教學風格用日語怎麼說?
請日語達人幫我翻譯這句話 謝謝。 同時，您優雅大方而又風趣幽默的教學風格也給我留下了非常深刻的印象
それに、先生の上品でユーモアがある教え方は私に深い印象が殘されました。
先生が出張する間で、私達は授業を受けませんが、クラスの全員は先生の教えを忘れたことがありません。クラスの皆さんは授業中の時間と授業以外の時間を十分に利用して、自分の日本語のレベルを上がりたいと思います。
怎樣教好日語？
這位老師你好，我也是個兼職日語老師。
我現在講的是初級精讀，剛開始學生們由於水平有限體會不到日語本身的樂趣。也不能玩什麼繞口令和詞語接龍的遊戲。所以也是比較悶的，後來我就在講詞彙的時候加一些與詞彙相關的日語知識，介紹些日本的風土人情，最好是大家都有印象、每個人都能說上一兩句的。活躍一下氣氛。
希望能幫上你的忙，祝你成功。
滬江日語的課程值得購買嗎
只看老師的話，滬江除了葉子，卡卡，蔥花，丸子他們講的基本都是好課，其餘無視。
滬江一整套服務蠻好的，除了視頻還有作業啊練習啊班級答疑啊簽到獎勵啊，但是！我覺得只適合去加強或衝刺的，零基礎的不太適合用網校.
至於要問網校提供的課程有沒有效果，這其實也和自學有否成效是等同的。這兩種學習方式的共同之處是，都需要學習者有毅力，能自覺。
課件都是錄製的之前上過一段時間完全堅持不下去了，老師不知道學生的反應也不知道該如何進行槽點頗多，滬江也有直播班不過都是8000上的這個價格可以上線上了，滬江適合自制能力很強只考級的人。學完不會說是個問題。
瑞兒們有什麼推薦的日語視頻課程嗎
其實學習日語這種語言最忌諱跟著app，視頻等軟件學習的，作為一個過來人深知道這樣是學不會日語的，如果可以的話建議還是多聽一些真人視頻直播課程這樣在課堂上你有問題可以及時糾正另外還可以掌握一些有趣的學習方法基礎打好了後面學起來就輕鬆很多了。下面這個教學風格個人認為挺詳細大家可以聽聽
我想報個日語入門輔導班，新東方唐盾老師水平怎麼樣？
學員你好，新東方在線唐盾老師（t.cn/RPfnRM5）教學水平非常高，風趣幽默與嚴格要求並重的講課風格造就了高滿意率和高通過率的課堂。全新的視頻課程形式打造於唐盾老師的零距離接觸。純正的日語發音讓你打好日語基礎。風趣的講課風格讓你在愉快的學習氛圍下足不出戶掌握日語的聽說讀寫，唐盾老師授課列別點擊進入>>。
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求日文翻譯
好多術語，還有很多品牌名。。
有些詞在網上查了一下，只能憑感覺翻譯，不一定非常準確，僅供參考。。
80年代的，或者說是懷舊的，體現那種味道是今年水手風格（Marine）的特徵。
像使用了給人強烈刺激的薄紗（Tulle）製成的及膝短裙（Volume skirt）這種，
土氣（Kitsch）與流行（Pop）品味相結合，不走水手風格路線才正是今年的流行時尚。
條紋T恤（Border T-shirt） \16800
衫裙（Tulle skirt） \55650（攜手 NACO / JOURNAL STANDARD L'essage 澱屋橋店 TEL:0662087007）
腰帶（Belt） \3990（LyricisM / OPTITUDE 青山店 TEL:0120298133）
項鍊（Necklace） \9975（Junco Paris / Merceria Dressterior 新宿本店 TEL:0353680172）
金屬涼鞋（Metallic sandal） \5040（n°11 TEL:0354135511）
怎麼自學日語？ 100分
推薦四套書，用的比較多的
系列一：《新編標準日本語》
《新編標準日本語》許多日語老師都會給學生推薦這系列的書籍，不少大學的二外日語也是選擇的這個系列的教材。該教材的特點是難度適中，適合零基礎日語自學者，並有配套自學輔導教材，還有配套語音教材。去買《新編標準日本語》初級中級四冊(或者下載PDF掃描版，前程百利日語考試頻道即將上線資料下載專區，敬請期待哦!)，最好也順帶買上標準日本語自學指南，這本指南系統的補充了課文中不曾提到但是很重要的知識點。
系列二：《大家的日語》
《大家的日語》如果不以學術研究為目的，無論是為了日語考試還是為了快速掌握一些日語基礎知識都可以使用這套教材。這部教材在我心中簡直是日語自學中的新概念啊，不僅語言風格親切、繪圖有愛，最重要的是裡面滲入了許多日本生活和文化的細節。不是生搬硬套的教學，而是興趣引入。到日本讀預科的外國人，日本教育部就是使用這套教材。但是要是側重學術和國內的考試，還是要結合標準日本語。
總的來說，《大家的日語》這套教材更適合當一套輔助教材，用來在其他的系統學習教材上進行查漏補缺，因為他在會話運用上比較側重所以很容易彌補其他教材會話不足的缺陷。
系列三：《新日本語教程》
《新日本語教程》是中日兩國在第一線從事日語教學和研究的高校教師攜手合作編寫的日本語教材。本系列圖書可以作為學習日語的系統教材，也可供中等職業學校以上及各大專院校的日語專業及非日語專業作為第二外語教材使用。本教材參照《日本語能力考試出題基準》，合理配置語法、句型、詞彙等項目。針對日語詞彙變動性較大的特點，本教材吸收了一些出題基準外的常用詞彙，而對一些已經不常用的詞彙作了篩選和甄別，使本教材更具時代性和實用性。
可見此係列教材比較適合有打算參加日語等級考試的日語自學者。
系列四：《新編日語修訂版》
《新編日語修訂版》是一套適合日常學習者系統學習的教材，比較親民，涉及面很廣，而且內容也是隨著越往後累積學習時間的增加而遞增難度，基本不會看著課文會有一種超綱或者看不懂的感覺。由於《新編日語》的語法結構相對散碎，學新編之前最好用標日初級構建好了語法框架再去使用。所以日語自學者要想使用本教材一定要打好基礎，向高階日語進階的時候會更加實用。另外，賣新編的很多會配合練習冊一起賣，千萬不要買練習冊，用處不是很大。
在日本通常用日語！
太多了
推薦一本書給你。
《常用日語會話800句》內容簡介為：編者根據自己長期從事日語教學的豐富經驗以及留學日本的切身體會，與日本大學中國語教授合作，編寫了《常用日語會話800句》，以期幫助有一定日語基礎的讀者迅速提高會話能力，達到靈活自如與日本朋友交往的目的。《常用日語會話800句》收錄了平時見面、告別、致謝、宴會、住旅館、購物、乘車、取錢、看病、用餐等場景下的常用句子。書中也介紹了一些日本人的日常禮儀、風俗習慣、商務活動常識等，以擴大讀者的知識面，加深對日本的瞭解。
日語畢業論文怎麼寫能得優秀呢？
寫創新一點的題目，一定要原創哦。之前也是很困難，還是學長給的莫文網，沒幾天就搞定了，靠譜啊
日本文學中的傳統美學理念——物哀
村上春樹與日本文學
郁達夫的情愛書寫與日本文學好色審美傳統
日本文學史研究中基本概念的界定與使用——葉渭渠、唐月梅著《日本文學思潮史》及《日本文學史》的成就與問題
越界與位相:“日本文學”在近代中國的境遇——兼及中國日本文學教育孕育期相關問題的探討
中國近現代文學接受日本文學影響反思
日本文學特質與當前日本文學研究——李俄憲教授訪談錄
文化素質教育與專業教育——以南京大學引進課程“表象文化論”對日本文學教育的影響為例
日本文學研究視域中“北京”的問題化——兼論日語學者日本文學研究的侷限與可能
淺論日本文學中的“物哀”傾向
五四前後中國的日本文學翻譯的現代轉型
日本文學經典中的“歧視”——兼論中國的日本文學研究狀況
周作人——我國日本文學譯介史上的先驅
文學批評理論觀照下的日本文學作品解讀——以夏目漱石《心》的解讀為例
多元文化與日本文學
談日本文學教學中存在的問題與思考
“日本文學特殊論”之我見
基於民族主義的矛盾性——戰後日本文學戰爭反思主題評析
世界文學能成為日本文學嗎?
“新時期”構造中的日本文學——以森村誠一和川端康成為例
論郁達夫小說與日本文學的悲美傳統
論日本文學中的“物哀”
2010年度日本文學研究綜述
周作人與日本文學研究
日本文學民族特性論
2006年日本文學研究現狀與動向
周作人與北京大學日本文學學科之建立——教育史與學術史的視角
試論日本文學對《三國演義》的接受——以吉川英治《三國志》中的關羽形象為例
日本文學作品中的“無常觀”
湖南留日作家的日本文學影響
周作人與日本文學研究
周作人與日本文學翻譯
釋“幽玄”——對日本古典文藝美學中的一個關鍵概念的解析 優先出版
日本文學知識與魯迅對文學“關係”的言說
直接間接影響兼具,創作風格小同大異——魯迅與日本文學
魯迅與日本文學的關係
談談日本文學的特徵
求日語翻譯：：眾所周知，日本花道是日本獨具名族特色的傳統文化之一。
ご丁知のように、日本の生け花は日本獨自の民族の特色の伝統文化の一つ。それは日本人の結晶、人々を美と同時に、人には生活のヒントは、人々の人生の哲理を悟る。だから多くの人を引き連れて獨特の文化の研究。まず鄭青『日本の花道の起源～序說』（北京林業大學（第3巻、第4期）に研究した日本の花道の起源。発展及びそれと中國文化の関系。次は趙冬玲『日本の花道古今談」（『世界』2005年第21期）に言及した日本の花道の発展の過程、生け花技術、生け花のいくつかの種類、論述した生け花は日本の大和の民族の精神の象徴。なおが佟君『日本の花道とその文化的な意味合い』（遼寧大學東側、第三巻第2號）で述べた日本の花道と女性、茶人、池の坊の家庭の間の連絡が展示された花道が持つ文化內包。