感言怎麼寫?

學習感想怎麼寫？

把握希望，把握未來

陳昕怡

開學兩週有餘，我們承載著父母的希望，懷揣著自己的夢想，來到麓山國際這個大家庭開始我們的高中生涯，向夢想的遠方揚帆。

我認為，高中與初中，就各方面而言，都有很大差別，需要每一位同學努力適應。首先，就學習內容而言，高中更深入的對問題進行剖析，鍛鍊我們用發展而辯證的眼光看待問題，絕非僅僅憑單純的死記硬背就能取得好成績的。有的同學在初中沒有養成好的習慣，認為到考試時突擊一下就能取得驕人的成績。事實上，由於高中內容更深，涵蓋面更廣，所以我們需要日積月累的訓練才可以成功，與初中有所差別。從這點上來說，高中更注重我們思考、解決問題的能力，著重培養我們的綜合素質與實踐能力，是從生活中一點一滴培養出來的。也希望家長能與我們多溝通交流，以便於更好地瞭解我們的在校情況，隨時查漏補缺，更拉近了家長與孩子的距離，一舉多得。

第三，就每天的學習任務量而言，不少同學深有體會。每節課的內容都凝結著老師們的精華，值得我們每個人用心學習。能否完成每天的學習任務，主要取決於我們自覺性高低與否。新學期以來，我的英語成績有所下降，我想說，剛進入新環境不適應是正常現象，只要進行大量練習，執著追求，沒有什麼邁步出去的坎，決不能因此自暴自棄。課前認真預習，上課認真聽講，不懂就問，課後溫習知識，進行大量練習，只有將每一個環節都紮實做好，方才能走向成功。大部分同學在老師的督促下，都能認真完成學習任務，自覺性不知不覺中大大提升，少部分同學仍需加強。要認識到，命運掌握在我們自己手中。在老師的推薦下，大多數人都有《教材完全解讀》進行同步配套練習，這是一個非常好的學習資源。我認為，每天的練習能否達到成效不是看做題量的多少，而是注重自己吸收了多少知識，哪怕每天只做幾道題，弄懂弄會也是值得的。

第二，就上次週考而言，英語、物理方面，有的同學認為尚還不夠理想。我認為，能認識到自己的不足便是邁向成功的第一步，不少同學已採取相應措施，相信通過大家的不懈努力與對夢想的執著追求，九班定會創造出屬於我們的輝煌。

父母是我們生命中最重要的一部分，感謝父母給予我們生命，哺育我們成長，又將我們送入麓山國際這樣充滿活力與希望的高中。我們是父母的希望，在老師、家長和我們自己的共同努力下，我們必將長風破浪，如一棵棵青翠的小樹，在G1109的沃土上茁壯成長。

學習經驗

饒拓

同學們好，我是G1109的饒盯。我並沒有其他人那樣的華麗的詞藻，我只能用普通的語言來介紹我的學習經驗。

正所謂“一日之計在於晨”。在早自習的讀書的時候，我們要大聲的朗讀，並且要在心中默讀。這樣才不會分心，讀書才不會浪費我們的美好的早晨。

上課的時候，要認真聽老師所說的並認真做好筆記。想一想今天所學的知識點。做題時應怎樣運用這個知識點，還要認真思考老師所舉的例題。這些例題往往是考試中所考的類型。做作業的時候將不懂的題目標記，課後問老師或同學。最重要的是將錯題弄懂並抄在錯題本上，以便於複習。只要把不懂的弄懂了，你成績會不好嗎？難道不是的嗎？

到了高中，我們不只要的是這些，還要學會自主學習，怎樣自主學習？每天要學會自主預習明天的內容，明天上的課將成為複習課而不是新課。

我所瞭解的學習經驗就是這一些，歡迎大家來提意見，並提出我所應該改正的學習經驗或提出新的學習方法。

執手流年

劉星伶

我們對於流年，可能不太熟悉。我可以給它換個說法就是“時間”。一年年流水般滑過，其實我們最應該珍惜的，就是無價的流年。

我們經歷初中三年，成長堅持到今夕。那三年時光，是如何度過的呢。恐怕我們早已......

感想怎麼寫例文

讀後感開頭六法

一、 文複述法。這是最簡單最常見的一種開頭方法。開頭用敘述性的語言概括介紹所讀作品，然後用精練的語言闡述自己的感受。這感受即為文章的觀點，屬議論文三要素的論點。

例1：《讀＜傷仲永＞有感一文，仲永的結局不能不令人深思．方仲永五歲時便能“指物作詩立就”，且“文理皆有可觀者”。但是，他那惟利是圖的父親卻不為他繼續學習提供條件，到二十歲時，便“泯然眾人矣”。由此，我悟出：一個人即便有很高的天賦，如果沒有後天的勤奮努力，也很難取得成就。這就是說，天賦是成材的基本條件，而勤奮是成材的決定因素。

二、 單刀直入法。這種開頭方法就是“開門見山，直抒感受”法，一開始就寫了讀某作品後的總的感受。

例2：《愛的播種，愛的萌發——讀〈祖國在我心中〉》一文的開頭一段：讀完《祖國在我心中》一書，使我心潮洶湧情思橫溢，熱愛祖國之情油然而生。這本書語言生動，內容感人，讀過之後受到感染、薰陶，愛我中華的種子播入我的心田。

三、 引申聯想法。這種開頭方法是由現實生活中的一些現象觸發作者定向閱讀某作品，然後談真切感受。

例3：《不要人挎顏色好，只留情氣滿乾坤——讀〈黨在我心中〉有感》一文開頭一段：

常有人如此感喟：“民風日下，黨風不正，社會風氣一團糟。”聽得多了，竟也懷疑起曾一度掛在嘴邊得“沒有共產黨，就沒有新中國”的歌詞來。帶著問號，我打開了這本書——《黨在我心中》，虔誠地看了一遍又一遍，我的思想逐漸明朗了，我的疑慮逐漸消除了。終於，我又一次肯定了那一句樸實無華地歌詞：“沒有共產黨，就沒有新中國！”

四、 鋪陳比興法。這種開頭方法先言此再及彼，極力鋪陳與所感有關聯地事物，然後引出讀作品地感想。這類似於《詩經》中地比興手法。

例4：《路——讀〈神州吟〉》的開頭：

地球上有許多路，究竟有多少條，誰也無法回答。茫茫平原上有路，群山起伏中有路，遼闊的戈壁灘上有路，浩瀚的大沙漠裡有路，荊棘荒草中有路，冰天雪地裡有路……路是人走出來的，只要有人走過的地方，就留下了路。

《神州吟》這本只66頁的書，以其獨特的風格，以其磅礴的氣勢向人們展示了近代中國走過地艱難之路。

五、 置疑深思法。這種開頭方法是在對原作品深入分析後，精心設置疑問，引起讀者深思，然後聯繫作品回答疑問，此法能吸引讀者，感染力強。

例5：《胸中有誓深於海，肯使神州竟陸沉——讀〈祖國在我心中〉》一文開頭：

為什麼蘇武在大雪紛揚中幾乎凍僵過去，手中還緊握著那支代表國家尊嚴的漢節？為什麼“五四”運動中的學生要燃起熊熊烈焰，吞末曹汝霖地老巢趙家樓？為什麼有“中國畢加索”之稱的韓美林要拒絕美國的高薪聘請，毅然回國？為什麼那些漂泊海外地炎黃子孫會對著一杯黃土，面向東方，潸然淚下？

因為——祖國，在他們心中。

六、 設境烘托法。這種開頭方法是先設置一個與所讀作品表達的感情有關的典型環境，然後闡明自己對所讀作品的認識和理解。此法適合於閱讀嚴肅作品之後產生的感想。

例6：《〈紅巖〉讀後》一文的開頭一段：

深夜，周圍一片肅靜。微風習習，吹拂著握的頭髮，吹拂著我燒得滾燙的面頰。我凝視著這和平而又寧靜的夜晚，眼前漸漸呈現出一座巨大的浮雕：在一塊壯麗、鮮紅的岩石上，屹立著高大、魁梧的許雲峰，旁邊是風華正茂懷抱“監獄之花”的江姐，手握《挺進報》的成崗，……他們那堅毅的目光充滿信心地凝視著遠方，臉上帶著革命者那種特有的視死如歸的寧靜的微笑。他們憧憬著......

閱讀後感言怎麼寫

首先，用簡明扼要的語言概述所讀書目的內容；

其次，寫出你對概述所述故事的感想，一般要聯繫自己的實際寫一點，比如，對你學習或生活的啟發。這個內容很豐富，有很多可以寫的內容，就看你自己的發揮了。

記住，寫讀書感想是鍛鍊閱讀和寫作的很好的方法，非常有利於提高語文水平。不要簡單的當作是寫給老師看的。

感想感悟怎麼寫

讀後感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題：

一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”

的延伸或者說結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

補充：

從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。所以，要寫讀後感，首先......

怎麼寫：個人感言

先說自己的努力才能得到獎，把功勞歸結到公司的培養上就好了

寫一份獲獎感言怎麼寫

1這次，能被評為公司xxxx年度優秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的認可。 獲獎感言範文 [1]加入公司近五年來，我從一個門店的理貨員、店長、盤點員、信息員到今天財務部的一員，整個過程離不開上級領導的認真教導和資深同事們的熱心幫助，在這裡我特別感謝洪總和陳經理，是他們培養了我，給予我機會和自我發揮的空間!與易站一起走過了五年多的風風雨雨，品嚐到了工作的辛苦與快樂，通過不斷的實踐與提升，我對現有的工作充滿了自信！在工作當中，我都把易站當作自己的家,才把易站的工作當做自己的事業來做,與易站同甘共苦！看到公司不斷的發展壯大，我感到很驕傲和自豪。 　　這次能夠當選優秀員工，更是對我以後工作的一種鞭策，我更應該嚴格要求自己，把自己的工作做得更好，維護好優秀員工的形象。 　　成績只能代表過去,新的一年即將來臨，要想趕上經濟大發展的潮流,在金融危機的逆勢中,迎頭博擊,我們就要趕上公司發展的理念和要求,就要緊密地團結在公司領導層的周圍, 踏踏實實,勤勤懇懇的幹好本職工作,為易站的事業做大做強,貢獻出自己的一份綿薄之力。 2雖然我來集團的工作時間不長，但這是我發自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。正是一種家的溫暖和同事的幫助與包容讓我有機會踏入並留在了德勤。 無論是在生活上還是工作中，都得到了領導們的關心，讓我覺得這裡像個家，溫暖而親切。因為新近接觸這個行業，總難免出差錯，在不犯原則性錯誤的時候，總能夠得到領導的寬容，也從領導的眼神裡可以讀到：知錯就改就是好孩子！在不責備的同時，讓人沒有下次再犯同類錯誤的理由。 自2007年進集團工作至今，我並沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的業績，我只是儘量做好屬於自己崗位上的工作，儘自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗，從經驗中學習，向他人學習，儘量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，儘可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了公司的認可，我深感無比的榮幸，我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬於你的那份工作，就會有回報的務實文化和平凡道理。因此，我認為，在德勤，無論你是腳踏實地的做好了自己的工作，還是以優秀紮實的綜合素質能力成為公司技術骨幹，都是優秀的。

成長感言怎麼寫？

寫你主要學習到了什麼，寫你的親身經驗，體會，感想還有就是對以後的打算，即計劃，目標。最好用經歷過的一兩個印象深刻的事例作為論據，更有說服力。這是我的個人見解

感受怎麼寫

看完全書後簡明扼要地寫下自己的收穫、體會，或者對全文或某些部分加以評析，鑑賞或質疑、批評，這就是學習心得。

學習心得的內容多樣、形式靈活，有觀點、有材料、有頭有尾、層次清楚、結構完整，這裡最重要的是有觀點，也就是有“心得”，要把“心得”準確地表達出來。其次是有材料，俯以是摘抄讀過的詩文原句，也可以概述原文大意。

初學者，可以分兩步。

第一步，以摘抄原文為主，然後適當作一些分析，談自己的認識，體會，這樣做，難度不大。

第二步，對原文只作概述，並採用夾敘夾議方式，同時寫出自己的心得，這樣寫以自己的語言為主，難度較高。