牽牛花靠什麼傳播種子?

General 更新 2024-12-18

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牽牛花的種子包裹在果莢裡面，種子成熟以後，果皮裂開，產生彈力，將裡面的種子彈射出去。

牽牛花用什麼傳播種子

牽牛花的種子較重，鳥類應該是最好的傳媒。牽牛花的種子在鳥的肚子裡是不會被消化掉的，也不會失去繁殖能力。

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牽牛花的種子包裹在果莢裡面，種子成熟以後，果皮裂開，產生彈力，將裡面的種子彈射出去。所以牽牛花主要靠自身彈射傳播種子。

牽牛花靠什麼傳播種子的？

傳播種子？

牽牛花是集群生長的，種子直接掉地上

牽牛花在大自然是用什麼辦法傳播種子

牽牛花的種子較重，鳥類應該是最好的傳媒。牽牛花的種子在鳥的肚子裡是不會被消化掉的，也不會失去繁殖能力。

植物怎樣傳播種子

教學目標：知識目標：認識幾種常見植物傳播種子的方式，理解種子和果實的結構與種子傳播方式之間的聯繫，獲得關於植物的多樣性、植物與動物、與人類等知識的直接認識。能力目標：讓學生採用觀察、假設、測量、實驗等方式，經歷尋找證據、驗證推測的探究過程；情感、態度與價值觀：激發探究植物種子和果實的興趣；教學重點：指導學生開展觀察、實驗、討論等活動，理解植物的四種傳播方式：風傳播、水傳播、動物傳播和自體傳播。教學難點：猜想和推測不同的植物把種子傳播到遠處的方法。教學準備：教師準備：①豌豆莢、莧菜果實和種子、牽牛花果實和種子、蒲公英果實、曼陀羅果實和種子、鬼針草和蒼耳等；②尺子、培養皿、放大鏡、記錄表；學生準備：調查、查閱、上網蒐集種子傳播的相關信息，採集蒲公英的果實。教學過程：（一）激趣引入，揭示課題：1．播放幻燈片：展示野外、房屋、牆壁和岩石縫裡生長的花草等植物。2.提問：這些地方的植物是怎樣生長出來的？（設計意圖）用問題調動起學生的研究興趣，引導學生留心身邊常見的自然現象，積極地思考問題，探索自然的奧妙。3.學生彙報交流4.同學們知道的還真多，其實植物的種子有多種傳播方式，這節課咱們就一起來探究植物是怎樣傳播種子的。（板書課題：）（二）觀看視頻，瞭解新知1.讓我們來看看大自然中的植物是怎樣傳播種子的？（播放視頻資料）（三）觀察討論，實驗驗證1．出示蒲公英、鬼針草、蒼耳、豌豆莢、牽牛花果實和種子、曼陀羅、蓮蓬圖。師問：你認識這幾種植物嗎？它們的果實已經成熟，它們是怎麼傳播種子的呢?方法相同嗎？讓我們一起來驗證一下吧。2．請看實驗要求：（1）用放大鏡分別觀察絨毛摘除和未摘除的蒲公英種子，以及摘除鉤刺和未摘除鉤刺的蒼耳種子。（2）吹一吹絨毛摘除和未摘除的蒲公英種子，看看它們的運動狀況。（3）用衣服去觸碰摘除鉤刺和未摘除鉤刺的蒼耳，然後再抖抖衣服或跳一跳。（4）看一看、摸一摸，說說豌豆果莢的外部特徵。它的種子包在果莢裡，怎樣才能傳播出去呢？（扭轉或砸打豌豆的果莢，果莢就會突然爆裂，從而彈射出豌豆種子。）用手捏著豌豆果莢，把它豎立在桌面上使它裂開，看看種子是怎樣運動的，量一量有多遠；再把果莢舉起來使它裂開，看看種子跑多遠？（5）拿著牽牛花果實的柄，將果實戳在桌面上（桌上放一張紙），測量種子能蹦多遠。3．請大家根據要求進行活動，然後在小組交流中猜一猜、說一說蒲公英（蒼耳）、莧菜、豌豆莢、牽牛花、曼陀羅的種子在結構上有什麼特徵？會怎樣傳播出去？並把觀察、交流中的發現，記錄在《實驗記錄單》上。希望組長要控制好音量，分配好同學邊實驗邊記錄，實驗後整理好用具和實驗記錄單，準備彙報。植物的名稱種子（果實）的特點傳播方式蒲公英蒼耳曼陀羅豌豆莢牽牛花鬼針草 4.學生彙報交流觀察結果。師：哪個小組來彙報自己的發現？5．學生彙報：蒲公英的種子很輕，並長有絨毛，用嘴輕輕一吹，或用手扇一扇，種子會隨風飛到空中，飄來飄去，最後落到地上。用衣服去接觸蒼耳，蒼耳會掛在衣服上，抖抖衣服、跳一跳也不會掉落。6．教師小結：多種植物的果實和種子是藉助風裡散步的。它們一般細小質輕，能懸浮在空氣中，被風力吹送到遠處。一部分植物的果實和種子是靠動物和人類的攜帶散佈開的，這類果實和種子的外面生有刺毛、倒鉤或有粘液分泌，能掛在或粘附於動物的毛、羽、或人們的衣褲上，隨著動物和人們的活動，無意中把它們散佈到較遠的地方。水生和沼澤地生長的植物，果實和種子往往藉助水力傳送。蓮的果實，俗稱蓮蓬。呈倒圓錐形，組織疏鬆，質輕，漂浮在水面，隨水流到各處，同時把種子遠布各地。像蒲公英、榆錢、槭樹、莧菜這樣靠風力傳播......

牽牛花是怎樣傳播種子的

牽牛花的種子較重，鳥類應該是最好的傳媒。牽牛花的種子在鳥的肚子裡是不會被消化掉的，也不會失去繁殖能力。

除了蒲公英、鳳仙花、櫻桃樹、蒼耳，還有哪些植物按照傳播種子的方法?