弟子規用什麼伴奏音樂?
弟子規配什麼背景音樂合適
鏗鏘有力
適合誦讀弟子規的背景音樂
陽關三疊
高山
流水
春江花月夜
弟子規吟誦用什麼背景音樂
古琴演奏的音樂比較好。既是傳耿音樂，符合弟子規的背誦，而且節奏舒緩，較為優雅，聽起來比較放鬆。像什麼《梅花三弄》《陽關三疊》《高山流水》之類的，都是經典。
弟子規朗誦用什麼做背景音樂啊
推薦背景音樂“花間夢事”，是蔡禮旭老師如何經營幸福人生講座的片頭曲。
請問弟子規的背景音樂是什麼鋼琴曲目？
朗誦，要柔美點曲子比較適合，你可以聽聽肖邦的，怎麼說也是被欲為鋼琴詩人、《雨滴》《c小調夜曲》《降b小調夜曲》還有 彪德西 的《月光》（這傢伙曲子在國外很火的） 李斯特《嘆息》還有首中國的《平湖秋月》（這首朗朗演奏過，我覺得可以算國
適合弟子規的曲子?
主要內容（背景介紹）：
我們學校是把閱讀教學作為我們教本教研課程，為此，我們年級開展了《與經典為伴》，以聖覽為友，的中華經典誦讀特色教育活動，根據學生認知水平選用《弟子規》、《三字經》、《論語》等經典，進行中華傳統美德的養成教育。我們五二班從一年級到現在不斷地背誦古詩文，通過誦讀進行反思，使其在誦讀中有一個自我完善的教育。
設計理念：誦讀經典是一種適合兒童的最簡潔，最有效的教育方式。兒童通過誦讀古今中外的經典篇章，使其賦予潛能在輕鬆愉悅中的得到最大限度的發展和提高，同時又能達到學習語言、培養情操以及提升素質，奠定人文底蘊的綜合目的，使兒童日變得知書達理，善良聰慧和樂觀堅定。因此，記憶一些永恆的經典作品，將會對他的一生產生極其重大的作用。
教學目標：
1、誦讀《弟子規》培養學生學習閱讀國學的興趣。
2、採用各種方法誦讀《弟子規》、演繹《弟子規》、領悟《弟子規》的內涵。
3、使學生受到思想教育，具有高尚的情操，加強品行修養。
教學重點：
採用各種方法誦讀《弟子規》、演繹《弟子規》、領悟《弟子規》的內涵。
教學難點：
引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養學生初步的辯證思想。
教學過程：
一、激情導入
同學們，當你聽到“明月幾時有，把酒問青天……”這膾炙人口的歌詞時，你是否記起那蕩氣迴腸的宋詞呢？當你坐在餐桌前享用精美豐盛的晚餐時，你是否記起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的囑咐呢？當你驚歎岳飛的叱詫風雲時，你是否憶起千古傳誦的《滿江紅》呢？……這些古典文化以其不可抗拒的魅力走進了我們的生活，為我們的生活增添了神奇的色彩。今天我們走進國學《弟子規》，它將滋潤我們渴求的心靈。
（設置這一環節激起孩子的好奇心）
二、配樂欣賞《弟子規》
為了激起學生已有的記憶，進入國學的殿堂，我從頭到尾播放《弟子規》使其進入佳，同時使學生意識到國學也能與音樂有機地融合在一起，提高藝術素養。
三、自由誦讀
1、誦讀的要求：背的時候聲音洪亮，但不能太快，要講究抑揚頓挫。
2、誦讀的形式
（1）自己背
（2）同桌背
（3）四個一組共同背
每個人根據自己的愛好選擇一種背誦形式。
3、不熟的加強記憶。
4、教師統一誦讀形式。
（全班同學開始誦讀，以開火車的形式，一人兩句共12字。）
四、介紹背誦方法
《弟子規》背起三兩句來輕鬆自如，但要把全部內容背下來就非常困難，同學們，你們是用什麼方法把它記下來呢？
1、背默相結合。
2、平時玩時把《弟子規》編成拍手遊戲，也拍也背（人數不限）。
3、聽《弟子規》的錄音磁帶。
4、同爸爸、媽媽比賽背。
5、對照著生活背，把《弟子規》的內容同現實生活聯繫起來背，或者同小故事結合。
6、及時複習背誦法。
7、理解字詞後背誦。
教師總結：同學們運用了多種記憶方法，充分調動了眼、耳、手、口、腦五個感官的積極性，使記憶效果大大增強。
弟子規輕音樂伴奏
酷狗上，天天動聽上有
推薦一下國學朗誦《弟子規》配什麼背景音樂？
古箏彈奏的《漁舟唱晚》，高山流水。中國古典音樂即可。
弟子規入則孝用什麼背景音樂好
懂你 懂你 懂你 懂你 懂你懂你懂你懂你懂你懂你懂你
我想知道這個弟子規伴奏的音樂叫什麼？在哪裡可以下載到？急急急！！百度裡面就是下不來！ 請各位幫個忙 5分
曲徑通幽處..轉換個方法不就下載了