孩子說謊怎麼辦?

General 更新 2024-11-21

孩子說謊怎麼辦

撒謊的日子不好過我之前帶了一班，其中有個孩子他的父母離婚，爸爸又娶了後母，他跟後母相處的狀況並不佳。我剛接手這個班，很關心他們的情況，而這個孩子已經兩個月沒有繳營養午餐費，我就找他來了解情況。結果他說他們家的情況很不好，因為他弟弟沒飯吃，他就把營養午餐的錢拿去買麵包、買牛奶給弟弟吃。我聽了他的敘述，眼淚都快掉下來了，想立刻買一堆東西送到他家。我說：“今天老師跟你一起回家。”這個孩子立刻就很緊張說：“老師不用了！”這個孩子的口才確實很好，可是我聽了以後覺得有點問題，就打了一通電話給他後母，他後母把他講得很不好。兩邊的說法差距太大了，我不能聽片面之詞。

有一天我開車回家，突然在網吧前面停下來，這家網吧是當地最大的，我就想進去看一看。我走到網吧最角落的地方，結果看到了那個學生。他一見到我，整個臉都綠了，原來他把營養午餐費都用在上網吧了。我最生氣人家欺騙我，他也很警覺，我就把他帶出來。而憤怒解決不了問題，我趕快讓心情平靜下來，以便把事情處理好。我告訴他：“你這樣欺騙老師不對！”我馬上把他帶到他家裡，也跟他的後母道歉，但是在道歉的過程中，確實感受到後母對他不好，對自己的孩子比較好。小孩都很敏感，你對他不是很親，距離逐漸就會疏遠。畢竟孩子已經六年級了，我們還是要引導他反省自己，修正自己。

這個孩子慢慢跟我愈來愈熟，我也分配一些工作讓他做，譬如讓他管理我們班的圖書，同學到圖書館借書都要跟他登記。這個孩子有事沒事還會走到我的書桌前面，對我說：“老師，今天有沒有什麼事要叫我做？”以後我問他：“那段時間你都在說謊，好不好受？”他說很難受，每天就好像老師是警察，他是小偷一樣，這種生活就如同忍受煎熬。我們也進一步引導他，絕對不要欺騙別人，那樣太痛苦了。他還覺得我這個老師很像福爾摩斯，還會探案。

孩子撒謊是結果原因在哪裡

1、覺得好玩

現在很多家長還覺得，孩子年紀很小就這麼聰明，很好！我每次聽到這樣的話都會寒毛直豎。孩子小，聰明好嗎？老實忠厚才好。記得小時候讀過一個故事，叫“放羊的孩子”。有一天，這個孩子在放羊時，覺得好玩就大喊：“狼來了！狼來了！”農夫們都很淳樸，一聽到他有危難，都拿起這些耕作的東西當作武器來幫助他，結果一看，狼根本就沒有來，他自己還在旁邊哈哈大笑。第二次他又大喊：“狼來了！狼來了！”只有一半的人來幫忙，另外一半的人覺得他是不是又在騙人！結果又是假的，農夫們很無奈回去了。第三次，狼真的來了，他在那裡喊了半天，一個人也沒有來，結果這些狼就把羊群都吃了，也把這個放羊的孩子吃了。所以，孩子絕對不能因為開玩笑而撒謊，這是我們要值得謹慎的。

宋朝有位名臣叫司馬光，他在小時候，有一次跟他姐姐在剝青核桃。在剝核桃的過程中，他姐姐剛好離開一下，他們家的僕人就對他說，你只要用熱水燙一下就好剝了。後來他姐姐回來，看他剝得特別快，也剝了很多，就問他：“你為何剝得這麼快？你是如何知道要用水燙一下的？”司馬光立刻就說：“我自己會的。”他的父親聽到了很警覺，立刻告訴司馬光：“自己有多少本事說多少話，不要欺騙別人去逞能。”父親懂得“慎於始”，他第一次逞能撒謊，就把他糾正過來，才成就了司馬光的德行。司馬光曾經講過：“平生所為之事，無有不可語人者。”誰的功勞？父親家教的功勞。所以，小孩在第一次逞能的時候，父母一定要及時糾正孩子因為逞能而撒謊的不良行為。大人在孩子面前講話也要謙卑，不要說謊話，不然孩子也會學壞。

3、貪圖利益

中國大陸有個教育官員提到，有一個朋友告訴他，說自己的兒子很聰明，為什麼很聰明？有一天他來跟我說：“爸爸，你給我兩塊錢。”他爸爸拿起一張兩塊錢的......

如果發現孩子撒謊怎麼辦

爸爸媽媽們，孩子有撒謊的毛病，無論是惡意的撒謊，還是善意的撒謊，都是不好的。如果養成了習慣，就會害了孩子一生，所以爸爸媽媽一定要幫孩子糾正這種不好的毛病。很多爸爸媽媽認為，孩子小小的謊言沒有什麼危害性，甚至還覺得他們很可愛。其實這樣危害是很大的。撒謊一旦成了習慣，當孩子長大後就會變成罪惡的根源。當這種習慣形成後再去改變它，就十分困難了。撒謊腐蝕人與人之間的親密關係，損壞互相信任的美德，說謊也意味著不尊重被騙對象。與經常撒謊的人在一起生活幾乎是不可想象的。孩子在2。3歲時，認知和語言能力的發育都不成熟，還不能看出自己的言行之間有什麼直接關係。對他們來說，行為遠比語言重要，而語言都是模糊的，有多重含義的。一般來說，從4歲起孩子們開始明白，故意說謊而誤導別人是不對的。事實上，這時候或稍大一點的孩子對事實的崇拜幾乎達到狂熱的程度，如果發現爸爸媽媽、兄弟姐妹或朋友說謊騙自己，他們會非常憤怒。一句特別的話，其真實與否遠比說話者的意圖要重要得多。隨著年齡的增長，大多數孩子的情商也相應提高，而誠實的性格卻不然。5歲時92％的孩子認為說謊永遠不對，75%的人說自己從未說過謊。到11歲時，只有28%的人認為說謊永遠不對，沒有人宣稱自己從未說過謊。隨著年齡的增長，孩子們逐漸開始區分謊言的類型和輕重程度。為了逃避懲罰而說謊是最壞的，比如“我丟了鐘錶，所以上午沒法不遲到”等等。為了不傷害某人的感情而說謊就不那麼壞，比如“我喜歡你的新衣服，它使你看上去更漂亮”等。而為了幫助別人而說的利他主義的謊言，已經被看做是可以原諒的、高尚的，比如“紅紅把身上弄髒了，是我的責任。是我讓他走那條很泥濘的街道的，我以為那是條捷徑。” 孩子不誠實有多種原因，有的可以理解，有的很難理解。幼年的孩子說謊一般是為了免受懲罰、得到自己想要的東西或讓同伴羨慕。少年說謊更多是為了保護隱私、考驗權威、避免受窘。雖然說謊在人成長過程中是不可避免的，但是如果孩子習慣性地說謊或對關係重大的事情也不說實話，那麼就成問題了。正如一位兒童心理學家所描寫的：對重要問題撒謊，使爸爸媽媽處理起來更困難，撒謊成為一個問題就更嚴重。撒謊腐蝕了人與人之間的親密關係，彼此間滋長了不信任，損壞了互相信任的關係。孩子也經常有些其他的反社會行為，如偷盜、詐騙和橫行霸道等等。其原因在於，不講真話的孩子一般與不誠實的孩子為伍，形成一個小圈子，進而認為在圈外說謊也是可以接受的，這些不講真話的孩子往往成為犧牲品。當我們發現孩子說謊時，便不自覺地認為這就是他的性格，因而總覺得他會幹出其他反社會的行為。許多時候，爸爸媽媽的這些不自覺的想法，往往成了孩子自我實現的預告，孩子便按照大人的這些壞“期望”長大。研究表明，經常說謊的孩子往往出自爸爸媽媽經常說謊的家庭。另外，管教不多，甚至厭棄子女的家庭培養出來的孩子也容易變成不誠實的孩子。儘管人人都承認自己說過謊，但爸爸媽媽應該意識到直接或間接的說謊會對孩子產生什麼影響。當然，對孩子撒謊永遠不會有正當理由。這並不是說你應該把所有事情都告訴孩子們，有許多事情是他們不必知道的，比如你的隱私或遠遠超出孩子的理解能力的事情。即便如此，如果孩子偏要問你，也應該照直對他們說，完全沒必要編瞎話。爸爸媽媽應該在家裡不斷地談論誠實的重要性。為了保證使誠實成為孩子道德的一部分，可以讓他們讀一些強調其重要性的書籍，這對鼓勵孩子的誠實正直也是很有益的。欺騙是一種習慣性行為，在課堂上撒謊的學生將來就會對同事、上司或妻子、丈夫撒謊，設想一下，如果一個國家不珍視誠實，把品德看做無足輕重的小事，我們的社會將變得多麼可怕！所......

如何對待孩子的撒謊

對待孩子撒謊首先的瞭解孩子撒謊的原因，才能對症下藥。

關於孩子撒謊，有以下幾個原因：

1、俗話說父母是孩子的第一任教師。幼兒模仿性很強，父母的不誠實行為，不僅會對孩子產生潛移默化的影響，還會在他們的心靈播下自私自利、損人利己的種子。

2、為了達到某種願望而說謊，孩子認為正常的途徑家長不可能同意就撒一個謊來強調事情的合理性。比如：孩子想要錢買玩具，就撒謊說學校組織活動。

3、說謊是為了逃避某些事情，比如：孩子不願去上學了，就會說“我肚子疼”。

4、因害怕訓斥、打罵。有些做父母的，每逢小孩子做錯了一件事，便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯，這種掩飾得到父母或教師的寬恕，於是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

那怎樣對待撒謊的孩子呢？

一、父母自己要做出好榜樣，儘量避免不必要的謊話和藉口。

二、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。

三、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。

四、不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發現。

五、如果你發現孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。

六、大多數情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子儘可能說出為什麼怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。

七、平時多關心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調查研究，鼓勵孩子建立正向的行為。

八、如果孩子勇於承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。

九、如果孩子還是一再地說謊，家長最好了解清楚孩子撒謊的原因，認真地分析一下，必要時請教一下兒童心理專家。

孩子說謊如何處理應對

這裡我們總結一些糾正孩子說謊的辦法，希望給媽媽們建議。如何糾正孩子說謊孩子說謊從開始發展成為惡習，需要一個過程，因此發現苗頭及時糾正是非常重要的。1、增強自我意識：對於年紀小的孩子，當他為否認某事而說謊時，家長要幫助他複述事件的整個過程，並認清他自己所起的作用。你可以這樣跟孩子說：“我想了解從頭到尾的情況。”當孩子敘述當時的情形時，家長幫助他重新認識自己的所作所為，以及哪些地方誇大或歪曲了事實。注意在孩子表現正確和講述真實情況時，父母要表示贊同和肯定。2、灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子說謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，便是實際上等於讚許和鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子任何形式的不誠實都是不道德的，於己於人都是有害的。結合一些生動的故事如“狼來了”，讓孩子明白說謊的人即使最後說了實話也沒人相信了。3、正確運用獎懲手段：幫助孩子認清說謊不會成功，即使矇騙過關，也不過是暫時的。而誠實會減輕對他過失的懲罰，撒謊則會受到更嚴厲的懲戒。同時應該對孩子的誠實行為及時地給與鼓勵和獎勵。4、給孩子充分的申辯機會：孩子撒了謊，大人通常很著急，有不少家長一上來恨不能把孩子罵得狗血噴頭。事實上，這個時候正確的做法應該首先傾聽孩子是怎麼說的，給他充分的申辯機會，許多時候事情往往沒你想的那麼嚴重，你的氣不白生了嗎?另外，給孩子申辯機會，你才能掌握事情真相，才能更好地跟孩子擺事實講道理，從而更好地解決問題;同時在這種民主氣氛下，孩子更勇於承認錯誤。否則，就很可能挫傷孩子自尊心，破罐破摔，不但會撒謊，還可能會出現其它的品行問題。5、注意親子關係的互動性：家長首先應當在誠實正直方面為孩子做個表率，並且用誠實和正直的態度對待孩子。讓孩子信任父母、依靠父母，不必害怕說出真實情況而受罰，這樣慢慢的孩子就會改掉說謊的壞毛病。總結：根據上面的介紹對於孩子說謊如何處理的問題相信家長應該有所瞭解了。在糾正孩子說謊這個問題上，家長只要掌握“一聽，二想，三處理”的原則，大多數時候是能夠收到良好的效果的。其中的“聽”，就是傾聽孩子的敘述和申辯;“想”就是思考，找出原因、思量對策;以事實為基礎，經過深思熟慮，還有什麼難題是“處理”不好的呢? (本文來源：網易親子 )

孩子愛撒謊怎麼辦

倘若孩子撒謊……

它是家長所碰到的最為棘手的問題之一，圓滿解答並非易如反掌———

日常生活中，我們常常可以聽到一些家長提出如下問題：“我的孩子剛剛5歲，竟然敢對著我撒謊？！”“我女兒告訴我放學直接回家了，我知道她在撒謊。我該怎麼辦？”

這兩種情形稍有不同，一是事後知道，一是當時就知道。撒謊不是為數不多的父母遇到的問題，而是每位家長都可能遇到的，只是可能你“渾然不覺”罷了。聽聽孩子們之間的對話：“我爸巨傻，一騙一準兒，跟他說學校補課，他問都不問。”“我爸也一樣，我告他我們老師讓交錢買書，我還沒想好書名呢，他就問我多少錢，這不，全有了！”

3歲的娃娃也有“招數”：“媽媽，我走不動了。”這話意思特別明白：要麼你給我買冰淇淋，要麼你抱著我走。“媽媽，我不吃飯。”不說不吃胡蘿蔔，而說不吃飯，你如果不把桌上的胡蘿蔔端走，我就連飯也不吃了。媽媽只好讓步：“寶貝兒，媽媽把胡蘿蔔拿走，行了吧？吃完飯咱們吃果凍！”生怕孩子不依，附加條件都有了。

美國一位兒童心理學家曾就該問題做過深入、透徹的研究，發現孩子撒謊是家長所碰到的最為棘手的問題之一。他說，不是家長本領不高，而是問題本身困難，順利地解決它並非易如反掌。因此，這位專家根據自己多年從事的專業研究，以“父親”和“研究者”的雙重身份，向家長提出以下一些培養孩子真誠品質的借鑑方法。

你的做法勝過說法

碰到孩子說謊時，家長要做的第一件事不是發火，而是檢查自己：我說謊嗎？這位專家有一次和自己的妻子同時因公出差，家裡就剩13歲的兒子。兒子逃了學，約要好的夥伴在家裡聚會。“我和妻子回來後，他說嚴格按照我們的要求，每天按時上學，全部精力都用在學習上。後來我們知道兒子說謊了。”

我和妻子認真商量這件事，檢查自己：有沒有表裡不一？言而無信過？妻子說有過，不止一次。比如有天晚上她想去看一場演出，又不想帶兒子去，就對兒子說：“媽媽要去商店給家裡買些日用品，你在家裡好好學習。”“看，我們是自食其果。”

11歲的女兒想邀請同學參加她的生日聚會，但無法一一請到，她感到為難，我建議她如實告訴不能邀請的夥伴：父母限制了人數，因此只好忍痛割愛，不能邀請對方了。“假如我說沒有辦聚會呢？”女兒問。我說，如果撒謊說自己不打算辦聚會，那麼一旦這位夥伴瞭解到實情，會讓她感到傷心，甚至氣惱，而且以後很難再得到她的信任。

有時我們為避免傷害他人感情，可能會說謊。在我們看來無傷大雅，在孩子看來就是說謊。

許多研究表明，孩子的不良品質是由於受到言而無信的家長影響逐漸養成的。父母若想培養孩子的誠實、守信，先要自己誠實、守信。

告訴孩子：你有權保持隱私

很多家長會有同樣的感受：孩子7歲時，每當參加了什麼活動，或者和誰在一起玩，都願意把實情告訴家長；可是等到14歲時，碰到同樣的情況，她就不那麼願意說了，有時甚至會撒謊。

造成家長與孩子之間關係比較緊張的一個因素，就是孩子日益要求獨立的需求。孩子們渴望一片屬於自己的空間，而家長卻千方百計地給孩子提供保護和指導，兩者之間在一定時期不可避免要發生衝突。遺憾的是，很少有父母瞭解到這一點，也很少去考慮應該瞭解孩子生活中的哪些方面，更不敢告訴孩子可以擁有隱私。家長該做的事情，是在腦子裡建立這樣一個表格：

孩子在自己活動的時間內，喜歡到什麼地方玩；

孩子的家庭作業是否如期完成；

孩子在學校的表現如何；

孩子在看電視方面有何習慣；等等。

隨著孩子的日漸長大，可以對這個表格加以修改，幫助培養孩子的獨立能力。一旦父母確定需要了解孩子的哪些方面，就可以（也應該）向孩子說明，孩子......

如何教育說謊的孩子？

孩子說謊類型有多種。父母要冷靜地進行分析瞭解，找出說謊原因，針對具體情況解決處理。

1、想象型。兒童具有好奇心強和以自我為中心的特點，頭腦裡不時滋生一些幼稚的誇張和爛漫的想法。

2、自慰型。兒童往往好勝心強，將自己的幻想等同於事實，以此來彌補自己幼小無能的不足，達到自我安慰。

3、虛榮型。編造謊言，想譁眾取寵，以提高自己的身價。

4、模仿型。孩子辯別是非能力差，若大人間出現不誠實行為，孩子就會不自覺模仿。

5、俠義型。稍大一些的孩子，有時會包龐夥伴的錯誤行為而說謊。

6、被迫型。孩子犯了錯誤，做了錯事，事後承認了錯誤，講明瞭事實，反而得到家長一頓訓斥、打罵。下次再遇到同樣情形，因怕受責罰，便以說謊作為自己的手段。

●信任孩子，尊重孩子。家長無端懷疑孩子的誠實，會導致他的心理髮生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發展到不服，甚至報復。有的孩子故意用搗蛋的行為表示他們的反抗，這種逆反心理會加重家長與子女之間相互不信任，反倒為孩子說謊創造了環境。

●關愛孩子，尊重、信任他。如：創設一個良好的、民主的生活環境；對孩子的期望不過高；有關孩子的事情讓孩子參加討論；等等。這些都有助於孩子養成良好的道德品質，不說謊。

●堅持正面教育為主的原則。對孩子多表揚，少批評。多稱讚和鼓勵孩子的良好行為，特別是當他有表現誠實的行為時，應予以特別關注，儘可能幫助他解決問題，使其懂得誠實的價值。

●耐心細緻的說服教育。家長平時要善於發現問題，消滅問題於萌芽狀態。處理問題時要和風細雨的耐心教導，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發生的經過，將孩子的有意說謊和無意說謊區分開來。幫助孩子分析導致說謊的原因，及其可能產生的後果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認自己的錯誤，培養孩子承認錯誤的勇氣。

●家校結合，發揮合力的功能。學校教育與家庭教育的不一致，常是產生不誠實行為的主要原因。教師與家長的各自為戰給孩子說謊行為提供了有空可鑽的機會，家長應經常主動和老師聯繫，共同配合，使孩子真正家校表現一致，不說謊。

●以身示範，讓孩子積累正面的道德經驗。心理學的研究和教育實踐表明，一個人在思想品德上所受到潛移默化的影響，所形成的道德觀念，對一個人品德的成長影響極大。俗話說“上樑不正下樑歪”，作為成人必須注意自己的示範作用，讓孩子在家庭學習、日常生活、人際交往、遊戲玩耍等過程中多積累一些正面的道德經驗。

●培養孩子的自我教育能力。通過加強道德修養和有意識的社會實踐，如和孩子講講“狼來了”、“華盛頓的故事”等，引導孩子分析、判別，使孩子積極主動地進行思想鬥爭和行為控制，使正確的思想和行為戰勝不正確的思想行為，逐步形成良好的思想品質。

低齡孩子說謊怎樣糾正

有些年輕的父母發覺自己的孩子小小年齡就會說謊。他們為此十分擔憂，孩子長大了會什麼樣?其實對年紀小的孩子的說謊行為要認清區別，有些是某個年齡心理髮育的一種反應，而另一些則可能屬於真性說謊。只有根據不同的原因採取教育措施，才有益於糾正孩子會說謊的不良傾向。

●不要一味打擊

當發現孩子說謊後，家長要保持冷靜的頭腦。一味的打罵、訓斥等簡單的教育方法，只能將孩子推向願望的反面。對孩子的話不能偏聽偏信，必要時應作一番調查、核實。有不少孩子是發現自己做了錯事，又怕被父母責罵才說謊；如果家長再一味打罵，反而事得其反，要分析前因後果，發現及時，糾正及時，不至於把謊越說越大。應循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內疚中知錯，在鼓勵中改錯。

此外家長還應該掌握一些兒童心理學，分清孩子的話究竟是......

初中孩子始終說謊怎麼辦

也看過小孩子撒謊該如何是好？更有人看過10歲的孩子經常說謊，那如果你碰到呢？英國教育家洛克說過：“撒謊是形形色色的人群都很盛行的，要使兒童不看到和不聽到別人的撒謊是很困難的，所以如不特別關心，兒童是極易學會撒謊的。”那麼什麼叫說謊？簡單來說，說謊就是用語言（包括書面的）來掩蓋自己的意圖而故意矇騙他人的行為，換句話說，說謊也就是說假話。我們每個人在成長過程中都說過謊，這是心理健康發育的表現。有研究已確認，撒謊對於孩子來說只是一種解決問題的辦法，但是如果處理不好就會轉變為不健康，也是人們擔心的品質問題。根據這種理論，我們可以把撒謊者分為三類：第一種是偶爾說謊的學生。這類孩子在一般情況下可以很誠實，但碰到個別情況也可能會不講真話，有時只是想體驗一下，或者是過分誇張自己的能力、家庭財富。說謊時或撒謊後往往都顯得表情不自然，很易被人看穿。第二種是病態說謊的學生。如果偶爾說謊者說謊的頻率越來越高，撒謊也越來越離奇，並且逐漸習慣這樣的生活，最終會發展成病態說謊者。他們出於某種原因，不喜歡自己的形象，於是想在別人面前展現另一種較為滿意的形象，或者是在達不到老師和家長的要求時，為了避免責罵，可能逐步升級至弄虛作假的地步。最後一種是社會病態說謊者。與前兩種不同，這類說謊者往往有明確目的，而且說謊已成為他生活的一部分，一天不來幾段謊言便會感覺難受。他們猶如一名出色的演員在臺上演戲一樣輕鬆自然，絲毫不會有內疚感。撒謊是他們獲取自我解脫的一種手段。在研究中發現，社會病態說謊者往往是在孩提時期便養成了撒謊的惡習。由此，父母和教師們要注意孩子人格的完善，幫助孩子從小就養成說真話的好習慣。首先要做的就是要了解學生為什麼愛說謊？我認為這是社會環境、教育、個人三者的交互作用。社會因素。學生的生活空間不是真空的。社會和家庭上的影響無疑會對他們起著一定的作用。目前社會上存在著許多虛假現象，例如偽劣產品、虛假廣告等。社會環境中的虛假現象對青少年產生了不良的影響，對社會中某些說謊和欺騙現象的模仿導致學生開始學會說謊。教育因素。主要是家長和老師。不良的教育方法是導致學生說謊的重要原因。在應試教育向素質教育轉軌的今天，許多家長還沒有轉變原來的觀念，“分數”仍然是唯一的衡量標準。然而考場如戰場，常勝將軍是沒有的。一旦某次測驗或考試的成績沒有達到父母的要求，為了免遭皮肉之苦，在不得已的情況下，孩子只好靠說謊來矇混過關，甚至塗改分數。很顯然，這是一種因逃避責罵或懲罰而被逼出來的謊言。另外，誠實的品質往往不是靠言傳口授而教出來的，尤其是父母和教師在學生心目中的形象是高大而完美的，其不誠實行為帶來的負面效應往往是我們所難以料及的。例如，有學生評價“大人最會說一套做一套撒謊欺騙”，因為“爸爸明明在家裡，卻常常用移動電話向朋友撒謊說在外面談生意”。所以當父親發現兒子竟也學會撒謊時，氣惱不已，殊不知這是他自身的身教所致。個人因素。分為兩種：一、為得到表揚或免受責罰而說謊。一般而言，初中學生都具有一定的判別是非能力和自我評價能力。他們對自己因不能控制自己而犯下的過錯是有所知道的，為了逃避可能受到的批評和懲罰，他們往往就會想方設法掩蓋事實真相。特別是在初次嚐到說謊的“甜頭”之後，往往一發不可收拾，久而久之，就會成為令人討厭的“說謊精”。二、為了維護自尊而說謊。人都有自尊心，都有被人尊重的需要。過度的自尊，不僅不利於和諧的人際關係，還會影響身心健康，而且還會有可能使人變得極度的不誠實，產生撒謊現象。比如學校裡會發現總有幾個個性強、虛榮心強、又很聰明的學生，經常編造謊言，以期待得到家長和老師的表揚......

小孩喜歡撒謊怎麼辦？

你好，樓主：

幾乎沒有幾個孩子從來沒撒過謊的，可是你清楚孩子為什麼會撒謊嗎？當我們發現孩子撒謊時，應該怎麼辦呢？

1、證實孩子是否在說謊

當家長懷疑自己的孩子說謊時，應該首先進行仔細的調查、瞭解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因為有的時候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至會造成親子關係的緊張。

2、先找出說謊的原因，搞清原因對症下藥

孩子說謊的原因有許多：有的是因為自己做了錯事但又害怕受到懲罰而說謊，有的是因為想通過說謊來讓家長滿足自己的某種願望，有的是因為錯誤模仿大人的行為而說謊，有的是因為不願意做自己不喜歡做的事情而說謊，有的是因為分不清想象與現實間的差異而說謊，有的是因為希望引起別人的注意而說謊，有的是因為想取悅家長而說謊，有的是因為想騙取自由而說謊，有的則是因為要故意刺激報復家長而說謊，如此等等。

在上述種種的說謊現象中，有些是孩子的無意說謊，有些是孩子的有意說謊；有些是孩子的偶爾性說謊，有些是孩子的經常性說謊。家長首先應當搞清楚孩子說謊的動機和性質，然後才能根據不同的說謊行為採取有效的措施，以使得對孩子的教育能夠對症下藥、有的放矢。比如，對於幼兒由於智力和知識水平較低而造成的無意識說謊，家長不必大驚小怪，只要幫助孩子分清想象與現實間的差異即可，因為隨著孩子年齡的增長，這些說謊現象會自然消失；對於孩子的有意說謊，家長要及時地發現和揭穿其謊言，並讓孩子明白說謊是要受批評和懲罰的，將孩子說謊的企圖適時地化解掉；而如果是由於家長經常說謊造成孩子也跟著說謊，家長一定要認真檢討自己的行為，為孩子樹立一個好的榜樣。

3、多聆聽並與孩子溝通

當孩子預期事情會有負面後果而說謊時，父母應瞭解孩子的需要，訂立更實際的規則；假如是孩子可以做得到且願意做的，他自然不用說謊了。另外，有些孩子會因為跟父母的接觸機會少，所以用說謊的方法去爭取父母的關注。換句話說，父母平日應加強與孩子溝通互動，多瞭解孩子的想法，讓孩子感受到父母對他的關愛與注意。

4、要幫助孩子區分現實和想像

孩子說謊並非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創造力豐富的孩子更易進行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什麼是發生的，什麼是想像的，讓孩子逐漸把現實和想像區分開來，並告訴孩子如何表達自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。當孩子無意的撒謊給別人帶來傷害時，一定要讓孩子瞭解和認識自己這種行為產生的嚴重後果。

不要把"編故事"，不講實話的孩子都當成壞孩子。孩子有時不講實話並不是壞。對即興說，隨便說謊（或編故事）的行為要善意地指出其錯誤之處，希望他以後認真說話，有進步時要表揚。

5、要滿足孩子合理的要求和願望。

如適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等。讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而把別人的東西隨便拿回來而又不告訴家長和小朋友的情況。

6、不要隨意給孩子“貼標籤”

孩子的說謊往往並不是為了故意傷害他人，家長不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質劃等號，不能因為孩子的某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標籤。這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強化的壞作用，可能會促使孩子今後更加努力地說謊。因為如果孩子感覺到自己在父母眼裡是個不誠實的、愛說謊的孩子，他的自尊心會受到傷害，他會家長產生逆反心理，既然父母都認為自己是騙子、說謊大王，......

面對孩子說謊，我們該怎麼辦？

今年是工作的第四年，一直擔任班主任，回憶四年的班主任經歷，每天都要處理班級中的各種瑣事，突然間發現當好一名班主任是多麼的不容易啊！四年級的孩子是天真而活潑的，但是恰恰是我們認為的天真無暇的孩子卻也會說謊。面對這麼可愛的孩子說謊，我們該怎麼做呢？小帥是一個聰明的孩子，但在班級裡卻不怎麼受歡迎，孩子們都不怎麼喜歡他，因為他總是會欺負別的孩子。正是這樣一個年齡小又聰明的孩子卻總是說謊，說謊也有大有小，小到橡皮，大到打架，明明是他做的事情，他卻總是不肯承認，說是別人做的，而且態度還是非常的強硬，更不願意認錯。也總讓我傷透了腦筋，無論軟硬，他都不理。我看在眼裡，心中也不僅思考起來，面對這樣的孩子說謊，我該怎麼辦呢？是循循善誘，還是請家長解決，讓他遭一場“皮肉之苦”好長長記性，不再說謊，但效果又是否有呢？作為一名人類心靈的工程師，我們對待孩子心靈的保護和培育是非常重要的。這樣一個喜歡說謊的孩子也一定有他原因。他不願意承認錯誤，利用說謊來掩飾也必定是有原因的。在我看來，首先他是一個很有自尊心的孩子，他不願意在同學們或者老師、家長的面前體現他的軟弱，所以他選擇了用另一種方式來逃脫大家的批評，那就是說謊。而他說謊，我也相信那是因為他不知道說謊的壞處。對於這兩點我們是否可以藉此為切口點，試著和他溝通，解決他的缺點，幫助他克服說謊的毛病呢？！於是我就試著放下做老師的架子，和他成為朋友，以朋友的角度和他聊天，我就以自己為例，老師小的時候也說謊，做錯了事情以後因為害怕老師的批評，小朋友們的嘲笑所以才說謊，可是說謊了以後才發現這樣只會使小朋友們更加遠離，最後承認了錯誤，得到了小朋友們的原諒還有老師和家長的表揚，成為了一個勇於承認錯誤的孩子。第二步，我在班級裡開一個關於誠信的主題班會，由小朋友們講一講關於誠信的故事，比如匹諾曹的故事，狼來了的故事，列寧小時候打碎花瓶的故事等等，引起小朋友們的興趣，同時也讓孩子們體會說謊的壞處，引起共鳴。最後我聯絡小帥的家長，說清楚事情，讓家長避免使用暴力和老師共同努力解決他說謊的毛病。在家長會上也把此案例彙報，同時要求家長們回去進行教育，這樣才能在根本上解決孩子說謊的問題。教師最主要的任務不僅僅是教會孩子掌握知識，更重要的還是教會孩子做人的道理。

當孩子撒謊時，我們該怎麼辦？

樓上有點話多了，其實小孩撒謊也是有原因的。

你先試探一下：我不會打你罵你，你可以說真話嗎？（要用慈祥的口氣）