量表是什麼?

什麼是量表形式

量表題的典型之一是李克特(Likert)量表題，它屬評分加總式量表最常用的一種，屬同一構唸的這些項目是用加總方式來計分，單獨或個別項目是無意義的。它是由美國社會心理學家利克特於1932年在原有的總加量表基礎上改進而成的。該量表由一組陳述組成，每一陳述有"非常同意"、"同意"、"不一定"、"不同意"、"非常不同意"五種回答，分別記為1，2，3，4，5，每個被調查者的態度總分就是他對各道題的回答所的分數的加總，這一總分可說明他的態度強弱或她在這一量表上的不同狀態。

什麼是哥特曼量表?

哥特曼量表（Louis Guttman） 哥特曼量表是由 哥特曼 於1950年提出的，格特曼量表是單維的， 即量表自身結構中存在著某種由強變弱或由弱變強的邏輯。 因此也不會像 利克特量表 那樣形成分數相同而態度結構形態不同的現 象，它的每一個量表總分，都只有一種特定的回答組合與之對應。

求採納

什麼是名稱量表

類別量表又稱名稱量表、名義量表，是根據被調查者的性質分類的，用來測量消費者消費者對不同性質問題的分類。例如：

測量量表分為哪幾類？其概念是什麼

測量量表分順序量表、人格量表、社會支持量表。

量表MSSMHS 是啥意思？

中學生心理健康量表MSSMHS

此量表是由我國著名心理學家王極盛教授編制,可以用做評估中學生的心理健康狀況。

該量表有10個分量表，分別測查： 　　（1）強迫症狀，如害怕考試、作業反覆修改等強迫行為； 　　（2）偏執，如認為別人對自己有不良意圖和評價不正當的偏執想法； 　　（3）敵對，如脾氣壞，常有與人爭辯和摔東西等衝動行為； 　　（4）人際關係緊張與敏感，如缺乏人際關係中的友好感受和滿意度，或感到無法在人際關係中獲得 理解和支持； 　　（5）抑鬱，如對未來喪失信心、興趣索然； 　　（6）焦慮，如緊張、心神不定、煩躁； 　　（7）學習壓力，如感到學習負擔重、存在厭學、害怕考試等問題； 　　（8）適應不良，如不適應學校生活； 　　（9）情緒不平衡，如對學習的興趣、對老師和同學的情緒忽高忽低； 　　（10）心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服氣。 該量表共有60個項目。由應試者就自己近來心理狀態的真實情況進行自評。評分為5級評分，每個項 目為一個陳述句。一次評定約需2飢分鐘。 測驗編號：3 適用年齡範圍：11～20

什麼是比例量表

一種有計量單位，也有基準起始點的顯示製圖對象絕對值的表示方法。

簡述測量量表的定義及其四種分類。

測量量表的定義：測量量表是指根據特定的法則，把數值分派到受試者、事物或行為上，以測量其特徵標誌的程度的數量化工具。

測量量表的四種分類：

1、名稱/分類量表；2、等級/順序量表；3、等距量表；4、比率量表。

（1）命名量表是用數字代表事物或用數字對事物進行分類。

它可以細分為兩種：①作為標記的；②作為分類的。在命名量表中，數字只是事物的符號，沒有任何數量的意義。因此不能作數量化分析，更不能進行代數運算。適合於對命名量表進行統計分析的統計方法：百分比、次數、眾數和χ2檢驗。

（2）順序量表是按照事物屬性的大小、等級、程度來排列數字。

在順序量表中，數字只表示大小、等級或程度的順序，它既沒有相等的單位，也沒有絕對的零點。換言之，它既不表示事物特徵的真正的數量，也不表示絕對的數值，因此，不能進行代數運算。適合於順序量表的進行統計分析的統計方法：中位數、百分位數、等級相關等。

（3）等距量表不僅能夠指代事物的類別、等級，而且具有相等的單位。

在等距量表中，數字是一個真正的數量，這個數量中各個部分的單位是相等的，因此，可以對其進行加減運算。等距量表沒有絕對零點，它的零點是人為設定的相對零點，因此，對等距量表中的兩個數量不能進行乘除運算，它們之間不存在倍數關係。適合等距量表的進行統計分析的統計方法：平均數、標準差、積差相關以及t檢驗和f檢驗。

（4）比例量表既有等距的單位，又有絕對零點。用比例量表進行測量，不僅可以知道事物之間在某種特徵上相差多少，還可以知道它們之間的比例。適合比例量表的進行統計分析的統計方法：除了與等距量表相同外，還有幾何平均數、變異係數。

什麼是量表？舉例說明測量量表的分類

量表是一種測量工具，它試圖確定主觀的、有時是抽象的概念的定量化測量的程序，對事物的特性變量可以用不同的規則分配數字，因此形成了不同測量水平的測量量表，又稱為測量尺度。 量表設計就是設計被訪問者的主觀特性的度量標準

量表種類繁多，以下來源於中國儀器超市的資料工業界常用的量表，依其構造大致可區分為機械式、電氣式、電子式、光電式、氣壓式等。若依外形又可區分為一般 ( 垂直 ) 式和槓桿式等兩種量表。