如何跟小孩子交流?

General 更新 2024-12-24

怎麼與孩子交流

家長應當如何與孩子溝通

父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點：

一、身教重於言教。家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。

二、要注意親子教育。孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理髮展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

三、營造一種良好的知識環境。孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

五、多讚美、少批評恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。

六、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。

如何與孩子溝通：

如何培養好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無阻的溝通交流，是每個家庭、每位家長所熱心關注的問題，而這也是現今社會環境下一個很棘手的問題。家長在與孩子溝通時，首先需要調整自己的心理，應該暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活的更幸福，更有樂趣。這樣才能為和孩子有效的溝通建立良好的基礎。

坦然面對溝通難的困境

現在的孩子是伴著“聲光電”誕生併成長的，與他們家長年幼時候的接收系統完全不一樣。如果家長還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應該怎麼做，他們就會感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業，因為他自小就在一個擁有各種各樣的家電的家庭環境里長大，因而產生了這種多點接收的習慣和技能。這樣的系統刺激遠比單純的語言符號刺激要強烈的多，有效的多，所以家長如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼裡，家長往往都成了厭煩的符號；另一方面，層出不窮的高科技產品，深刻地影響著孩子的生活環境和思維習慣；今天的孩子還有了接受國際超前意識的能力，比如說對於性知識的認識，家長可能在教育孩子的時候難以啟齒，而孩子卻實際已經懂了很多。溝通的困境是每個家長必須正視的現實前提。

學會設計啟發式問題

很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長由於他們成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說“快點快點，要不就上學遲到了”；第二句是“早餐怎麼也得吃點，要不上午的課頂不住”，第三句是“過馬路要小心，看著點車”，第四句是“到了學校你千萬努力”，第五句是“中午學校的飯不太好吃，但你正在長身體，一定要多吃點”；第六句“放學回家先寫作業，彆著急看電視”。這樣日復一日的說，作為孩子自然而然的會感到厭煩，結果反倒事與願違。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式方法，學會設計......

怎樣正確與孩子交流溝通？

與孩子交談，好像是件非常容易而簡單的事情，但是為什麼有時會非常困難呢?這有必要先了解一下交流過程。例如通過對話進行交流，聽是一個環節，說也是一個環節，兩者缺一不可。根據專家們的觀點，在成功的交流過程中，聽甚至比說還重要，尤其是與兒童交談。

試想一下，你與一個朋友交談時，發現他沒有注意聽，你可能會感到受了傷害，感到氣憤，不再有繼續談下去的興趣了，他就像關掉開關一樣切斷了你談下去的慾望。那麼，父母在與孩子交談時，是否在注意聽呢？或許是因為忙，沒有時間與孩子進行坦率的交流，無暇傾聽孩子的敘述。但是，如果能讓孩子意識到父母在注意地聽他們講話，他會渴望在一定的時間裡得到父母的全部注意，保持交談興致。父母如果確實在交談時有許多工作要做，擔心自己不能全神貫注地聽，千萬不要裝著在聽，最好說出來，如“我希望有時間聽完你說的話，但是如果現在不走的話，你上學就會遲到了。等你放學回來，我們再好好地長談。”如果以這種方式表示理解孩子的感情，就會使孩子有機會傾訴自己的內心想法。這對保持父母與子女之間的良好溝通大有幫助。

父母與孩子溝通應注意以下幾點：

（1）答覆孩子提出的問題時，要儘量作到熱心、婉轉、溫和，要有積極、平等的態度。

（2）教孩子怎樣接受批評，怎樣與人友好相處。家長要認識到：孩子犯一次錯，就會有一次叫他學好的機會。要清楚明白的告訴孩子：什麼地方錯了怎麼錯的，什麼才是對的。很快孩子就學會如何對待批評了。

（3）為孩子創造自我管理的機會和方法。任何有關孩子的決定，不管是批評還是獎勵，都應讓孩子參與，讓他學會怎樣決定自己的行為，決定之後怎樣對自己的行為負責。

從對親子之間矛盾衝突原因的分析中，從孩子對父母有什麼希望與要求的調查中，我們可以歸納出以下幾條與孩子溝通的方法：

１．先做朋友，再做父母。孩子小的時候，知識貧乏，生活經驗少，此時父母的角色是孩子的指導者、照顧者、呵護者；孩子長大後，他們有著自己的思想與看法，有獨立的生活能力和處理問題的能力，這時父母的角色應該轉變成孩子的顧問、合作者和朋友。小學生往往對居高臨下的父母持否定態度或產生逆反心理，這與這個時期孩子的心理特點有關。這一階段孩子的思維具有批判性，對成人的話會做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是這一時期孩子的最強烈的心理需要。因此，家長最好以大朋友的身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子或以棍棒的方式教訓孩子。

２．把強行的要求和規定變成討論式、商議式的談話。以朋友的身份對待孩子，並不意味著父母不給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關鍵是父母要以比較民主的教育方式，給孩子選擇的機會和解釋的權力。當孩子覺得父母不是以長者的身份和用權威語氣來教訓他的時候，父母的意見往往容易被接受。比如在日常生活中家長與孩子談話時常用“你應該怎樣”、“你必須怎樣”，這是一種強行的命令式口氣，如果變成商議的、討論式的口吻，如“你能不能怎樣”、“爭取怎樣”、“建議你怎樣”等等，孩子或許更容易接受。

３．把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心裡。朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中寫道：“父母對孩子的失望意味著真正教育的停止，而孩子對自己的失望意味著進步的停止。信任和自信是一個人不斷奮發向上的動力源泉。我們培養一個人，就是培養他的自信，我們摧毀一個人也就是摧毀他的自信。目前無論是學校教育還是家庭教育都是不斷摧毀自信的過程。”在教育過程中我們不難發現，每個孩子都渴望得到表揚和肯定，希望得到讚許和承認。因此，當孩子失敗、失去自信心的時候，父母的一個微笑、一聲讚許、一句鼓勵的話......

怎樣讓孩子學會與別人交流

九招讓害羞寶寶變大膽

1.讓孩子感受生活中的美好

經常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現自己。多帶寶寶一起去發現生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。

2. 不要大驚小怪進行強化

一個害羞的寶寶可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執意不願意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經常對孩子說你真是個害羞的孩子，甚至拿他和其他孩子做比較，比如你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什麼不是這樣？你真不乖！如果父母長期將害羞這個詞定格在孩子身上，就會產生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個怪物，不受歡迎，他會更加封閉自己也會更害羞。

3.給他充足的時間做準備

對於害羞的孩子，父母要多花一些時間陪他說話，讓他適應和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子今天你可要記得和別人打招呼話之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產生逆反心理。如果臨走前孩子不願意說再見，你可以對孩子這樣說：媽媽知道你還沒有準備好說再見，是嗎？沒關係，我們下次再說。這樣會減緩孩子緊張的心理。

4.循序漸進的表揚

每當孩子在社交方面有所進步時，父母都應當給予他及時的表揚和鼓勵。應當注意的是：表揚應該循序漸進，言語要儘量自然親切。過多重的表揚只會加重孩子的心理負擔，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。

5.父母是最好的老師

每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經驗需要一點點地積累。當孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應該進一步鼓勵孩子，並告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養出禮貌、大方的好孩子。

6.和其他孩子一起玩耍

如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小夥伴玩耍的樂趣。開始孩子可能會寸步不離地跟著你，慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續呆下去，讓孩子感覺輕鬆自然，有利緩解他的羞澀。

7. 和孩子溝通害羞的原因

有時大人們認為很正常的事情，對於孩子來說卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來親去，父母卻認為這是親戚朋友對自己孩子表達喜愛之情的一種方式。但是你們想過孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，並不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家裡很活潑，一出門就變得很害羞，這往往是因為面對社交場合孩子不知道如何去做而產生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現出害羞的行為，要多聽聽孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。

8.多做社交遊戲

這種遊戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，寶寶做顧客。反過來也可以。或者做警察和行人問路的遊戲。這一類遊戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀，從而變得大膽。

9.不要想著完全改變孩子的個性

每個孩子都是不一樣的。個性有時候是天生的。內向害羞只要不影響他與社會正常的交流和溝通，也無大礙。因此在引導害羞孩子時，父母不要老想著完全改變他的個性，......

如何和孩子正確溝通

能夠有效地拉近你與子女之間的心理距離，縮小代溝。

理解是一種無條件的喜愛與尊重的情感，它需要你的無私和愛心。但作為父母，我們往往把自己的“面子”看得很重，我們往往希望子女無條件的服從我們，我們卻不能無條件的去尊重子女。當然，這並不是要求家長去認同孩子的一切觀點和行為，而是我們要能夠設身處地站在孩子的位置，用他們的眼睛去看，用他們的耳朵去聽，用他們的頭腦去想。

父母應該知道：對於青春期的孩子，可以說，他們比任何人都更“看重”同齡朋友而“忽視”成年人。做父母的如果不能理解他們，孩子就會向外尋找理解他們的人。反之，父母若能理解他們，他們就會感到家庭的溫暖、安全，就會願意與父母溝通。各位家長應切記：對於青春期的孩子，只有先去理解，而後才能正確引導。沒有理解，一切教育、引導都難有真正好的效果!

家長與孩子之間需要理解，理解是愛心和尊重的具體體現。無論父母對子女，還是子女對父母，一般都不缺少愛心，但往往欠缺尊重。因為欠缺“尊重”，結果連“愛心”也感覺不到了。現在你不妨從“理解”開始，一個戲劇性的變化就會出現：你與孩子的心理距離馬上就縮小了，你與孩子的口角衝突馬上就減少了。那麼，理解子女，你需要付出什麼呢?不過是一句老話“將心比心”，你說是嗎?

下面的練習，請大家思考一下：

如果你的孩子對你抱怨他的母親：“媽媽最討厭了，一天到晚嘮叨個沒完!”你的反應是什麼?

1、不孝子孫!媽媽這麼辛苦，從小把你養大，你還嫌討厭，像話麼?

2、你覺得，媽媽講話很乾擾你?

3、你怎麼會有這種感覺?還虧你講得出口!

4、我不敢肯定，你最近似乎心很煩?有什麼事可以跟爸爸說說嗎?

二、把自己的真實感情告訴孩子

家長在與孩子說話時，準確地向孩子傳達出內心的想法、願望，使孩子能夠感覺到父母“批評”、“教育”中所包含的關愛和善意是非常重要的，這可以減少由於父母“言辭不妥”而引發孩子的抵觸情緒。

做父母的，原本出於“愛和善意”的管教，常常被種種不當的方式所遮掩。當父母對著孩子憤怒責罵的時候，父母的“愛心”往往被湮沒在“粗暴的管教行為”之中。儘管許多父母在責罵孩子的同時，不時聲稱“我是為你好”，但孩子聽到的卻是如雷貫耳的斥罵聲，很難感受到父母的“愛心和善意。”做父母的往往沉浸在自己的出發點完全是“為了孩子好”而一意孤行，甚至根本沒有想過孩子怎麼看自己。有一位父親因一個偶爾的機會，得知自己的兒子對自己“又恨又怕”，感到非常吃驚：此前他從來都沒有想過兒子對自己怎麼看，只一味地認為自己非常愛兒子。從此，他改變了管教兒子的方法。國內外都有研究表明：父母過於嚴厲、缺乏溫情的養育方式與過分保護、過分干涉一樣，都不利於孩子的健康成長。

作為家長不應該用“打罵和訓斥”來把自己的“愛心和善意”偽裝、包裹起來，而應該直接地準確地把自己的感覺、想法表達出來，這樣效果會更好。

例如，家長可以這樣對晚歸的孩子說：你回來得太晚了，我們都非常為你擔心，我已經撥了十幾個電話，還差一點要打110報案了!

“擔心”是家長真正的感覺，“憤怒”則是由“擔心”而產生的。直接地、坦誠地把自己的“擔心感覺”告訴孩子，不管她是由於正當的原因還是不正當的原因晚歸，聽到這樣的話，多半都會感受到父母的深切關心，並且產生內疚感。若有此良好的溝通為基礎，接下來的“教育”就容易接受了。

家長批評教育孩子，是對孩子的深切關愛，也是家長應該履行的職責、義務。但家長在批評教育孩子時，還要注意這樣幾點：

1、避免誇大事實。不要用“你總是”“你肯定”“你從來”這樣的句式。憑心而......

如何與孩子正確溝通

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什麼的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學校有什麼好事發生嗎？

2，今天你有什麼好的表現？

3，今天有什麼好收穫嗎？

4，有什麼需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背後其實蘊涵著豐富的含義:

第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，瞭解她心裡面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認一下具體學到了什麼；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裡面，事實上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識裡對此達到完全相信，那麼這種關係是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關係。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關係是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子並不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，並不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪裡玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關係，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長並不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1，絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關係。

2，真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5，調正親子關係，這是最重要的一點。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如何引導孩子主動與他人交流，敢於表現自己？

對孩子來說，敢於表現自己是一種珍貴的品質，不少父母都會這麼鼓勵孩子：不管做的、回答的好不好，只要敢於表現自己就可以了。但是，在現實生活中，常常聽到一些父母說自己的孩子膽小怕生，怎樣才能讓孩子落落大方敢於表現自己呢？父母要針對孩子的不同情況採取相應的對策。

孩子能力不夠，不敢表現自己

個案一：寧寧語言表達能力相對較弱，歲時才會蹦出幾個字，歲半才能說簡單的句子。上幼兒園後，大部分孩子都能自如地表達自己的想法了，而寧寧卻依然只能說短句。特別是當老師提問寧寧時，寧寧即使站起來，也還是低著頭，嘴巴緊緊閉著，無論如何都不開口回答。有時候，他想跟小朋友交流，卻發現很難用語言恰當地表達自己的想法。漸漸地，寧寧就習慣了只聽不說。

分析：其實，寧寧不願意發言、跟小朋友交往只做傾聽者的原因與其表達能力差、缺乏自信有關，對於這樣的孩子，千萬不能強迫他表達自己的想法，重點在於提高孩子的表達能力，讓他找回自信。針對這種情況，父母可以嘗試以下對策：

多與孩子溝通。許多父母與孩子之間缺乏語言溝通，尤其是許多老人帶孩子，老人本身話不多，表達也常常不規範，使孩子沒有一個良好的語言環境。所以，父母要多和孩子說話，當孩子想與父母說話的時候，無論你多忙或者他的問題有多幼稚，都要認真傾聽，並認真回答。孩子說話，父母要多附和，讓他體會到表達的樂趣。同時，也可以利用讀故事來豐富孩子的詞語，當然，要使用規範的普通話進行閱讀，因為，故事中的語言準確而精煉，在一定的故事情節中，孩子會非常容易理解這些詞語。只有詞語積累到一定程度，孩子才能夠自如地表達自己的想法，從而慢慢找回自信心。2幫孩子克服自卑心理。從某種意義上說，讓孩子敢於表現自己就是讓他充滿自信。父母要多給孩子鼓勵，因為，自卑而膽小的孩子最需要的是鼓勵和表揚。父母可根據孩子的實際能力，選擇容易完成的任務，讓他獨立完成，從而使其體驗成功的喜悅，這樣，在某種程度上可以增強孩子的自信心。如果孩子失敗了也不要輕易批評，更不能嘲笑，而是應該對他的每一點進步都及時給予鼓勵。當孩子因為得到讚賞興奮不已時，父母可順水推舟，鼓勵他在別人面前勇於表現自己。

邀請小朋友來家裡做客。一般而言，父母都比較瞭解自己的孩子，有時候，孩子的話還沒有說完或者他還沒有開口講話，父母就能從孩子的表情或者動作中明白了他的想法，於是，就迅速幫他完成他想表達的事情。這樣做反而讓孩子失去表達的機會，非常不利於其語言能力的發展。而與同伴一起玩耍的時候，孩子就不得不嘗試表達清楚自己的想法，因此，經常邀請小朋友到家裡玩兒，對於提高孩子的表達能力和自信心都有非常大的作用。

孩子過於內向，不敢表現自己

個案二：歲的星星非常膽小，一旦家裡來了客人，媽媽想讓她與客人打招呼，而她早嚇得不知跑到哪個角落裡去了，怎麼讓她出來她都不願意。在幼兒園裡，只要老師讓她上臺表演她就羞得滿臉通紅，兩隻小手不停地揉搓著衣服邊，即使知道答案，也回答不上來，會唱的兒歌也忘得一乾二淨。

分析：其實，表現欲是隨孩子自我意識的萌芽而產生的，並且隨著自我意識的增強而發展，是一種情感反應，孩子越高興，表現欲就會越強烈。一般來說，內向的孩子不太願意表現自己。其實，這些不敢表現自己的孩子並非不喜歡讚美聲，只是他在面對他人目光時會覺得不安，這種不安完全佔據了他的內心，以致於使他無法思考其他問題。那麼，該如何引導天生內向的孩子呢？

1擴大孩子的交際範圍。一般來說，交際能力強的孩子敢於表現自己，因此，父母要有意擴大孩子的交際範圍，讓他經常......

如何跟孩子有效溝通

第一，溝通的時機

首先一定要選擇孩子有溝通的慾望時，如孩子在取得成功，高興的時候，家長要學會與他們分享;在孩子遇到挫折，受到傷害時，要主動愛撫、關心;當孩子做錯事時，家長要告訴自己，人的成長需要經歷，甚至需要創傷......其次，要管理好自己的情緒。當孩子出現了令家長不滿意的行為時，家長很容易情緒失控而發怒，經常出現過激的言行，事後又後悔自己的不理智給孩子的身心造成的傷害。更有甚者把工作中的壓力與家庭矛盾的不快，通過“教育”孩子得以宣洩。家長通過“教育”孩子獲益了，孩子又得到什麼呢?家長與孩子溝通，切記要選擇理智處理好自己的情緒後。

第二，溝通的內容

以孩子要溝通的內容為中心，家長要把自己的觀點、理念隱藏其後。應該和孩子談談學校的奇聞軼事，電影、電視的動人情節，時尚音樂的感人之處，儘量使孩子在學習之餘處於休閒的狀態，使他們的身心儘可能地放鬆。切忌反覆講訴功課等學習方面之事。另外，在與孩子交流觀點時，可以用商量的口吻表明自己的觀點。不要專注於判斷是非對錯，或與孩子互相怪罪。當孩子被尊重時，他的內心是溫暖的、安全的、放鬆的，這能夠很好地拉近心理距離。家長所要表達的態度、觀點，孩子也才能思考、接受。

第三，溝通的技巧首先學會傾聽

有效的溝通應該是信息的相互交流，家長的“暢所欲言”，實際上是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發展下去就會演變成常見的錯誤——說教。孩子也有渴望交流的願望，也希望自己的話被好好地傾聽。孩子跟家長說話時，家長儘可能放下手中的事，全神貫注聽孩子講訴。孩子就能感受到被尊重和鼓勵，會很願意說出自己的內心感受。這非常有利於家長了解孩子，幫助孩子健康成長。其次，恰當運用一點非言語交流技術。溝通除了通過言語，還可以藉助動作、表情和姿態等非言語形式。心理學研究表明，在擁抱中，人可以得到安全感和信任感，是一種全身心的休息。較早的情緒可以由此緩解和平息。人在情緒、心理穩定時是最理智的。還有耳語，耳語比正常的音量表達更加令人信服，更容易打動人。因為僅耳語的姿態而言，就已經表明兩人之間的一種特殊的親密關係了。如當孩子遇到困難和挫折時，拍拍他的頭，再把手輕輕放在他的肩膀上，注視他的眼睛，說：“不管發生什麼，我們都會在你身邊支持你的。你知道你對我們是多麼重要嗎?我們知道你能行的。”看起來不經意的動作，簡單的話語，會給孩子送去溫暖，送去力量。

如何與孩子溝通

你是想教育好孩子，讓他們有前途，是嗎？

從網上轉來一篇文章，耐心仔細地看完，會有啟發的。

一個女孩隱形的翅膀【家長和學生必看傳奇改命故事】

我要講述的，是一個女孩的傳奇故事。

她本是一個從小就生活在單親家庭、沒有任何家庭背景、相貌平常、再普通不過的女孩子，但是在她18歲那年幸運地遇到一個特殊身份的人和一種特別的方法後，短短的5年之間她的人生就發生了翻天覆地的變化！從高考差點考不上重點大學到陪同牛津大學教授考察，再到接二連三地獲得高額獎學金，再到成為中國首次奧運會的志願者，再到免費選派哥本哈根參加氣候大會，再到由本科直接保送到北京大學攻讀博士學位……

這一連串的奇蹟讓她一下子成為了命運的寵兒。究竟是什麼人、什麼方法與什麼力量使她改變了原有的人生軌跡，從而擁有如此美好光明的命運呢？

下面就講述她的神奇經歷，以及故事背後的故事。

這個女孩其實就是我，法名叫愛敬。

我家住長沙，在18歲以前的人生，可以說是暗淡無光的。我從6歲開始就生活在一個殘缺的家庭裡，爸爸很少來看望我，和同齡孩子相比，我缺少了很多歡樂，性格也比較孤僻。雖然有母愛的支撐，但我經歷的畢竟是一個不完整的童年，18歲之前的我一直是一個內向、自卑、怯弱的孩子。因為從小生活在單親的環境裡，知道媽媽撫育我的艱辛，所以我一直很努力地學習，成績雖然還不錯，但我其實並不聰明，靠的只是勤奮和努力。唯一和別的孩子不同的是，我似乎與生俱來就對一切的動物有一種發自內心的愛，我希望自己長大後能成為一名動物學家，保護全世界的野生動物，並讓人們學會愛護動物，敬畏每一個生命。【寂靜注：偉大而美好的夢想，對人的一生太重要了！它給出了美好人生最重要的三大好處：一個是方向，一個是力量，一個是希望。這個對培養孩子是最最至關重要的一點。史蒂芬霍金說：人若沒有夢想，不如死去。我說：人若沒有夢想，等於死屍。】

我想也許就是這一份愛心，讓我成為了一顆楠木的基因而不是一株蘆葦的基因，最重要的是後來遇到了這個特殊身份的人，是他澆灌了這顆種子，使她生根發芽，逐漸地向著一棵參天的大樹成長。

高中進入理科班後，智力上並不佔優勢的我學習變得越來越吃力。雖然是理科生，可是我的數理化成績全都不好，特別是數學，我上課幾乎聽不懂老師講的內容。不但如此還完全集中不了注意力，經常不由自主地走神，練習題稍微難一點腦子就轉不過彎，非得請教同學才做得出來。

雖然我們班是全年級數學成績最好的班，教我們的是全校最優秀的數學老師，可我卻是班上數學最差的幾個人之一，小考幾乎沒及格過，數學老師差不多已經對我失去信心了，這導致我一見到數學題甚至數學老師就充滿了恐懼。

2005年4月，我上高二，媽媽在成都參加美國陳昭妃博士營養免疫學講座，遇到了一個上文提到的這個特殊身份的人，他就是寂靜師父。

而我是因為受到媽媽的影響，才無比幸運地認識了他，並在他的引導下成為一名正信的佛弟子。

其實說起來，當時才18歲的我哪裡懂得什麼是信仰，也完全不明白佛法中那些深奧的道理，只是師父教我怎樣做我就聽話地照著做而已，沒想到，做著做著奇蹟就發生了。

針對我上課走神、成績不好的問題，師父教我每天早上誦21遍《心經》，並常誦文殊菩薩、觀世音菩薩、地藏王菩薩的聖號。

於是我每天早上提前到教室半個小時，跑到人少的地方背誦《心經》，雖然不明其意而且常常一邊背一邊打妄想，但是背得還是非常認真的。

我那段時間晚上睡眠非常不好，一閉上眼睛腦海中就總是會出現各種奇形怪狀的恐怖的臉，所以總是失眠。當時爺爺病重住院，師父和媽媽說我腦海中出現的那些形象很有可......

如何讓孩子更自信，更願意與人交流

有統計說40%左右的人都在不同程度上膽小怕羞、缺乏社會能力。與大方自信、會與人相處的人相比，他們不容易與人結交、來往；不敢表達自己的意見與要求，不敢維護自己的利益，容易服從權威；過於注重別人對自己的看法，老把自己和別人比；容易隨大流，在集體中常處於從屬地位；在人多的場合緊張，無法冷靜地思維，甚至導致一些學齡孩子學習困難；更多地感到孤獨、自卑、焦慮、自憐；壓抑自己的情感；不敢問問題、尋求幫助；遇到困難容易放棄。

專家認為，有些人膽小怕羞的性格也許是天生的，但有些卻是父母與學校教育方式不當造成的。天生膽小怕羞，也可以通過父母正確的教育方式得到改善。父母應該從孩子出生開始就做到：1、說話。

----允許孩子表示憤怒。長期把憤怒憋在心裡的人，不會為自己爭取權利，而且還有可能導致憤怒以很扭曲的形式爆發。

----鼓勵孩子直接了當地表達自己的感情。

----鼓勵孩子與父母交流，但不要勉強孩子。

----每天告訴孩子父母愛他。

2、孩子犯了錯誤，要讓他知道，父母不喜歡的是他的行為，而不是他這個人。總是說“你再……，我就不喜歡你了”，會讓孩子每說錯一句話、每做錯一件事，自信就減少一分。這樣的孩子成年之後往往極力避免嘗試新東西、避免冒險、避免表達自己的意見和要求，因為在他們心裡，失敗與遭人拒絕是對他們整個人的否定。

3、用愛心和理解規範孩子。

----過份要求孩子守規矩(特別是不合理或不公平的要求)灌輸給孩子的是“講理是沒有用的，權威的話，不管對錯都得服從”。

----批評孩子應該私下進行。父母和老師千萬不可當著別人、特別是在孩子心裡有重要地位的人、指責孩子。很多膽小的孩子都有過受到羞辱的經歷。

4、教育孩子學會寬容。

如果總當著孩子對別人評頭品足，總說這個不好那個不好，孩子會覺得別人也是這樣評論自己的。要教會孩子發現別人的優點，容忍別人的缺點，並讓孩子在這個過程中學會對自己也不苛責。

5、安在孩子身上的標籤會跟他一輩子。越是對於孩子來說重要的人，說出的話就對孩子印象越深刻。所以，你天天告訴你孩子他是“懶孩子”、“笨孩子”，他會真的成為懶孩子、笨孩子。

6、讓孩子學會信任。

被信任的孩子才會願意信任他人，信任會使一個人更願意與他人交往。父母在讓孩子完成一些他能力所及的工作時，父母把自己的祕密與孩子分享(而不是隻要求孩子把自己的祕密告訴父母)時，就是在培養孩子信任他人。

7、關注孩子。

再忙也不要敷衍孩子，抽出時間來(哪怕只有十分鐘)，認真聽孩子講他想告訴你的事情。敷衍孩子會讓孩子覺得他對於父母並不重要，進而自信減弱。

8、對孩子有適度的期望。

----你想你的孩子成為愛因斯坦、比爾蓋茨、還是喬丹？你在孩子眼裡地位是很高的，你說他能做到，他偏偏老做不到，他可不知道這是你的要求太過離奇，他只會覺得是自己沒本事。他再努力，也達不到父母的期望，在父母那裡他從來得不到表揚，從來不知道成功是什麼滋味。所以，一個常考全班第一的孩子可能會長大成為一個非常沒有自信的人，因為他爸媽說他“應該”能考全市第一。