幼兒園的家長會怎樣開?

如何開好幼兒園家長會 詳細??

如何開好幼兒園家長會 家長會，是幼兒園教師聯繫家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途經，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途經。因此，開好幼兒園家長會是教師工作中的一個重要方面。如何開好家長會呢？ 一、教師應轉變觀念，這是開好家長會的前提。 《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應與家庭密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。從中我們可以看出三點： 第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的“訓導”。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作的，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。 第二，與家長建立平等的對話關係，那就意味著家長和教師是利益的共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴於家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力。 第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，應充分利用。 二、教師應做好會前準備工作 家長會要有計劃、有準備、有內容。每學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的的總計劃中應有合理的安排，同時，還應根據自己的實際情況來確定。 家長會的準備工作不僅僅是發一個通知給家長，教師還需要做許多準備工作，例如：就家長會的議題作一次調查問卷，事先了解大多數家長的意見或關心的問題。家長會的主要任務是溝通交流，達到家園互動的目的，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師瞭解孩子在家裡的情況。 三、教師應調動家長參與的積極性 家長會的形式應多樣化，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。要讓家長有話想說，有話能說。讓他們覺得自己和教師一樣，也是家長會的主角，而不是被動的傾聽者。為此教師更應該起到“穿針引線”的作用，應該善於把握家長的心理，懂得利用家長的長外與優勢，整合並利用家長的資源。有的家長經驗豐富，可以請他來談談自己教育孩子的方法和經驗，使大家都受益。 四、注重談話技巧，力求和諧融洽 家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬，態度死板。回答家長問題時要耐心，做到實事求是，不誇大，不掩飾。對幼兒的優點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們孩子的關心，對幼兒缺點和錯誤，不要“告狀”，而應嚴肅指出後果，積極地幫助家長分析幼兒犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感到老師對所有孩子一視同仁，甚至對體弱幼兒更是關心呵護，於是家長能夠放心，並樂於配合老師做好工作。 五、注重會後溝通、增強信任感 家長會後，教師應該和家長進行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況，如果向家長承諾什麼，就一定要按照自己說的去做。否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以後溝通帶來不便。 總之，要開好一次家長會，只有作好充分準備，考慮問題，才能目的明確，針對性強且細緻周到，家長才能感到成功。

幼兒園如何開好家長會

幼兒園如何召開家長會？

家長會是指幼兒園邀請家長來園召開的家長座談會。家長會有兩種形式：一種是由園長主持召開，所有班級家長共同參與的會議。另一種是由班級老師組織本班家長，針對本班情況召開的會議。

家長會是家園溝通的重要途徑之一，我們可以通過家長會，讓家長更加了解幼兒園，瞭解老師，瞭解幼兒園的教育方向，瞭解老師的教育觀念。從而更加放心的把孩子交給我們。因此，幼兒園每個學期會召開至少兩次家長會，即：學期開始和學期結束。學期開始時召開家長會，主要是向家長介紹本學期教師計劃如何管理好班級，需要家長配合做好哪些家園共育工作。學期結束時，我們邀請家長來園主要是，瞭解孩子這學期在幼兒園各方面取得的進步。下面我簡單說一下：幼兒園如何召開家長會？

在我園召開家長會，主要是以班級教師組織本班家長召開的座談會。我們可以根據本班孩子的年齡特點、性格特點。針對家長所關注的事情，召開家長會。如：小班孩子剛入園為什麼會有哭鬧現象？孩子在幼兒園的飲食、衛生、安全等各方面，都是家長所關注的，我們可以針對這些事情作重點說明。中班孩子主要是以孩子的各方面的習慣，如：生活、學習，及幼兒自理能力、表現能力各方面，在這些方面的基礎上，注重良好習慣的培養。大班學前班主要以幼小銜接工作，做重點說明 。另外，需要家長配合的事項一定要在家長會上說明，並在接下來的工作中，認真堅持執行，只有這樣，才能夠真正意義上達到家園共育的目的。從而，讓家長更加信任你，相信你的能力。

一般情況下，家長會的流程是：

1、致歡迎詞

2、介紹本班教師及幼兒情況

3、說明本次活動的主要目的

4、分析本班開設的課程，及要求孩子達到哪種程度

5、針對本班幼兒的年齡特點及整體情況說明教師計劃如何管理班級。

6、家長配合須知

7、幼兒園一日生活流程及本學期幼兒園各項大型活動的安排

各班教師可針對本班級的具體情況，自行調整。只要我們

能夠達到家長會的最終目的，就是比較成功的家長會。

要開好家長會，無論是園長還是老師，首先應轉變觀念，這是開好家長會的前提。《幼兒園教育指導綱要》明確提出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。從中我們可以看出三點：第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的“訓導”。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大於2；第三，從教師與家長建立平等的對話關係，那就意味著家長和教師是利益共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴於家長和教師的合作，只有家園合作的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，理應加以充分利用。

其次，家長會要有計劃、有準備、有內容。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，同時，每個班還應根據自己的實際情況來確定，班與班之間可以在不同的時間、地點開家長會，也可以有不同的議題，家長會也可以分對象進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。

家長如何開大班家長會

怎樣開好家長會？

家長會長期以來一直是幼兒園家長工作的一種重要途徑，許多幼兒園每個學期1-2次家長會，一般都是教師扮演教導者的角色，家長自然扮演被教導的角色恭恭敬敬地聽任老師“訓導”。家長會基本流於形式，並沒有發揮其應有的作用。

要開好家長會，無論是園長還是老師，首先應轉變觀念，這是開好家長會的前提。《幼兒園教育指導綱要》明確提出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。從中我們可以看出三點：第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的“訓導”。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。與家長建立平等的對話關係，那就意味著家長和教師是利益共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴於家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大於2；第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，理應加以充分利用。

其次，家長會要有計劃、有準備、有內容。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，同時，每個班還應根據自己的實際情況來確定，班與班之間可以在不同的時間、地點開家長會，也可以有不同的議題，家長會也可以分對象進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。

家長會的準備工作不僅僅是發一個通知給家長，教師還需要做許多準備工作，例如：就家長會的議題作一次問卷調查，事先了解大多數家長的意見或關心的問題，準備好本班所有幼兒的作品展示給家長。

家長會的主要任務是溝通加強聯繫，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師瞭解孩子在家裡的情況。共同做好孩子的教育問題。所以每次家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單。內容太繁雜會導致所有問題蜻蜓點水一樣一帶而過；內容太簡單，又會讓家長有來無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。每次家長會除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實瞭解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。

再次，家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。以往大多數幼兒園的家長會，都是教師的“一言堂”，家長基本上沒有機會發表意見。在家長會上，教師是一個組織者、引導者，教師的作用不能忽視的。但是光是教師一個人的會並不是家長會，教師更應該起好“穿針引線”的作用。家長會可以針對不同的對象分期分批進行，可以參觀孩子的活動後發表觀點。可以每隔一個時期進行一次家庭教育經驗交流，可以針對某個焦點問題進行研討或辯論……總之，形式是為內容服務的，最關鍵的還是教師是否選擇家長最關心的問題，能否調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中來。就象我們相信孩子能行一樣，我們應該相信家長能行。平心而論，最瞭解孩子最關心孩子成長的不是我們而是家長，家長可以也應該成為幼兒園最重要的合作伙伴。

幼兒園開學家長會怎麼開

1、給家長介紹幼兒園的每天日程安排，包括具體的吃飯、活動、學習、休息的作息時間表。

2、一週內每天的活動安排，都做什麼活動，目的是為了鍛鍊孩子什麼。

3、一週的食譜安排，讓家長放心。

4、幼兒園希望家長做什麼配合。

5、幼兒園對家長接送孩子有什麼要求。

6、對孩子有什麼要求。

7、幼兒園有什麼安全措施。

幼兒園給家長開家長會證明怎麼開

這個沒什麼必要吧

只要把問題說清楚

應該就可以了

希望我的回答對你有幫助

幼兒園新學期家長會怎麼開

請孩子參與制作富有創意的邀請函

在家長會的準備工作中，我將原來張貼在宣傳欄裡的通知改成了人手一份的邀請函，因為孩子們已升至大班，有了一定設計海報的能力，於是我請孩子們自己動手設計邀請函的封面。而內頁則簡明扼要地將本次家長會的相關信息，如時間、地點、主要內容、注意事項等逐條列好，儘量做到清晰明瞭。當孩子們拿著自己設計的邀請函激動地告知家長要準時參加時，家長們也被這種熱情感染了。這樣一份邀請函既起到了通知的效果，又傳達了一種誠意，讓家長重視家長會並樂意參加。

細緻貼心的前家長會時間

在等待家長陸續到來的時間裡，我播放了孩子在園的視頻以及照片，這樣既能讓家長更好地瞭解孩子在園的表現，也可以安靜有序地等待。在這個過程中，請家長填寫簽到表，以此瞭解此次未能參會的家長，以便在接下來的時間用其他方式進行交流。同時，這個時間段可以作為單獨交流的時機，尤其是針對一些需要個別溝通的家長，這樣的安排可以實現家長會時間的最大化利用。

在尊重平等的氛圍裡溝通交流

在家長會的召開過程中，尊重與平等是非常重要的。比如對於因為特殊原因遲到的家長報以諒解的微笑，用足夠的耐心與自信的狀態應對某些質疑，這些能體現出一位教師的專業素養和溝通能力，也能實現家長會的潛在價值——家長對教師的信任。

考慮到很多家長更關注班主任，而對其他教師往往有忽略的現象，因此在這次家長會中，我首先介紹了班級所有的老師，並將老師的具體職責進行了說明。這個環節既讓家長更好地認識教師，也從另一方面表達了對班級教師的尊重，讓家長意識到幼兒園是保教並重的。

之後我運用PPT演示介紹了新學期的計劃、目標，以及班級將要開展的特色活動、注意事項等，這些內容因比較專業，利用多媒體的演示方式可以幫助家長更好地進行梳理和了解，也能更清晰地引領家長建立趨向正確的科學育兒觀。

將孩子的故事講給家長聽

在接下來的介紹幼兒在園情況環節，我沒有選擇多媒體，而是採用了最直接的教師講述的方法。根據現場家長隨機的座次，結合實例，依次講述孩子的故事，幫助家長了解孩子在園的生活學習情況。這個環節是迄今為止自己最引以為傲也是最難忘的一幕。雖然事先準備了一些孩子的資料，但在整個講述過程中沒有翻閱一次。我能感受到自己的聲情並茂和熱情洋溢。孩子們生活的場景畫面彷彿就在眼前，我用一位朋友的口吻向家長一一介紹了45位孩子的故事。這個舉動令我贏得了家長的讚譽和尊重，同時也給自己增加了自信，正是因為有了對孩子的真切關注，才能做到每個孩子的發展都銘記於心。

實際上，看著文稿提示來講述孩子的情況，只要是發自內心的尊重孩子，也一樣會收到事半功倍的效果。講與說是不同的概念，前者有更多的感情色彩，後者則如旁觀者一樣，缺乏靈性和交流。如果我們對孩子的關注與用心溢於言表，家長是能夠感同身受，並因此而信任教師，從而更好地支持幼兒園的工作。

以小組形式收集家長意見

每個班集體裡總有幾位相當熱心的家長，他們願意積極參與幼兒園的工作。因此在這次家長會的最後，我請家長推選出4位小組長，然後自由組合成4個小組，將家長對幼兒園以及班級工作的建議進行討論、歸納、整理。在這個自由討論發表意見的過程中，我們三位老師及時參與到小組的討論中，對家長提出的建設性意見給予肯定和感謝，並同時將幼兒園目前遇到的實際困難進行交流。小組討論因為參與度更高，因此交流的效果更好。

幼兒園開玩家長會心得體會怎麼寫

幼兒園家長會心得體會

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加徵求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成創意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

一、會場由課桌式佈置成圓形，便於大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算 積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸/寶媽，這次都看得見面孔便於對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕鬆活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛鍊了！

三、車輪轉轉轉游戲，特別像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織能力和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時

間裡相互信任達成共識並動手配合共同解決問題才能勝利！ 這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述並演習很開心

四、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創意的集體中讓我感到驕傲，在最後我呼籲大家，學校生活是孩。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎麼能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！

幼兒園怎樣開好家長會 PPT課件

育兒園家長工作是指幼兒教師主動的以多種形式與幼兒家長保持經常聯繫，向家長宣傳、介紹科學育兒的知識、方法、指導幫助家長創設良好的家庭教育環境，進行科學的家庭教育，促進幼兒健康成長。

《幼兒園教育》上曾有一句這樣說：“忽略了一個家長，就等於放棄了一個孩子的教育。”家長，對於幼兒園來說是一個特殊而且龐大的群體。雖然幼兒園是面向幼兒，以幼兒為主題的教育單位、但是在教育幼兒的過程中如果少了家園共育這一步，那我們的工作就很難開展。而且對幼兒的教育也不能持續下去，家長群體的龐大是顯而易見的，一個孩子最少有兩個家長，有的甚至加上祖父母等非直系親屬，所以也可以看出家長資源是豐富的。如果我們善於利用家長資源，那麼，不但幼兒的家園共育工作會做得很出色，而且也可以幫助來解決很多棘手的問題。

那麼該如何做好幼兒園家長工作，從以下幾個方面入手：

一、用真誠去感動家長。

想和家長聯絡感情，首先就應該用自己的真誠去感動家長。這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。在以後的交流中也願意主動告訴你一些孩子在家的表現。早晨當家長迎著陽光站在教室門口時，看見笑容可掬的老師們，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長的好心情從此就開始了。他們會覺得孩子在幼兒園就像在家一樣，他們放心。下午，當工作了一天的家長來接孩子時老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學會了自己吃飯。”也許他的勞累立刻減輕了。當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚、滿臉歉意的家長，老師依舊微笑著說：“沒關係的，您別急。”

幼兒在幼兒園難免會發生碰、摔、撞，無論怎樣，事情是大是小，只要是幼兒受傷的，幼兒園都應該向家長如實的交代事情的經過，不得隱瞞。也許只是一件很容易很簡單的事，可將小事化無，但由於園放的隱瞞，將會使事情變得更加棘手。前段時間，我園小小班發生了一件事，一幼兒在玩的時候不小心摔倒了，當時嘴裡就流血了，老師就讓該幼兒喝了口水，溯了溯口，然後在沒注意該幼兒的反應，在離園的時候也沒想家長提起，正好是星期五發生的事，到週末，家長髮現有兒的臉腫了，便帶幼兒去醫院檢查，結果傷口發炎了，摔破的地方縫了五針。雖然傷口在裡面，但是會影響到該幼兒的嘴部張力。試想如果哪天老師給家長說說、帶回家多注意孩子的反應，也就不會發生這樣的事了。因此，幼兒園要如實向家長交代事情的經過，不得隱瞞。