隨想錄的作者是誰?

《家》的作者是誰？ 簡介。

巴金的啊，具體看百度百科吧。baike.baidu.com/view/86794.htm#sub6484737

巴金隨想錄的內容簡介

巴金在1978年到1986年的8年間寫作了150多篇隨筆，總題為《隨想錄》，由《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無題集》等五個集子組成。這部大書是用真話建立起來的揭露“文革”的“博物館”，是一部力透紙背、能夠代表當代文學最高成就的散文作品。巴金懷著強烈的社會責任感，把他對歷史的反思、對痛失的親友的追憶，對自我的拷問，對他不能認同的思想言論的批判，質樸而直白地講述出來。文字樸實，記述流暢，沒有刻意經營雕琢的痕跡。（摘自洪子成《當代文學史》北京大學出版社2012年修訂版第319頁）

動畫片《怪老頭》的作者是誰？

怪老頭兒

這是被評論界稱作“孫幼軍代表作”的一本系列童話集。

本書包括《怪老頭兒》、《我的代表》、《炸糕和滑翔機》、《我最要好的朋友》、《釣魚奇遇》、《耳朵·鼻子》、《海外異國志》、《門神》、《〈門神〉續編》、《爸爸就是爸爸》、《變耗子始末記》、《神祕的眼睛》計12個相對獨立的中、短篇。全書13萬字。

本書最初由湖北少兒社於1991年12月出版。出版後，先後獲得中國作協第二屆“全國優秀兒童文學獎”、第二屆“全國少兒讀物評獎”一等獎、“中國國家圖書獎提名獎”、“宋慶齡兒童文學獎”首獎四種獎項。

1998年10月由春風文藝出版社再次出版，第一次印刷50400冊。

《怪老頭兒》主人公“我”，名字叫“趙新新”，是個比較寂寞的男孩子。在學校，因為喜歡異想天開，常挨老師的批評、同學的嘲笑；在家裡，因為不愛媽媽給開的“小灶”和爸爸的粗暴，老是捱打。

有一天，他在電車上給一位乾瘦、矮小的老人找座位。沒想到從此生活變得熱鬧起來。

那老人自稱“怪老頭兒”，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。更重要的是，那個小老頭兒好像很有些神通。他把鳥兒放進新新的肚子裡“消滅害蟲”；他變出個和新新一模一樣的人來替新新做功課；他還把新新變成耗子，一起到耗子國裡遊逛一番。長長短短的故事一共12篇呢，你們自己和新新一起去體驗一番吧！

（本書已收入湖南少年兒童出版社的《孫幼軍童話全集》。1996年12月出版。）

內容提要：

說怪真怪，怪老頭兒有許多拿手好戲，比如：把活鳥放到肚子裡吃蟲子，趙新新的肚子就不疼了；為防盜，出門兒時把房子疊巴疊巴揣在兜裡帶著；在水庫裡釣魚，居然能釣到活蹦亂跳的海魚……如此等等。怪老兒和趙新新是最要好的朋友，你想不想和怪老頭兒也成為好朋友?

阿甲介紹：孫幼軍的“怪老頭兒”系列中短篇童話小說集，這個系列故事拍成過木偶動畫片，挺受歡迎的。故事的主人公是小學生“我”和“怪老頭兒”，這個老頭兒會變各種戲法，多少有些“邪”氣，於是故事就很好玩了。

閱讀建議：這是一部成人視角的兒童小說。小說的倫理觀並不是那麼平白的。那個老頑童似的“怪老頭兒”做事情看問題很不常規，值得讀者好好想想。

噢，他就是怪老頭兒 書評人/紅泥妮

我讀的第一本算得上是大部頭的書恐怕要數《小布頭奇遇記》吧。那時，我剛六歲多，認識不少漢字，兩本厚厚的《三百六十五夜》故事集我已經看膩了。有一天我在我放圖畫書的箱子裡發現了這本帶插圖的小說《小布頭奇遇記》。儘管裡面有很多繁體字，我還是把它讀完了。

這以後，我不知又把《小布頭奇遇記》讀了多少次。我還讓我媽媽給我做了一個小布頭呢！只是我的“小布頭”不像書裡的“小布頭”那樣有曲折的經歷。它是我經常教育和“虐待”的對象。我常常給我的“小布頭”上課，或者像醫院的護士那樣翻來覆去地給它扎針。“小布頭”成了我最好的夥伴。可以說沒有《小布頭奇遇記》，就沒有我的“小布頭”給我的童年帶來的那麼多的快樂。可是我完全沒有注意到《小布頭奇遇記》的作者是誰。

後來，在張之路的《永存童心孫幼軍》裡我知道了《小布頭奇遇記》的作者是孫幼軍，一個自稱 “怪老頭兒”的善良的爺爺。在張之路的這篇文章裡，有兩張不是很清楚的黑白照片，看著一個戴著遮陽帽和黑邊眼鏡，胸前挎著攝象機，手裡拎著礦泉水瓶的人，我忍不住驚喜道：“噢，他就是怪老頭兒！”

《話說我和之路的友情》是我看到的怪老頭兒的第二個作品，一篇讓我羨慕什麼是友情的歡快的隨筆。怪老頭和張之路的友情，點點滴滴非常直白、俏皮有趣地躍然紙上。“友情有......

隨想錄怎麼寫？

顧名思義就是隨便想想。一般是給你一篇文章或是一件事情，讓你發表一下自己的看法。主要是要思路開擴就好。

這你有個別人的答案，不知道對你有沒有用。

怎樣寫隨想

A、感受生活 覺察幸福

——隨想寫作應有豐富感受

這是一則真實的故事。有個十歲的小胖墩對著滿桌的美味佳餚，突然大叫：“我想去死，所有的菜都吃過了，活著還有什麼意思呢？”媽媽聽了感到震驚，就去向心理醫生諮詢，大夫開了一貼藥“粗茶淡飯”，並說：“這是一種心理障礙——覺察不到幸福。現在得這種病的還不少”。讀了這隻故事，我們不禁感慨，母親的心是偉大的，但她的偉大已被一些過度的關心與愛護湮沒了。為人子、為人女都已習慣了這種關心與愛護，這是一種多麼可怕的麻木。小胖墩生在福中不知福，絲毫不知道母親的愛，更無幸福可言。同學門是否有小胖墩現象呢？要寫好散文，首先要有一顆敏感的心。當今中學生的生活似乎比較枯燥，三點一線，家庭（宿舍）——教師——食堂。再加上應試教育的重壓，很容易陷入機械、麻木狀態。同學們也許會說，有什麼可感受的？但你如能仔細觀察，悉心感悟，在廣闊的學習、生活海洋中不乏美麗的感覺浪花，重要的是，如何敏感地去捕捉它。“師生之間”就是學校生活中的永恆的話題。課內外師生間林林總總的事何其多，日久天長師生間結成的友誼何其深厚，但為什麼就不能“動於衷而形於言”呢？因為已習以為常、熟視無睹了，從未細細品味過。同學們一定記得魏巍寫的《我的老師》中的幾個細節吧，作者的感受是多麼細膩。他就真切地寫出了孩子的心理，感受到蔡老師愛他們，所以蔡老師鞭子高高舉起帶最後卻輕輕落在石板上。其實，老師的一舉手、一投足在特定的場景，都會給學生以個體獨特的感受，只是平時你不去注意罷了。

“父母之情”也是一個經久不衰的寫作母題。朱自清的《背影》之所以成為寫親情的經典之作，就是因為作者把蘊積在心中已久的對父愛的感受，通過父子間平凡的交往表現得真實細緻，令人感動不已。列夫·托爾斯泰說過：“作者所體驗過的感情感染了觀眾和聽眾，這就是藝術。”同學們，當你外出旅行和求學離家之際，依依惜別的父母千叮嚀、萬囑咐，忙這忙那，惟恐不周，也許你會感到不耐煩或多此一舉。我們千萬不要象小胖墩一樣麻木，父母所做的一切都因為深深地愛著你。也許要等到在外生活不便時，才體會到父母的良苦用心，想想那些沒有父母的孩子，你是多麼幸福。生活中的一個眼神、一聲問候、一份禮物、一道擺設，無不包含自己獨特的含義，用心去感受，“心動”才有“行動”。

如何才能使自己的感受豐富起來呢？

（1）要激發對周圍事物的興趣，注意觀察，用心去感受。觀察能豐富自己的感受。生活是平淡的，甚至是枯燥的，但你如能仔細觀察，悉心感受就會發覺，五彩繽紛的世界就是在這平淡中誕生的。堅持寫日記能捕捉每天生活中的浪花，使心靈敏感，情感細膩。

（2）喚醒同情心。因為同情心是心靈震顫的重錘，同情是一種天性，是人們所有感情的出發點。它不僅是針對弱者，實質上，它是對美好事物的關心和憐憫。雪萊曾幫助一位盲人。一位盲人乞討時說：“自幼失明，生活悲慘”結果所獲無幾。雪萊給他改了一下。“春天來了，可我看不見。”施捨者如雲。因為雪萊進行了換位思考，設想自己如兩眼看不見的話該有多痛苦，這就是一種感受，雪萊就是用自己的感受激發人們的同情心。同學們，當你為希望工程捐款時，是否感受到幫助別人是一種幸福？仔細品味人生，你心湖的漣漪就會盪漾起來。生命的長河可以沒有風嘯浪吼，但不能沒有細小的漣漪，讓它們永遠跳蕩在你的生命之河中吧，感受生活，覺察幸福，這是構思隨想的前提。

B、誰持彩練當空舞

——隨想寫作的內在線索......

巴金寫作隨想錄的原因有哪些

隨想錄》是巴金晚年創作的一部雜文集，巴金直面“文革”帶來的災難，直面自己人格曾經出現的扭曲。他願意用真實的寫作，填補一度出現的精神空白。《隨想錄》是巴金一生的心血。他在晚年終於寫下了在當代中國產生巨大影響的《隨想錄》，以此來履行一個知識分子應盡的歷史責任，從而達到了文學和思想的高峰。《隨想錄》堪稱一本偉大的書。這是巴金用全部人生經驗來傾心創作的。如果沒有對美好理想的追求，沒有對完美人格的追求，沒有高度嚴肅的歷史態度，老年巴金就不會動筆。他在《隨想錄》中痛苦回憶、深刻反思，完成了最真實人格的塑造。晚年的巴金在《隨想錄》一書中，以罕見的勇氣“說真話”，為中國知識分子樹立了一座豐碑。他對過去的反思，他追求真理的精神也贏得了文化界的尊敬。從《隨想錄》裡，人們又見到了那個熟悉的巴金，他開始獨立思考而不再盲目聽命，掙脫思想枷鎖而不再畏首畏尾，直言中國過去“太不重視個人權利，缺乏民主與法制”，痛感“今天在我們社會裡封建的流毒還很深，很廣，家長作風還佔優勢。”集中批判“長官意志”。這是巴金用全部人生經驗來傾心創作的。正是因為有對美好理想的追求，有對完美人格的追求，有高度嚴肅的歷史態度，老年巴金才動筆。他在《隨想錄》中痛苦回憶；他在《隨想錄》中深刻反思；他在《隨想錄》中重新開始青年時代的追求；他在《隨想錄》中完成了一個真實人格的塑造。當巴金以割裂傷口的勇氣揭示出這一切潛隱在個人和民族災難之下的深在內容時，他其實也完成了對自己和對整個知識分子群體背叛“五四”精神的批判。而《隨想錄》真正給人以力量和鼓舞的所在，便是它由作為知識分子的懺悔而重新提出了知識分子應該堅守的良知和責任，重新倡導了對“五四”精神的迴歸。選自《中國當代文學史教程》

全國大學生歌手選拔賽華東賽區什麼時候決賽？

6月19號19時,在北京航空航天大學體育館舉行

“鳥的天堂”這一課的作者是誰，原名是什麼。他是中國著名的什麼家，他代表作有什麼、有什麼、有什麼等

“鳥的天堂”這一課的作者是巴金，原名是小鳥天堂。他是中國著名的作家和翻譯家，他代表作有 《家》、《寒夜》、《隨想錄》。

什麼叫隨筆集或者隨想錄?主要包含哪些內容?

在日常生活中隨時記下自己的感想或者有意地去寫隨筆，然後編輯成書就是隨筆集或隨想錄

隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。隨筆作為一種文學樣式，是由法國散文家蒙田所創的。

通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。或指聽課、讀書時所作的記錄。

寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點……總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。

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巴金是誰?

巴金，字芾甘，原名李堯棠,現代文學家，翻譯家，出版家，“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，中國現代文壇的巨匠,曾任中國作協主席、全國政協副主席等職務。 　　 巴金

巴金1927年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發表後引起強烈反響。主要作品有《死去的太陽》《新生》《砂丁》《索橋的故事》《萌芽》和著名的《激流三部曲》：（《家》《春》《秋》），1931年在《時報》上連載著名的長篇小說《愛情三部曲》：（《霧》《雨》《電》）。1982年獲“國際但丁文學獎”。散文集《隨想錄》(包括《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無題集》)。其中《家》是作者的代表作，也是我國現代文學史上最卓越的作品之一。 　　他的作品《給家鄉孩子的信》被選為蘇教版小學六年級課文、北師大版小學三年級下期課文，《索橋的故事》被選為北師大版小學六年級課文。《鳥的天堂》被選為人教版四年級上冊課文，並有散文隨筆集《龍.虎.狗》其中短文兩篇《日》《月》被選為人教版八年級下冊課文。《隨想錄》中的小狗包弟被選為新課標高一必修一中的課文。 　　巴金被人們稱為“世紀老人”。一位詩人王火在《敬壽巴老百歲》中寫道：時光如水，巴金是金。真心真愛，深意深情。大智大悟，舉重若輕。大作大家，淡泊寧靜。曲奏南薰，霞煥椿庭。 人歌上壽，仁者遐齡。 立言立德，益世益民。 如鶴如鬆，長壽常青。 百歲翩臨，華夏集慶。 海上人瑞，天際有星。