如何做新時代的教師?

General 更新 2024-11-14

怎樣做新時代的好教師

——也談師德師風建設教師，人類靈魂的工程師。這是一種多麼崇高的讚譽啊！作為一個農村小學的教育工作者，我深深地感覺到教師這個職業責任與壓力的重大。在當前家長把希望全部都寄託在孩子身上的形勢下，教育工作僅憑著一腔熱情看來是遠遠不夠了，我們真的要重新思考一下在新形勢下如何當一名讓人民滿意的好教師了。而要當好一名好教師，良好的師德師風建設又得提上重要的日程。教育要優先發展，把優先發展教育提到人才強國、民族振興的高度，作為一線的教育工作者，特別是農村教師，該如何立足崗位，講道德、講風尚，迎接挑戰呢？一、立足崗位，反思調整。應當充分認識到挑戰的艱鉅性和嚴峻性。隨著二期課改的推進，學生的負擔沒有減輕，反而使很多同學失去學習的興趣，甚至厭學。一位教育實踐家說“一個人學習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好是危險品”。平時我們特別注重孩子的知識掌握多少，家長最關心孩子的分數考得如何，而對孩子的學習能力、自理能力、獨立意識、責任意識的培養關注很少。其實，對孩子而言，知識、才能和人格養成才是永恆的，習慣和道德發展才是久遠的。教師素質決定學生的素質，學生素質的提升決定了全民素質的提升。我校是眾多農村學校之一，儘管學校狠抓教學質量和素質教育，但因為客觀原因使我們的教學質量與城區學校還存在一定差距。我們必須正視這種差距，利用現在的發展契機，不能坐、等、靠，而是加強學習，克服困難，勇於實踐，自覺提升。要有奉獻精神。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，做出貢獻。在市場經濟大潮的衝擊下，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業奉獻青春的人生之路，只講奉獻，談求索取，敬業樂業，為中華民族的偉大復興培養出更多優秀的人才，為祖國的教育事業奉獻出自己全部的聰明才智，無愧於“人類靈魂工程師”這個美譽。二、以身立教，為人師表“無德無以為師”。真正優秀的教師，一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。學生接納、喜愛某個教師，往往是從對這位教師的敬佩開始的。這種敬佩來自於教師的素質和修養，包括教師的思想品德、情感、品格、工作能力、知識水平、生活態度、藝術修養等諸多方面。學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑造好自己的形象。以崇高的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為範”，才能使受教育者“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。教師的根本任務是教書育人，教師要時刻以模範品行作榜樣，用美的語言、行為和心靈去感染和教育學生，真正成為學生效仿的楷模。三、關愛學生，誨人不倦高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”關愛學生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。關愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，關愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師。現代教育應當是“愛心”教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環境，以和藹可親的教態、關切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嚐成功。笑著......

如何做一個新時代的教師

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。青年教師是學校教育的未來和希望，是明天學校教育的中堅與骨幹。我們每一位有責任感的青年教師，都憧憬著成為一名優秀教師，都願自己具有新時代風範的人民教師。（一）首先要做一名學習型教師自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具有深厚而廣博的學識。我們都知道，一個理想教師的知識結構包括三個方面，那就是：廣泛深厚的文化科學基礎知識，紮實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還應有廣博的知識。所謂"精"就是要"知得深"，對專業知識不僅知其然，而且知其所以然；所謂博就是要"知得廣"，能觸類旁通，具有相關學科的有關知識。我認為，作為今天的教師，這一點尤為重要。特別是我們青年教師，面對的競爭將更加激烈，我們更應該下工夫，和時代一起前進。有句流傳已久的話：活到老，學到老。教師要教給學生一碗水的知識，自己得有一桶水的知識呀！記得校長曾在學校近幾年的規劃中提出:要我們做學習型的教師。這是個與時俱進的規劃。細細想來我深深體會到要做終身學習的教師是教師自身教育的一項重要工程;是我們一切教育理想的基礎;是培養造就新一代有素質、有文化、有能力,道德情操高尚的社會主義建設者的需要。從學習型的教師到學習型的班級、學校，再到學習型的家庭以至學習型的社會……如果繼續從宏觀的角度去分析做學習型的教師的意義就會更加深遠。做學習型的教師，我覺得向書本學習至關重要。向書本學習就是多讀書，做好讀書筆記，記錄學習心得感悟，用以指導實踐。讀書可以擴大我們的視野瞭解外面的世界，學習新的教育理念、新的教育教學方法，博古通今，積聚文化底蘊。其實還具有更加積極的作用，那些優秀的文學作品在引人入勝、令人賞心悅目的同時更能陶冶人的情操淨化自己的心靈，提高人生的品位增強人的文化氣質，積極的影響到你的學生，你的家人，使人生達到一種新的境界。這將是我們做教師的要用畢生的學習去追求的。做學習型的教師我們還要向身邊的人學習，博採眾長。向身邊的同行學習。大教育家孔子說：“三人行必有我師焉。”是呀！不必說三人其實每個人都有它自身的才智，互相交往和對話時就會發現人與人是相互促進的，並在此過程中要善於自省自我教育。比如在與同年組的同志共同的備課過程中他們的智慧促進了我自身靈感的產生。在與其他老師打交道的近幾年來，我發現在他們的身邊都藏著那麼多令我欽佩和學習的地方。***老師廣闊的教學思路；**老師的詼諧幽默；***老師的管理方法；***老師有條不紊的工作作風。都積極的影響著我。***老師極其樂於助人的高貴品格令我感動，並自覺向她學習。（二）還要做一名師德師風的標兵首先，對待教育事業必須忠誠。一名教師在其教育生涯中，可能會對學生產生很大的影響，所以我們一旦從學生成為教師，選擇教師這個職業，就應該將責任感和使命感深深地植於腦海中，並付諸於行動，變為對學生的滿腔熱情和對教育的兢兢業業，唯有如此，才能產生對工作精益求精，毫不懈怠的原動力。在教學上，需要全身心的投入，必須儘量想辦法發揮學生的主動性，提高學生的興趣。其次，對待教師集體一定要團結一致，老師之間，彼此尊重、互相幫助、互相理解。聽從領導的安排，那裡需要就那裡上。還有就是現代人的經濟觀強，我們教師要嚴保自己的清廉，不能違背了教師的職業道德，雖然現在教師的待遇不是很高，但是我們要看到國家對教育的投入是一年比一年大，要看到教育的春天會來到的。尤其是我們青年教師更要提高意識不能被社會......

如何做一名新時代的教師

教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，瞭解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。正如江澤民同志《關於教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”！教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。在學校，教師是學生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。“學高為師，德高為範。”師德是教師最重要的素質，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴絃，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴於律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。在以後的工作中，我們還要繼續努力學習，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

如何做好新時代的教師

這得看你怎麼看這個問題，幼兒園老師的工作很累，很辛苦，很乏味，很枯燥，很單調……但是，面對那些稚嫩的心靈，天真的笑容，真誠地喊你一聲“老師”，你肯定會覺得世界上任何的紛紛擾擾都離你遠去了。平常心就可以。

新時代的教師在教學中怎樣才能做到銳意創新？

網摘：第一，我們教師要鑽研新教材，研究學生，精心設計創造性的教學過程。在熟悉教材的基礎上，應充分發揮自己的潛能，靈活應用各種教學方法，誘發學生思索。第二，教師要以創新的視角來重新審視課本中的素材。課本是教學的藍本，它客觀上為教師的教學使用提供了多種可能，教學中教師要能夠對課本中的素材進行靈活應用，以創新的視角重新加以審視，或改變設問的入口，或轉換問題的角度，或改變素材的呈現方式，或在原有問題的基礎上進一步延伸產生新的創新點，把課本中的素材重新整合，形一個全新的界面，使靜態的知識在不斷的動態的聯繫中體現出其對學生能力發展和創新能力發展和創新意識的培養的功效。第三，教師要聯繫生活實踐和相關新聞，充實課本的創新素材。生活的周圍有很多很好的創新素材，社會新聞會使學生產生極大的興趣，將生活實踐和相關新聞充實到課本和教學中去，不僅豐富了教學內容，而且還會寓於新教材新的生命力。

求採納

如何做一名新時代下的合格教師

1 絕對不能出安全事故，包括抓傷、碰撞。

2 能有序的組織幼兒一日活動。

3 孩子喜歡你，但同時尊敬你，聽話。

4 做好家長工作。

升級版

1 能得到80%家長的認可。

2 有一定的教研能力，在刊物上發表過論文。

3 有高級教師的職稱。

4。能處理好園長、同事之間的關係。

如何做一名新時代的合格老師

你好！看了你的描述，如何做一名新時代的合格老師？這個問題提得好，說的更好，要做一名合新時代的合格老師，在學校，毫不保留把知識傳授給學生，悉心輔導和默默奉獻，千方百計為提高學生的學習成績，並對學生無微不至的關心，學生碰到難題，老師及時輔導，直至學生領會為止；學生碰到困難，老師及時幫助解決；學習感冒，老師上門關心看望……，這樣做，就是一名新時代的合格老師，完全沒問題，祝好運！

怎樣做一名合格的新時代的人民教師

廉潔從教，甘守清貧。孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”學高為師，身正為範。教育是是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ” 、拒絕“家長饋贈”；不要求家長為自己說情、辦事

如何成為一個合格的新時代教師

廉潔從教，甘守清貧。

孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”學高為師，身正為範。教育是是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ” 、拒絕“家長饋贈”；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規範的事情。我們所擁有的教育資源首先是屬於社會的，屬於學校的，所以也應該屬於學生的，我們應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。即便我們清貧但也不能給教育塗上功利化、商業化的色彩。孟子說過“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞、蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。作為新時代的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：要甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教學的平凡崗位上刻苦鑽研，勇於創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!