事業如何提升個人素質?

事業需要提升哪些個人素質

怎樣提高個人素質與修養？莎士比亞說：“人生就是一部作品，誰有生活和實現它的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰就能寫得十分精彩和引人注目。”

愛迪生有句明言：“天才是99%的努力和1%的靈感。”雖然每個人都有獲得成功的機會，但是，結果如何，完全要看個人努力的方向、方法和努力的程度了。

提高自己的個人修養和素質的方方面面；

一、要把培養品德、學會做人放在首位。

中國古人認為，千古留芳的最高境界首先是“立德”，即學會做人。在道德上成為完人；其次才是做事，建功立業；再次才是做學問。

兩千多年前的大教育家孔子就提出重視品德教育，將否有好的品行作為評價一個學生的重要標準。要達到“齊家”、“治國”、“平天下”，都必須從“修身”做起。

1、學會做人，是每一個人不可忽視的重要方面；

20年前，聯合國教科文組織在北京召開的“面向二十一世紀教育”國際研討會上，澳大利亞的未來委員會主席艾莉亞得博士就語出驚人。他認為：未來世界的主人應該掌握“三張教育通行證”，一張是學術上的，一張是職業上的，而另一張是證明其個人事業心及開拓能力、綜合素質的通行證。以前較重視前兩張，忽視第三張。實際上，如果缺乏高素質，潛力難以完全發揮。非智力因素才是智力因素髮揮的保障和基石。

聯合國教科文組織提出的21世紀教育理念的四大支柱是：學會學習，學會做事，學會共處，學會做人。

學會做人是建立在前三種學習基礎上的一種基本進程，是教育和學習的根本目標；而學會做人，就是要追求高尚的人格，這是每一個即將走向成年的青年人不可忽視的重要方面。

2、什麼是人格？主要是指一個人的道德品質及道德行為。 它時時處處滲透在人的全部言行之中，覆蓋於人的活動的多個層面；簡單說：一個人愛什麼、恨什麼、追求什麼、厭棄什麼；怎樣律己、怎樣待人、怎樣工作、怎樣生活；勝利時有什麼情感、挫折時有什麼態度、成功時有什麼心境、危難時應有什麼原則等等，處處都彰顯人格的影子，露出人格的端倪。

3、一定要堅持做人與做事相統一；

老實做人、踏實做事、紮實工作，是每一個青年人應該奉行的準則。

老實做人，就是為人處世要堅持原則，誠實守信。

踏實做事，是老實做人在行為上的要求。

紮實工作，是老實做人和踏實做事在社會職業活動中的體現。

老實做人，踏實做事，紮實工作，彼此聯繫，相互相承。要想征服世界，首先要學會控制自己。

一位著名作家說：“要想征服世界，首先要學會控制自己。”想要控制自己不是那麼容易的事，我們每個人心中永遠存在著理智和感情的鬥爭。

4、自我控制、自我約束就是一個人必須：按理智判斷行事

克服追求一時感情滿足的本能願望。如果任憑感情支配自己的行動，那就是使自己成為了感情的奴隸，如果那樣，再沒有被自己感情奴役更不自由的了。

5、對待自己的錯誤應採取正確的態度；

人大多都有一個弱點，喜歡為自己辯護、為自己開脫。主要原因可能是虛榮心在作祟。怎樣才能克服這種心理呢？

1）坦率地承認和檢討自己；

2）對自己寬容，犯了錯誤不過分自責；

3）從所犯的錯誤中吸取教訓，獲得成功的智慧；

二、自尊尊人，贏得彼此的相容與和諧；

一個人生活在社會上，總是要和許許多多的人發生關係。很難想象，一個不尊重別人的人，能夠處處得到別人的尊重。馬克斯說：“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。”

1、通過自身的努力提高個人修養。

修養是一個人綜合能力與素質的體現。良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個有很高個人修養的人才最具有個性和人格魅力。青年人的修養提高更顯得重要。現在社會上眾多缺乏修養的現象絕大多數都出現在成年人身上。

2、自己要......

如何提高個人素質？個人素質的標準是什麼？

個人素質的提高是一個長期的投資過程，主要是受學歷，生活環境，工作環境，家庭教育等因素影響， 個人素質的標準，我個人觀點就是表現在接人待物上，

在事業方面需要提升的個人素質怎麼寫

網上百度一下，然後根據自己的要求在稍微改善就可以了

對如何提高個人素質有什麼措施

自身素質取決取成長環境，取決於教育環境和受教育程度。一時的積極進取，不會有素質上的顯著提高，總之，自身素質不是一蹴而就的，也不是表面現象。懷一顆善良之心，多行善良之舉，這是根本。 1、學習的能力； 2、做事的本領； 3、做人的學問； 4、生活的知識。 一、學會學習 教師：授（給予）人魚不如授（傳授）人以漁（捕魚）。 學生：受（接受）人魚不如受（學習）人之漁（捕魚）。 學習內容： 1、德：政治學，倫理學、法學。 2、智：按功能分為四類。 ①工具課：漢語、英語，計算機。 ②知識課：歷史、哲學，社會科學、自然科學。 ③思維課：藝術、文學（形象思維、藝術思維），數學、邏輯（抽象思維、邏輯思維）。 ④實踐課：社會實踐，科學實驗。 3、體：運動訓練，生理衛生、心理健康。 4、美：審美實踐，美學。 學習方法： 1、理論與實踐相結合。實踐性學習。多做事，做好事，這是一種學習。 2、聽講與自學相結合。自主性學習。 3、學習與思考相結合。探究性學習。學會發現問題和解決問題。有學習才有思考，有思考才有問題，有問題才有探究，有探究才有發現，有發現才有進步。孔子說：“學而不思則罔（受矇蔽），思而不學則殆（疑惑不解）。”我們的教學往往重學習輕思考、重灌輸輕探究、重知識輕方法。 4、提問與請問相結合。合作性學習。充分利用老師、同學、圖書館和網絡。老師和同學在學校裡多，圖書館在學校裡用起來方便，網絡什麼時候都可以用。現在有的同學不住寢室到外面租房子住，這是得不償失的，因為在寢室裡有很多和同學們交流、學習的機會。這種交流非常重要。你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下，各自還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換一下，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結果，各自的思想將以幾何級數增長。 5、記錄與記憶相結合。理解性學習。 6、廣學與深學相結合。選擇性學習。要多讀書，讀好書。 二、學會做事 1、學好基礎知識（厚基礎）。 重視通識教育，培養自己的學習能力、實踐能力和創造能力，提高自身的綜合素質，為專業學習和可持續發展奠定基礎。今天的競爭很激烈，轉崗、跳槽時有發生，常常變換工作，知識面不能太窄，基礎知識一定要厚實，各種實用技能一定要熟練，以適應未來工作的需要。厚基礎要學好公共基礎課、學科基礎課和專業基礎課。 漢語是一門工具課，有不少同學沒學好，有的寫不好字，有的不會寫作，有的不會講普通話。如今學英語勝於學漢語，結果是邯鄲學步，英語學得不怎麼好，反把母語丟了。大學生寫不好鋼筆字的大有人在，據說有的小學生只會用電腦打字，不會寫字了。現在寫作不用自己過多思考，在網絡上可以找到需要的各種範文，有的甚至乾脆從網上直接下載文章。因此有人說：“一手好字給電腦費了，一種創造性思維被網絡毀了。” 2、拓寬知識面（寬口徑）。 由專才教育到通才教育。對所學專業以及相關學科要十分熟悉，並對專業以外的其它學科有所涉獵。一些同學的知識面不夠寬，有的是專業分得太細造成的，有的是課程設置不夠全面造成的，有的是學生沒有好好學造成的。 有的同學專業知識沒學好。某工科的本科畢業生到一個地級市的電視臺工作，上班的第一天，對他所用的一臺設備一無所知。這也說明大學的教學內容陳舊，跟不上形勢。 3、培養實際工作能力（強能力）。 課程設置不科學，知識結構不合理，能力培養不到位。有的課程用時過多。大學英語課所付出的代價太大，開課時間長、課時多，不少同學為了通過大學英語四、六級考試，花費了一半以上的課餘時間來學英語，這影響了大家對其它課程的學習。有些該開的公共課程卻沒有開，如政治學、心理健康、美學等。 教材......

如何提升自身綜合素質

我國的改革開放正在向縱深發展，社會主義市場經濟體制已經建立, 高等教育事業得以長足發展, 高等學校的辦學規模不斷擴大，大學畢業生的數量逐年增加, 大學生就業遇到了前所未有的挑戰。面對市場，面對競爭，各高等院校紛紛採取不同形式，對現行教育方式、方法進行改革，對畢業生就業進行指導和教育，但從就業市場特別是用人單位反饋的信息看，用人單位最看中的是畢業生的綜合素質。因為素質是底蘊、是內涵，只有高素質，才能轉化為高能力。大學生要能夠參與社會競爭，適應社會要求，在激烈的人才市場中能夠脫穎而出, 就必須從以往的片面注重專業知識學習，轉到同時注重對提高自身綜合素質的軌道。一般認為，人的素質包括政治思想素質、科學文化素質、心理品格素質和身體素質四大方面。其中，身體素質是物質基礎，科學文化素質是核心，心理品格素質是關鍵，政治思想素質是主導。一個人素質的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。大學生素質主要是指大學生需要具備的特定品質。大學生基本素質包括思想素質、文化素質、專業素質和身體素質幾個方面。目前大學生綜合素質培養中存在的問題主要表現於：1、動力不足，缺乏恆心。當代大學生價值取向呈多元化，部分學生政治觀念模糊，沒有遠大的理想和抱負，趨向於實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感，因而沒有強大的動力。2、缺乏奉獻精神。在父母身邊生活慣了的學生們，容易形成“小皇帝”脾氣，因而養成了只講索取、不懂奉獻的習慣。必定導致成年後的敬業精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形。背離了職業人才的最基本、最核心的要求，難以適應社會發展要求。3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的學生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學生性格孤僻，自制能力差，不善於交往，缺乏寬容與合作精神。4、缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。專業基本功不紮實，專業素質不高，實幹能力欠缺，被動應付現象突出，主動參與能力較差，缺乏解決問題的能力。5、身體、心理上的問題。許多學生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學生體育成績一般或勉強過關，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產生心理障礙。全面培養學生自身綜合素質應從以下幾個方面的內容入手：1. 思想道德素質從近幾年人才市場和就業形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質放在首位，政治思想素質較高，具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業生成了首選目標。思想道德素質包括政治素質、事業心和責任感、艱苦奮鬥精神和務實作風等方面。(1) 較高的政治素質。政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現為對社會發展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養。(2) 事業心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感，要愛崗敬業、樂於奉獻。希望並要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性，為社會作出貢獻，實現自己的人生價值。(3) 艱苦奮鬥精神和務實作風。這是創業者應有的精神風貌，在改革開放和現代化建設中，會遇到無數的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業生始終保持昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮鬥目標前進。用人單位需要的是幹才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。2. 科學文化素質在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者......

怎麼提高自身素質呢

自身素質取決取成長環境，取決於教育環境和受教育程度。一時的積極進取，不會有素質上的顯著提高，總之，自身素質不是一蹴而就的，也不是表面現象。懷一顆善良之心，多行善良之舉，這是根本。

1、學習的能力；

2、做事的本領；

3、做人的學問；

4、生活的知識。

一、學會學習

教師：授（給予）人魚不如授（傳授）人以漁（捕魚）。

學生：受（接受）人魚不如受（學習）人之漁（捕魚）。

學習內容：

1、德：政治學，倫理學、法學。

2、智：按功能分為四類。

①工具課：漢語、英語，計算機。

②知識課：歷史、哲學，社會科學、自然科學。

③思維課：藝術、文學（形象思維、藝術思維），數學、邏輯（抽象思維、邏輯思維）。

④實踐課：社會實踐，科學實驗。

3、體：運動訓練，生理衛生、心理健康。

4、美：審美實踐，美學。

學習方法：

1、理論與實踐相結合。實踐性學習。多做事，做好事，這是一種學習。

2、聽講與自學相結合。自主性學習。

3、學習與思考相結合。探究性學習。學會發現問題和解決問題。有學習才有思考，有思考才有問題，有問題才有探究，有探究才有發現，有發現才有進步。孔子說：“學而不思則罔（受矇蔽），思而不學則殆（疑惑不解）。”我們的教學往往重學習輕思考、重灌輸輕探究、重知識輕方法。

4、提問與請問相結合。合作性學習。充分利用老師、同學、圖書館和網絡。老師和同學在學校裡多，圖書館在學校裡用起來方便，網絡什麼時候都可以用。現在有的同學不住寢室到外面租房子住，這是得不償失的，因為在寢室裡有很多和同學們交流、學習的機會。這種交流非常重要。你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下，各自還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換一下，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結果，各自的思想將以幾何級數增長。

5、記錄與記憶相結合。理解性學習。

6、廣學與深學相結合。選擇性學習。要多讀書，讀好書。

二、學會做事

1、學好基礎知識（厚基礎）。

重視通識教育，培養自己的學習能力、實踐能力和創造能力，提高自身的綜合素質，為專業學習和可持續發展奠定基礎。今天的競爭很激烈，轉崗、跳槽時有發生，常常變換工作，知識面不能太窄，基礎知識一定要厚實，各種實用技能一定要熟練，以適應未來工作的需要。厚基礎要學好公共基礎課、學科基礎課和專業基礎課。

漢語是一門工具課，有不少同學沒學好，有的寫不好字，有的不會寫作，有的不會講普通話。如今學英語勝於學漢語，結果是邯鄲學步，英語學得不怎麼好，反把母語丟了。大學生寫不好鋼筆字的大有人在，據說有的小學生只會用電腦打字，不會寫字了。現在寫作不用自己過多思考，在網絡上可以找到需要的各種範文，有的甚至乾脆從網上直接下載文章。因此有人說：“一手好字給電腦費了，一種創造性思維被網絡毀了。”

2、拓寬知識面（寬口徑）。

由專才教育到通才教育。對所學專業以及相關學科要十分熟悉，並對專業以外的其它學科有所涉獵。一些同學的知識面不夠寬，有的是專業分得太細造成的，有的是課程設置不夠全面造成的，有的是學生沒有好好學造成的。

有的同學專業知識沒學好。某工科的本科畢業生到一個地級市的電視臺工作，上班的第一天，對他所用的一臺設備一無所知。這也說明大學的教學內容陳舊，跟不上形勢。

3、培養實際工作能力（強能力）。

課程設置不科學，知識結構不合理，能力培養不到位。有的課程用時過多。大學英語課所付出的代價太大，開課時間長、課時多，不少同學為了通過大學英語四、六級考試，花費了一半以上的課餘時間來學英語，這影響了大家對其它課程的學習。有些該開的公共課程卻沒有開，如政治學、心理健康、美學等。

教材......

如何提升自身素質，立足本職爭創一流業績

一、加強學習，提高業務素質

提高幹部素質，很重要的一條，就是加強學習。幹部素質的高低，影響著事業的興衰。如果在思想上，在分析問題、解決問題的能力上，在掌握知識特別是現代知識的深度和廣度上，不走在前面，就無法帶領群眾前進，現代競爭的日趨激烈，對於我們是嚴峻的挑戰，也是難得的機遇，如果不加強學習，就會落在別人的後面，落在時代的後面；我們要發展，要實現創島城的宏偉目標，必須付出更為艱苦的努力，這就需要我們刻苦地學習，儘快地用最先進最新鮮的知識武裝自己。

時代在前進，知識在更新，我們需要研究的新問題層出不窮。學習理論要同實踐結合起來。學習了，弄懂了，就能結合實際情況付諸實踐，並在實踐中加以檢驗、補充、豐富和提高。

對於加強學習，我是重視的，也是有點成效的。但總的看，學習幹勁還不夠，學習效果還不夠顯著。終日忙忙碌碌，陷入事務主義。振作精神，認清使命，遵照江澤民同志近幾年反覆強調的，提高學習的自覺性，學習，學習，再學習。才能更好地做好本職業務工作。

1 、加強理論學習，增強政治敏感性。堅持用科學理論武裝頭腦，堅定正確的政治方向，掌握辨證唯物論的立場、觀點和方法，研究新問題，解決新問題，正確地理解和執行黨的路線、方針、政策。

2 、注重業務知識學習，提高勝任本職的能力。

3 、重視綜合技能培養，增強綜合協調的能力。加強專業技能的培訓和修養，努力做到 “ 一專多能”，既成為業務工作的 “行家 ” ，又成為把握全局的 “ 通才 ” 。培養紮實的文字概括能力，較好的綜合分析能力，較強的組織協調能力。只有這樣才能發揮教科室參謀助手的作用。

二、發揚四種精神，增強工作責任感

1 、培養良好地工作作風，提高工作效率。一是發揚愛崗敬業精神，熱愛本職，恪盡職守，盡心盡力幹好本職工作。二是發揚艱苦奮鬥精神，達到“淡泊名利，寧靜致遠”境界。三是發揚團結協作精神，部門之間、上下之間、同事之間，既有分工，更要合作，要做到互相鼓勵，互相支持，互相關心。努力實現：思想上同心，目標上同向，工作上同步。四是發揚開拓創新精神，多思多想，運用新思維、新方法，激發新思路、新觀點，總結新經驗、新辦法，做出新貢獻、新業績。

2 、改進工作方法，提高工作水平。要講究工作方法，注重工作策略。首先要講究工作重心，突出工作重點。先急後緩，先主要後次要。其次要講究工作策略，注意工作方法。增強工作主動性、時效性、科學性，克服盲目性，變被動為主動，做到 “ 有的放矢 ”。再次要注意事物發展規律，嚴格工作運行程序。找準工作切入點，把握工作著力點，解決工作之難點，達到事半功倍的目的。

3 、堅持原則，嚴格按章辦事。協助領導建章立制，規範管理，而且要堅持“制度管人，人人平等”原則，抓好各項規章制度的落實。同時，還要嚴於律己，按章辦事，自覺遵守各項規章制度。要求要更高，風氣要更正，工作要更好。

三、求真務實，發揮參謀作用

勤思善謀，發揮助手作用。調查問題，研究問題，多出建議，多想辦法。決策前，調查研究，掌握情況；突出超前性、預見性、可行性；決策中，跟蹤領導思路，決策後，完善領導思路。

四、講究方法，提高服務質量

辦公室工作的同志與領導的關係，具有多重性：從職能上講，是領導與參謀助手的關係；從組織上講，是上級與下級的關係；從政治上講，是公事與同事的關係。因其地位的特殊性，要真正做到為領導服務，為組織單位服務，必須講究參謀方式，確立輔助意識，方能取得參謀助手的實效。

1 、參政有方。就是要講究方法，不亂髮議論。參謀的方式是多種多樣的，可直接進言，交談自己的觀點、看法、意見，也可通過調查報告、起草講話、報送信......

如何提高事業單位人員素質

多讀書，練耐心素質就出來了啊

如何提升自己各方面的能力！

注重學習能力培養，提升知識素質。現代社會是知識爆炸的時代，知識就是力量、就是生產力，不學習則必將被社會所淘汰。 首先，我們要具備廣博的知識修養。豐富的知識儲備是我們事業成功的資本和基礎，同時在觀察和分析問題時才能視野開闊、思維敏捷，抓住問題的實質和關鍵，更好地處理相關工作。其次，我們還應重矗學習專業知識。 提升能力素質。能力是一個人的知識智慧在工作中的綜合體現，即完成一定活動的本領，能力素質是個人素質的核心。要把工作做優需注重培養自身四個能力：一是應變創新能力。敢於面對挑戰、抓住機遇，敢想、敢幹、敢變。二是交際協調能力。要培養通權達變的熟練的人際交往能力，能夠善於與上級、同事及其他人員交往，正確處理個人與上級及同事的關係；要培養處理各種矛盾、協調各種關係的能力。三是組織能力，對於自己任務能夠合理安排、聚集人力高效率的完成。四是預測和決斷能力。要培養全局觀念做到深謀遠慮，防止目光短淺，能預測事物發展的趨勢；要培養自己的決斷能力，面對錯綜複雜、緊迫突發事件能夠採取果斷措施，解決問題。 保持良好心態，提升身心素質。一要注意克服不良心理影響如自卑、自大、多疑、嫉妒等心理障礙，保持寬闊的心胸，遇事能容、能忍，能泰然處之；二要培養堅強的意志，在遇到困難時能夠不氣餒、不灰心。做到得意不忘形、失意不失志。

怎樣提升員工個人素養

是指企業對員工個人素質方面的要求，如誠實、正直、良好的工作態度等。

(一)誠信可靠

這是進入500強的第一道關口，企業老闆對員工的個人誠信看得很重，寧可要一個對企業足夠忠誠、哪怕能力差一點兒的員工，也不願意要一個能力非凡但卻朝三暮四的員工。要求員工有優秀的職業道德(Ethical behavior)和個人修養，是誠實正直的(Integrity)、守信的、忠誠的(Faithful)、可靠的(Dependable)、有奉獻精神的(Dedicated)、勤勉盡責的(Responsibility)。要熱愛自己的工作、自己的職業，也只有這樣，公司才會給予你相應的報答。在外企，主動要求給予提升是受鼓勵的，因為外企認為，你要求擔當一定職務，就意味著你願意承擔更大的責任，體現了你有信心和有向上追求的勇氣。員工對企業忠誠，表現在員工對公司事業興旺和成功的興趣方面，不管老闆在不在場，都要認認真真地工作，踏踏實實地做事。有歸屬感的員工，他的忠誠，最終會讓他達到理想的目標，從而成為一個“我與公司共奮進，我與公司同發展”的人。

(二)敬業精神

500強企業非常注重實效、注重結果(Results)，其中工作效率和工作業績一樣重要，到最後必須拿出實實在在的成果來。敬業精神是不可缺少的，有了敬業精神，其他素質就相對容易培養了。工作態度(Attitude)很大程度上能夠決定一個人的工作成果。有良好的態度才有可能塑造一個值得信賴的形象，獲得同事、上司及客戶的信任。企業需要員工有工作目標(Job objective)和責任心(Responsible)，精力充沛的(Energetic)帶著激情去工作，踏實的(Steady)、盡職的(Dutiful)、一絲不苟的(Precise)、有效率的(Efficient)完成自己的本職工作，也對上司交辦的所有工作都能主動的(Active)、負責的(Responsible)、最有興趣(Interest)、最願意去做(Motivation)，並且是個嚴守時刻的(Punctual)、守紀律的(Disciplined)好員工。

(三)團隊意識

500強很注重團隊合作(Teamwork)的協作精神，將之視為公司文化價值之一。對企業忠誠有團隊(Teams)歸屬感，有合作精神的(Cooperative)。希望員工具備“團隊合作”能力，團結其他團隊成員，努力使自己融入團隊之中；將個人努力與實現團隊目標結合起來，完成自己在團隊中的任務，以實際工作支持團隊的決定，成為可信任的團隊成員；在團隊決策時提出自己的建議及理由，得到上級認同；隨時告知其他成員有關團隊活動、個人行動和重要的事件，共享有關的信息；認識到團隊成員的不同特點，並且把它作為可以接觸、學習知識與獲取信息的機會；營造開放、包容和互相支持的氣氛，加強集體向心力；對其他團隊成員的能力和貢獻抱以積極的態度，用積極的口吻評價團隊成員。

(四)溝通能力

在歐美企業，大家不論職位高低，一般直呼對方的英文名。在公司裡，他們認同不同的思想和風格，但必須各自獨立完成份內工作。同時，強調上下級之間要保持及時溝通(Communication)，並直接表達自己的建議。要求不但要有良好的溝通能力(Good Communication skill)，而且要有溝通技巧(Communication skill)。溝通包含事( Contant )與情(Feeling)，即溝通的內容和感受。一個人的溝通能力不在於說話多少，而在於思路是否清晰、有邏輯性，能否善於表達(Expressi......