八大智能行業是什麼?

什麼叫八大智能

1、語言智能 （Linguistic intelligence） 交流溝通 　　是指有效的運用口頭語言或及文字表達自己的思想並理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用言語思 維、用言語表達和欣賞語言深層內涵的能力結合在一起並運用自如的能力。他們適合的職業是：政治活動家， 主持人，律師， 演說家， 編輯， 作家， 記者，教師等。 　2、數學邏輯智能(Logical-Mathematical intelligence ) 　　是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類，並進行復雜數學運算的能力。這項智能包括對邏輯的方式和關 系，陳述和主張，功能及其他相關的抽象概念的敏感性。他們適合的職業是：科學家、會計師、統計學家、工 程師、電腦軟體研發人員等。 3、空間智能( Spatial intelligence ) 　　是指準確感知視覺空間及週週一切事物，並且能把所感覺到的形象以圖畫式表現出來的能力。這項智能包括對 色彩、線條、形狀、形式、空間關係很敏感。他們適合的職業是：室內設計師、建築師、攝影師、畫家、飛行 員等。 　4、身體運動智能( Bodily-Kinesthetic intelligence ) 　　是指善於運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手製作或操作物體的能力。這項智能包括特殊的身體 技巧，如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。他們適合的職業是：運動員、演員、舞蹈家、外科醫生、寶石匠、機械師等。 　5、音樂智能( Musical intelligence ) 　　是指人能夠敏銳地感知音調、旋律、節奏、音色等能力。這項智能對節奏、音調、旋律或音色的敏感性強，與 生俱來就擁有音樂的天賦，具有較高的表演、創作及思考音樂的能力。他們適合的職業是：歌唱家、作曲家、 指揮家、音樂評論家、調琴師等。 6、人際智能( Interpersonal intelligence) 　　是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項智能善於察覺他人的情緒、情感，體會他人的感覺感受，辨別 不同人際關係的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。他們適合的職業是：政治家、外交家、領導者、心 理諮詢師、公關人員、推銷等。 7、自我認知智能(Intrapersonal intelligence) 　　是指自我認識和善於自知之明並據此做出適當行為的能力。這項智能能夠認識自己的長處和短處，意識到自己 的內在愛好、情緒、意向、脾氣和自尊，喜歡獨立思考的能力。他們適合的職業是：哲學家、政治家、思想 家、心理學家等。 8、自然認知智能（Naturalist intelligence） 　　是指善於觀察自然界中的各種事物，對物體進行辨論和分類的能力。這項智能有著強烈的好奇心和求知慾，有 著敏銳的觀察能力，能瞭解各種事物的細微差別。他們適合的職業是：天文學家、生物學家、地質學家、考古 學家、環境設計師等。

每個家長都希望自己的孩子聰明有才，但是每個孩子都不一樣所以需要因材施教。平時多觀察孩子喜歡什麼特別愛專研什麼，這樣有針對性的去培養孩子的興趣發揮他的特長優勢。

人的八大智能是什麼？

語文智能(Linguistic Intelligence)

掌握並運用語言、文字的能力。是人類最早表現出來的智能。

數理邏輯智能(Logical-Mathematical Intelligence)

指邏輯推理、數學運算以及科學分析方面的能力

身體動覺智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)

指運用全身或身體的某一部分，解決問題或創造作品的能力

空間智能(Spatial Intelligence)

加德納的八大智能理論是什麼?

八大智能；（1）語言智能的開發會影響孩子思想的表達、思維的發展。重視語言智能的開發，不僅會使孩子思想表達完整清晰，而且思維組織力也會進一步加強。加德納（2）音樂智能能影響孩子精神健康和智力發展。認為音樂智能開發會使孩子的右腦功能得到較高層次的發展，從而不僅陶冶性情，還培育了智能。（3）數理邏輯智能會影響孩子分析問題，解決問題能力的發展。認為人的一生要處理千千萬萬的事物，都需要靠這種能力來解決，而這些推理，判斷，分析能力正是從數理邏輯智能中開始建立的。（4）視覺悟空間智能會影響孩子用直覺把握事物能力的發展。人所接觸的事物往往是靠眼睛在空間中最大把握的。認為其會影響把握的淮確性，而且會影響對空間對象的判斷力。（5）身體運動智能會影響孩子的身心全面發展。加德納強調；人的身體的任何活動，特別是身體的協調運動都是智力的綜合作用的表現。（6）人際交往智能會影響孩子與他人合作能力的發展。認為從小重視孩子交往力，有助於被他人接納，並在走向成功的道路上輕鬆贏得他人的合作與幫助。（7）自我認識智能可以使孩子更易走向成功。他認為，一個人只有在任何時候都能認識到自己的客觀情況，在每做一件事之後都能反過來內省一下，才會少犯錯誤，並更容易順利通向成功之路。（8）自然觀察智能會影響孩子探索創新能力的發展。認為探索、創新是人類向未來世界進軍的重要能力。要讓他們走向大自然，激活與身俱來的自然觀察潛在智能，培育好奇心，引發探索，創新慾望。綜上所述，這八大智能對一個人的發展都是很重要的，不可或缺的。重視開發出學生的多種潛在智能是具有現實意義的，也是當前素質教育所迫切需要的。

七大智能和八大智能的區別

七大智能是生物範疇 又稱多元智能，由語言、數學邏輯、視覺空間、肢體運動、音樂韻律、人際和內省共七種智能構成

語言智能指語言理解及表達能力。

數學邏輯智能是運用邏輯和科學的方式思考的能力。

視覺空間智能是能準確地看到周圍形象，並留意細節的能力。

肢體運動智能指具備良好的肢體運動及身體、大腦間的協調運動能力。

音樂韻律智能是指對音樂的敏感性及表達音樂的能力。

人際智能是指與外界交往理解以及溝通能力。

內省智能是指理解自身，並學會對自己的生活負責的能力。

八大智能是心理學範疇，包括

1、語言智能 （Linguistic intelligence）

是指有效的運用口頭語言或文字表達自己的思想並理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用言語思維、用言語表達和欣賞語言深層內涵的能力結合在一起並運用自如的能力。他們適合的職業是：政治活動家，主持人，律師，演說家，編輯，作家，記者，教師等。

2、數學邏輯智能(Logical-Mathematical intelligence )

是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類，並進行復雜數學運算的能力。這項智能包括對邏輯的方式和關係，陳述和主張，功能及其他相關的抽象概念的敏感性。他們適合的職業是：科學家、會計師、統計學家、工程師、電腦軟體研發人員等。

數字

3、空間智能( Spatial intelligence )

是指準確感知視覺空間及週週一切事物，並且能把所感覺到的形象以圖畫的形式表現出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間關係很敏感。他們適合的職業是：室內設計師、建築師、攝影師、畫家、飛行員等。

4、身體運動智能( Bodily-Kinesthetic intelligence )

是指善於運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手製作或操作物體的能力。這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。他們適合的職業是：運動員、演員、舞蹈家、外科醫生、寶石匠、機械師等。

5、音樂智能( Musical intelligence )

是指人能夠敏銳地感知音調、旋律、節奏、音色等能力。這項智能對節奏、音調、旋律或音色的敏感性強，與生俱來就擁有音樂的天賦，具有較高的表演、創作及思考音樂的能力。他們適合的職業是：歌唱家、作曲家、指揮家、音樂評論家、調琴師等。

6、人際智能( Interpersonal intelligence)

是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項智能善於察覺他人的情緒、情感，體會他人的感覺感受，辨別不同人際關係的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。他們適合的職業是：政治家、外交家、領導者、心理諮詢師、公關人員、推銷等。

7、自我認知智能(Intrapersonal intelligence)

是指自我認識和善於自知之明並據此做出適當行為的能力。這項智能能夠認識自己的長處和短處，意識到自己的內在愛好、情緒、意向、脾氣和自尊，喜歡獨立思考的能力。他們適合的職業是：哲學家、政治家、思想家、心理學家等。

8、自然認知智能（Naturalist intelligence）

是指善於觀察自然界中的各種事物，對物體進行辨論和分類的能力。這項智能有著強烈的好奇心和求知慾，有著敏銳的觀察能力，能瞭解各種事物的細微差別。他們適合的職業是：天文學家、生物學家、地質學家、考古學家、環境設計師等。

七大能力包括多種，如 企業七大能力　1、算計的能力(20分)

算計的能力是一個......

人的八大智能有那些？請分別說8種

一.語文智能，即能有效運用語言和書面文字，以表達自己想法和了解他人的能力。閱讀寫作和溝通能力。古今中外語言智能優越的代表人物：莎士比亞，曹雪芹，孔子，李白等。

二.邏輯數學智能，即能有效運用數字和推理的能力。還包括邏輯思考與推論，歸納能力。代表人物有：柏拉圖，牛頓等。

三.視覺空間智能，即能以三維空間思考，可準確感覺視覺空間，並把內在的空間世界表現出來的能力。空間能力強的人，通常能準確地感覺視覺空間，並善於將所感覺到的表現出來。代表人物有：畢加索等。

四.音樂智能，就是對音樂的理解。欣賞能力，以及編寫音樂或唱歌的能力，代表人物有：貝多芬，肖邦，莫扎特，巴哈等。

五.人際智能，就是觀察和區分他人的情緒意向，動機及感覺的能力。人際智能強，就善於與他人合作，而且容易與人保持良好的關係，他們懂的表達同情與關懷，也具有意識他人行為動機與目標的敏銳度。代表人物有：德瑞莎修女等。

六.內省智能，是個人自我瞭解，分析，反省，自處的能力，也就是能檢討自己的行為與意念，並設定目標要求自我完成的能力，代表人物有：蘇格拉里，kong 亞里士多德等。

七.肢體動作智能，指的是運用身體部分或全身來表達意見，感受，包括解決問題或創作成品（表演，比賽）的能力，代表人物有：貝利，張德培，李寧等

八.自然觀察智能，就是能識別各種動植物及各種自然現象，並知道怎樣去用的能力。自然觀察智能高的人，不僅對大自然會有濃厚的興趣，同時他還具有敏銳觀察，辨識能力。代表人物有：達爾文，愛因斯坦等。

幼兒園的五大領域及八大智能是什麼意思

語言文學類：有國內外經典繪本故事，用動人的故事、優美的文字、輕快的節奏，傳遞文學之美，培養孩子的語言表達能力、想象力和豐富的情感；世界名家兒童詩，有國內外名家創作的兒歌、童謠、兒童詩等名家名作，培養孩子的審美情操，提升孩子的文化素養。

科學知識類：有健康常識、科普童話、科學小實驗，關注孩子身邊的自然科學和社會科學，從某一知識點出發，將縱向延伸和橫向鋪展結合起來進行編創，注重趣味性的貫穿，鼓勵孩子觀察與探索，用興趣學習給孩子生動、有趣的科學啟蒙，為孩子儲備科學知識，培養孩子的科學探索精神。

藝術創意類：有填色、繪畫、剪紙、DIY小書等動手動腦欄目，讓孩子自由看、奇妙想、快樂畫、輕鬆做。激發孩子的想象力和創造力，讓孩子更聰明，還能培養孩子的藝術審美眼光。

益智遊戲類：有走迷宮、找不同、連一連……在遊戲中培養孩子的動手、動腦及思考能力，發展孩子的多元智能。

社會認知類：每月精選教育主題，根據當月的節日、季節、時令等，設置不同的學習主題。通過情景模擬化學習，讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中學習。

人類的八大智能是什麼？？

語文智能(Linguistic Intelligence)

掌握並運用語言、文字的能力。是人類最早表現出來的智能。

數理邏輯智能(Logical-Mathematical Intelligence)

指邏輯推理、數學運算以及科學分析方面的能力

身體動覺智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)

指運用全身或身體的某一部分，解決問題或創造作品的能力

空間智能(Spatial Intelligence)

指針對所觀察的事物，在腦海中形成一個模型或圖象從而加以運用的能力。大腦右後部位受傷的病人，會失去辨別方向的能力，易於迷路，其辨認面孔和關注細節的能力明顯減弱。

音樂智能(Musical Intelligence)

指感覺、欣賞、演奏、歌唱、創作音樂的能力。大腦右半球的一部分，在對音樂的感知和創作上，起重要的作用。腦損傷的確會造成人的“失歌症”。從多種文化得到的證據表明，音樂是人類的一種普遍的本能，在幼兒階段確實有一種與生俱來計算音高的能力。

舉例：梅紐因，3歲時和父母去聽音樂會，於是非常喜歡小提琴，堅持要父母在他生日時送給他小提琴，還要讓在音樂會上表演的那位小提琴家作他的老師，他的願望都實現了，10歲時已經成為了世界知名的小提琴家。

人際關係智能(Interpersonal Intelligence)

指了解他人，與人合作的能力。特別是觀察他人的情緒、性格、動機、意向的能力

自省智能(Intrapersonal Intelligence)

指自知、自處、深入自己內心世界的能力

自然觀察智能(Naturalist Intelligence)

八大智能的介紹

主要有語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能。

描述孩子的八大智能特徵

1、語言智能 （Linguistic intelligence） 交流溝通 　　是指有效的運用口頭語言或及文字表達自己的思想並理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用言語思 維、用言語表達和欣賞語言深層內涵的能力結合在一起並運用自如的能力。他們適合的職業是：政治活動家， 主持人，律師， 演說家， 編輯， 作家， 記者，教師等。 　2、數學邏輯智能(Logical-Mathematical intelligence ) 　　是指有效地計算、測量、推理、歸納、分類，並進行復雜數學運算的能力。這項智能包括對邏輯的方式和關 系，陳述和主張，功能及其他相關的抽象概念的敏感性。他們適合的職業是：科學家、會計師、統計學家、工 程師、電腦軟體研發人員等。 3、空間智能( Spatial intelligence ) 　　是指準確感知視覺空間及週週一切事物，並且能把所感覺到的形象以圖畫式表現出來的能力。這項智能包括對 色彩、線條、形狀、形式、空間關係很敏感。他們適合的職業是：室內設計師、建築師、攝影師、畫家、飛行 員等。 　4、身體運動智能( Bodily-Kinesthetic intelligence ) 　　是指善於運用整個身體來表達思想和情感、靈巧地運用雙手製作或操作物體的能力。這項智能包括特殊的身體 技巧，如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。他們適合的職業是：運動員、演員、舞蹈家、外科醫生、寶石匠、機械師等。 　5、音樂智能( Musical intelligence ) 　　是指人能夠敏銳地感知音調、旋律、節奏、音色等能力。這項智能對節奏、音調、旋律或音色的敏感性強，與 生俱來就擁有音樂的天賦，具有較高的表演、創作及思考音樂的能力。他們適合的職業是：歌唱家、作曲家、 指揮家、音樂評論家、調琴師等。 6、人際智能( Interpersonal intelligence) 　　是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項智能善於察覺他人的情緒、情感，體會他人的感覺感受，辨別 不同人際關係的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。他們適合的職業是：政治家、外交家、領導者、心 理諮詢師、公關人員、推銷等。 7、自我認知智能(Intrapersonal intelligence) 　　是指自我認識和善於自知之明並據此做出適當行為的能力。這項智能能夠認識自己的長處和短處，意識到自己 的內在愛好、情緒、意向、脾氣和自尊，喜歡獨立思考的能力。他們適合的職業是：哲學家、政治家、思想 家、心理學家等。 8、自然認知智能（Naturalist intelligence） 　　是指善於觀察自然界中的各種事物，對物體進行辨論和分類的能力。這項智能有著強烈的好奇心和求知慾，有 著敏銳的觀察能力，能瞭解各種事物的細微差別。他們適合的職業是：天文學家、生物學家、地質學家、考古 學家、環境設計師等。

加德納的八大智能理論是什麼?

八大智能；（1）語言智能的開發會影響孩子思想的表達、思維的發展。重視語言智能的開發，不僅會使孩子思想表達完整清晰，而且思維組織力也會進一步加強。加德納（2）音樂智能能影響孩子精神健康和智力發展。認為音樂智能開發會使孩子的右腦功能得到較高層次的發展，從而不僅陶冶性情，還培育了智能。（3）數理邏輯智能會影響孩子分析問題，解決問題能力的發展。認為人的一生要處理千千萬萬的事物，都需要靠這種能力來解決，而這些推理，判斷，分析能力正是從數理邏輯智能中開始建立的。（4）視覺悟空間智能會影響孩子用直覺把握事物能力的發展。人所接觸的事物往往是靠眼睛在空間中最大把握的。認為其會影響把握的淮確性，而且會影響對空間對象的判斷力。（5）身體運動智能會影響孩子的身心全面發展。加德納強調；人的身體的任何活動，特別是身體的協調運動都是智力的綜合作用的表現。（6）人際交往智能會影響孩子與他人合作能力的發展。認為從小重視孩子交往力，有助於被他人接納，並在走向成功的道路上輕鬆贏得他人的合作與幫助。（7）自我認識智能可以使孩子更易走向成功。他認為，一個人只有在任何時候都能認識到自己的客觀情況，在每做一件事之後都能反過來內省一下，才會少犯錯誤，並更容易順利通向成功之路。（8）自然觀察智能會影響孩子探索創新能力的發展。認為探索、創新是人類向未來世界進軍的重要能力。要讓他們走向大自然，激活與身俱來的自然觀察潛在智能，培育好奇心，引發探索，創新慾望。綜上所述，這八大智能對一個人的發展都是很重要的，不可或缺的。重視開發出學生的多種潛在智能是具有現實意義的，也是當前素質教育所迫切需要的。