！狼來了！”只有一半的人來幫忙，另外一半的人覺得他是不是又在騙人！結果又是假的，農夫們很無奈回去了。第三次，狼真的來了，他在那裡喊了半天，一個人也沒有來，結果這些狼就把羊群都吃了，也把這個放羊的孩子吃了。所以，孩子絕對不能因為開玩笑而撒謊，這是我們要值得謹慎的。

宋朝有位名臣叫司馬光，他在小時候，有一次跟他姐姐在剝青核桃。在剝核桃的過程中，他姐姐剛好離開一下，他們家的僕人就對他說，你只要用熱水燙一下就好剝了。後來他姐姐回來，看他剝得特別快，也剝了很多，就問他：“你為何剝得這麼快？你是如何知道要用水燙一下的？”司馬光立刻就說：“我自己會的。”他的父親聽到了很警覺，立刻告訴司馬光：“自己有多少本事說多少話，不要欺騙別人去逞能。”父親懂得“慎於始”，他第一次逞能撒謊，就把他糾正過來，才成就了司馬光的德行。司馬光曾經講過：“平生所為之事，無有不可語人者。”誰的功勞？父親家教的功勞。所以，小孩在第一次逞能的時候，父母一定要及時糾正孩子因為逞能而撒謊的不良行為。大人在孩子面前講話也要謙卑，不要說謊話，不然孩子也會學壞。

3、貪圖利益

中國大陸有個教育官員提到，有一個朋友告訴他，說自己的兒子很聰明，為什麼很聰明？有一天他來跟我說：“爸爸，你給我兩塊錢。”他爸爸拿起一張兩塊錢的......

孩子撒謊成性怎麼辦？

孩子撒謊主要的成應就是他通過撒謊可以獲得他想得到的利益，哪怕是暫時的，在初次成功後，他就會一而再，再而三的撒謊，何況一個謊言必需要2個甚至是更多來圓，久而久之最終成為習慣。一般這樣孩子不好改，你也不要認為這是小事，不要以為是過渡期，孩子大了就會好，現在你要做的就是在不經意中去核實孩子的話，發現假話後要了解他想達到的目的，然後不要點破他，在不覺中斷絕他的念頭，讓他心裡體會、意識到靠撒謊是不能達到目的的，而同時你要在他說真話且不違背自己意願的情況下儘量去滿足他的要求，如果他的謊話沒目的，只是習慣性而已，那麼你就要耐心教育他、引導他，讓他明白撒謊是不對的，此外你還要以身作則，小孩子是絕不能騙的，相互建立信任關係。改正孩子撒謊的毛病很不容易，你要有耐心，有心裡準備，因為你的孩子已撒謊成性，這是一個漫長的過程，期間可能還有反覆，怕的就是你因忙而半途而廢

如何對待孩子的撒謊

對待孩子撒謊首先的瞭解孩子撒謊的原因，才能對症下藥。

關於孩子撒謊，有以下幾個原因：

1、俗話說父母是孩子的第一任教師。幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

2、為了達到某種願望而說謊，孩子認為正常的途徑家長不可能同意就撒一個謊來強調事情的合理性。比如：孩子想要錢買玩具，就撒謊說學校組織活動。

3、說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不願去上學了，就會說“我肚子疼”。

4、因害怕訓斥、打罵。有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，於是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

那怎樣對待撒謊的孩子呢？

一、父母自己要做出好榜樣，儘量避免不必要的謊話和藉口。

二、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。

三、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。

四、不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發現。

五、如果你發現孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。

六、大多數情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子儘可能說出為什麼怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。

七、平時多關心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調查研究，鼓勵孩子建立正向的行為。

八、如果孩子勇於承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。

九、如果孩子還是一再地說謊，家長最好了解清楚孩子撒謊的原因，認真地分析一下，必要時請教一下兒童心理專家。

孩子撒謊我該怎麼辦

轉摘：

四大策略，將謊言轉化成智慧 略一：正確對待寶寶的撒謊行為 謊的過程其實就是寶寶想像與創作的過程，它對培養寶寶的想像力與創造力發揮著不可低估的作用。當寶寶像露露一樣撒謊時，媽媽千萬不要訓斥他。如果媽媽策略指出寶寶的問題，同時寬容對待寶寶的幻想性撒謊行為，並對他們的幻想性撒謊行為進行誘導，寶寶就會在誘導下襬脫錯誤的撒謊行為，並大膽地想像與創作。如果發現寶寶有幻想性撒謊行為，媽媽千萬不要因寶寶撒謊而訓斥他們。要知道，這樣的處理方式極有可能扼殺一個未來的諾貝爾文學獎獲得者。 略二：給寶寶創造更多的幻想性“撒謊”機會 如，寶寶對媽媽做飯的事十分好奇，那麼媽媽在跟寶寶玩耍時可以來一次幻想性“撒謊”競賽活動。通過這種活動激發寶寶的想像力，挖掘他們的語言智能。媽媽一邊假裝做各種洗菜切菜的動作，一邊對著寶寶講話，豐富活動過程。於是，寶寶會在媽媽的誘導下發揮自己的想像力，給媽媽或家裡其他人做出很多的“美味佳餚”來。 略三：讓責罰變得更策略些 寶寶做錯事，為逃避責罰而撒謊的時候，媽媽不要如臨大敵般地對待他們。這樣會給寶寶造成很大的心理壓力，同時也不見得能立竿見影地改變寶寶的撒謊行為，相反還可能讓寶寶更加依賴撒謊來逃避責罰。聰明的媽媽可以利用寶寶的這次錯誤做點別的文章，既讓他們明白自己的錯誤，又不失時機地利用撒謊行為開發寶寶的智力。比如，媽媽可以直截了當地指出寶寶的錯誤，溫和地提醒寶寶以後不要犯同樣的錯誤然後再給他們提出要求：你可以通過別的方式彌補自己的錯誤行為，並免於懲罰，比如編一個自己想像的故事等。 略四：給寶寶一次設法補救方案的機會 果寶寶發生行為性撒謊，媽媽一定要相信寶寶會改正錯誤，並可給寶寶提供一個設想補救方案並實施方案的機會。這樣，既可以讓寶寶自省，同時也可通過給予寶寶設法補救方案的機會，讓他們開動腦筋自己解決問題，養成自己對自己的錯誤行為負責的習慣。比如，寶寶拿了別的小朋友的玩具回家，媽媽可以讓寶寶自己思考，應該採取什麼樣的方式來彌補自己的錯誤？聰明的寶寶可能會想出很多方案，如把玩具還給人家並道歉；把玩具還給人家的同時，把自己的玩具借給人家玩；把玩具先還給人家，然後再與人家商量，說服小朋友把玩具借給自己玩一會兒等。