不考研的原因調查?

大家能不能幫我分析一下以我的情況到底要不要考研

我建議你去考，因為在現在這個社會，文憑很重要，當然在家裡經濟允許的情況下，要去，而且化學在社會上很好找工作，做了研究生很容易找高薪工作，現在社會上大學生那些多，不值錢，不好找工作，怎麼能增加社會經驗，所以還是去吧！

為什麼要考研——考研動機分析

而根據我們這幾年的輔導經驗，尤其是分析了跨考八年來所輔導過的萬餘名精英計劃學生案例之後，我們發現，考研學子是否擁有一個強大的考研動力直接關係到他們能否堅持到考研的那一天乃至最終取得成功。 可是，令人遺憾的是很多考研學子對待考研的態度和準備是令人擔憂的，我們根據不同的考研動機把最容易中途放棄的學生分為“六大派”，你屬於其中一派嗎? 盲目考研派 這一派的學生佔據了考研人群的大部分，他們覺得“考研”已經成為一種“流行”，看見別人考研，自己也決定考研，不甘人後!他們有強烈的從眾心理，認為大部分人乾的事情肯定錯不了，根本沒有想過自己為什麼要考研，典型心理就是“別人考，我也考，考上了最好，考不上拉倒”;典型行為就是當別人去買考研書的時候扭過頭來幽幽地來上一句：“我也考研，幫我也帶上一本唄……” 逃避就業派 有的同學上學比較早，到了本科畢業的時候還把自己當成天真爛漫的“小女孩”、“小男孩”，不想過朝九晚五的上班生活，你跟他提將來的發展，他跟你唱“我不想不想長大……”他們臨近畢業了還沒有找到合適的工作，可是又不想將來無所事事地待在家裡啃老，覺得反正將來待著也是待著，不能白白浪費時間，於是想找點事情做，就開始考研了。 有一部分同學能力其實還比較強，要真正努力未必找不到工作，可是因為讀書期間從未真正接觸過社會，對於“職場”完全陌生，對於找工作的過程感到陌生和恐懼，不知道怎麼去找工作，也不敢去找工作，一想到去找工作就感到緊張和害怕。也有一部分同學因為看過《杜拉拉昇職記》之類的幾本職場小說，所以聊天的時候一談起工作，就一套一套的，可是當你讓他真正開始實戰的時候他哭喪著臉告訴你“不是我不想找工作而是現在找好工作太難了，我爸不是李剛，也不是李嘉誠……” 所以，為了逃避就業，這三類同學就做出了一個共同的決定———“考研”。 當今的本科生就業形勢確實不是很樂觀，尤其對那些大學期間成績一般、能力平平的學生而言，更是如此。讀研是提升能力的一個好機會，是做好就業準備的一個緩衝期，也是改變就業處境的一個不錯的選擇。研究生就業這幾年雖然帶有寒意，不少研究生找到的工作也確實不如某些本科生。但整體來看，研究生的薪酬待遇要還是要高於本科生30%左右，職業發展前景也要好一些。只要我們稍微留意一下現在的就業市場，便不難發現：研究生學歷已經成為很多企業設置的一道門檻;研究生學歷也成為區分崗位的一個標準，比如很多企業招研究生做技術，招本科生做銷售，甚至很多技術類銷售也要求有研究生學歷;另外，即便是公務員考試，很大一部分中央機關或直屬機構的職位也要求報考人員具有研究生學歷。因此，讀研仍然是一個獲得更好的就業機會、薪酬待遇與職業發展前景的好途徑。雖然學歷不代表能力，但學歷卻能為人打開了一扇通向成功殿堂的大門。 考試依賴派 在考研人群當中有這樣一部分人，他們把“大學”當“高中”過，大學四年每天的生活就像高中一樣規律，從不遲到，更不翹課，認真做作業，認真準備每一次考試，年年都拿獎學金，幾乎沒有業餘生活!這些同學到了大三的時候才開始思考人生，思考自己將來的出路……想了半天，發現從小到大最熟悉的就是考試，其他的好像自己都不會。看來看去，考研畢竟也只是一種考試，他們很熟悉，也很喜歡，雖然備考很辛苦，但起碼熟悉複習套路，輕車熟路。找工作還需要自我分析、行業調研、簡歷、網申、筆試、面試、形象禮儀、口才營銷、體檢……還是考研簡單，只有客觀題和主觀題，只要會寫名字會塗答題卡就可以了，於是他們決定考研。 賭氣考研派 有些同學本來自己是不想考研的，但是由於學校老師的壓力，父母又逼得緊，周圍的同學喊得很凶，所......

如何評價教育部學位中心進行的“研究生導師指導情況”問卷調查

說來也巧，9月底我們學院剛剛民主徵求學生對學院的意見，就有學生反饋應當加強對導師指導力和素質的考評，需要向所指導的學生了解真實情況，10月初教育部就發來這樣的問卷，有點神奇。

研究生招生規模不斷擴大，導師和學生的關係真的越來越成為高校突發事件的導火索，主要是各自立場不同。我認為大多研究生，在剛入學時對科研還是抱有夢想的，畢竟考研的經歷是艱辛的，如果只為了功利去讀研，誰都可以衡量得出，如果把當時備考的精力花在其他地方，也會有相當的收穫不是嗎。大多數研究生不是不願意科研，是被遇到的科研環境打擊了，導師的能力和導師的學術態度為主要原因，我能不能說，有導師教唆學生盜用別人數據和文章的，甚至有的導師連知網都不太用，平時對學科研究動態的瞭解大多停留在百度和微信呢 ，不然就是忙於政務不學無術，參加全國各地學術會議，對其他“專家”在某會議上的“高談闊論”一知半解，回來在學生面前瞎忽悠。

如何開展調查研究

調查研究實質是認識事物的一種方法，也是認識事物的一個過程。所謂調查研究就是通過一定的途徑和方法，對客觀事物進行觀察瞭解，以獲得關於客觀事物的各種材料，在此基礎上，人們對所獲得的材料進行科學處理，以獲得關於客觀規律的認識。嚴格地說，調查和研究是兩個環節。對事物進行觀察、瞭解、收集各種數據和素材，進行感性認識的過程，實質是調查。在此基礎上，進行理性分析、抽象、概括、整理、歸納、昇華，這才能叫研究。一、開展調查研究的重要性新的歷史條件下，我們進行調查研究的條件、內容、手段、工作都發生了新的變化，但調查研究在黨的決策工作和全部領導工作中的地位和作用不僅絲毫沒改變，而且顯得更為重要。特別是在複雜的形勢和繁重的任務面前，要提高領導能力和工作水平，增強決策的針對性、科學性和有效性，必須重視調查研究。只有通過調查研究，認清事物本質，才能正確認識改革開放面臨的新任務，全面貫徹執行黨的政治路線和思想路線；只有通過調查研究，才能提高統攬全局、駕御局勢的能力；只有通過調查研究，才能瞭解群眾需要，掌握群眾的願望，把好事辦在群眾心坎上；只有通過調查研究，才能提高領導能力和決策水平，實現科學決策和民主決策。（一）從大的方面講，調查研究是馬克思主義認識論的基本要求，是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。一切真知灼見都來源於社會實踐，任何真理都是人們在長期的實踐經驗中總結出來的。調查研究是一項重要的實踐活動，只有通過調查研究，才能瞭解事物的現狀、性質和發展趨勢，準確地把握事物的發展規律。我們黨歷來重視調查研究，不論是革命戰爭年代，還是社會主義建設時期，都強調要紮紮實實搞好調查研究。毛澤東同志講過一句名言：“沒有調查就沒有發言權”、“調查就是解決問題”；鄧小平同志提出：“離開調查研究，任何天才的領導者也不可能進行正確的領導”；江澤民同志強調：“調查研究是謀事之基、成事之道”，“沒有調查更沒有決策權”。毛澤東同志對中國革命的性質、任務和特點的認識，不是到書本里面去找，而是到現實中去找。他親自調查，親自動筆，寫出了影響深遠的《中國社會各階級分析》、《湖南農民運動考察報告》、《論十大關係》等重要文章，他的調查研究活動，貫穿於他領導中國革命和建設的整個過程之中，在調查的廣度和深度上都是罕見的。正是有了這種深入的調查研究為基礎，他才能夠把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實踐相結合，制定出正確的路線方針政策，領導黨和人民取得革命和建設的勝利。鄧小平同志繼承和發展了毛澤東思想，認真調查總結人民群眾的實踐經驗和偉大創造，提出了建設有中國特色的社會主義理論，使中國發生了巨大的變化。“三個代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的科學體系，是新時期黨的性質、宗旨的新概括，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是黨和國家的指導思想。“三個代表”重要思想的出發點和落腳點就是要代表最廣大人民的根本利益。要代表人民群眾的根本利益，就要知道群眾想什麼，需什麼，盼什麼。要了解人民群眾所思、所想、所盼，從而知民心、順民意、解民困，就必須深入調查研究。我們的黨和政府是為人民服務的，是為人民謀利益的，要真正服務好人民，真正為人民謀利益，就要廣泛深入調查研究，瞭解社情，吃透民意。只有全面瞭解了社情，準確吃透了民意，我們的決策、政策和各項工作才不會失誤，才能有效地達到為人民服務、為人民謀利益的目的。通過深入基層、深入群眾的調查研究，一方面可以加強和密切黨委、政府同人民群眾的聯繫，溝通各方面人士的思想，充分調動他們的積極性，同心同德，為解放和發展生產力，為推動先進文化做出......

要做一份調查研究，研究對象是大學生，研究對象選擇大學生的原因可以怎麼寫？

畢業論文是旅遊專業本科生完成本科階段學業的最後一個環節，是總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學旅遊學理論知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對旅遊專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有—一定意義的論說文。 大家知道，旅遊學科是一門經濟管理類應用學科，其獨特的產業地位使它的學科理論一分為二，一部分是從其他相關學科移植過來的理論，一部分是從旅遊實踐中總結出來的理論。同時，旅遊業又是一個關聯度強，影響面廣，帶動作用大的產業。因此，大學畢業生要想研究旅遊學科理論，撰寫出一份合格的畢業論文，就必須掌握一定的理論性知識和實踐性知識，並在老師的指導下，較好地駕馭理論與實踐相結合的研究和寫作過程。本文就如何撰寫畢業論文作簡要論述，供參考。 完成畢業論文的寫作通常包括以下三個步驟：選擇課題、擬定提綱、撰寫文搞。 一、選擇課題 選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，它是論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什麼”的問題，亦即確定科學研究的方向。如果“寫什麼”不明確，“怎麼寫”就無從談起。選好課題是畢業論文成功的一半。 不過，畢業論文的選題不同於一般科研選題，還不僅僅是“寫什麼”的問題。從大外講，它是事關一個人的專業方向、職業生涯和事業領域的事情。因此，一個有責任心和事業心的學生，對選題應持認真慎重的態度。 要想較好地完成選擇課題步驟，應注意以下三方面： 1、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。 畢業論文課題研究的目的是為了運用自己所學的理論知識去認識社會、改造社會，以推動社會的不斷進步和發展。因此，畢業論文的選題，必須緊密結合旅遊業發展的社會需要，以促進旅遊業發展和解決旅遊業現實存在問題作為出發點和落腳點。選題既要觀點正確，方向正確，還要盡其所能追求新穎和創新，預見其應具有的理論價值和對現實的指導意義或推動作用。具體地說，考生可從“破”、“立”、“補”三個角度來選題。（1）從現實存在的問題中選題。學生要運用所學的旅遊專業理論的科學知識，去尋找和發現旅遊業中存在的弊端、謬誤和急待解決的問題。即所謂“破論”。（2）要從尋找科學研究和實踐操作中的空白處或邊緣領域中選題。旅遊學科是一個新興的正在完善中的學科，存在許多理論和實踐的空白，旅遊專業學生應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。即所謂“立論”。 （3）要從尋找現有理論研究的不足處和錯誤處選題。旅遊學理論既然是正在完善中的學科，在前人已提出來的研究成果中，必然存在許多不完善的地方。並且許多理論隨著社會的發展，需要不斷豐富、完善和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。所謂“補論”。 一般來說，宜實不宜空，宜具不宜泛。2、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。 撰寫畢業論文是一種創造性勞動，畢業生不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的主、客觀條件。學生在選題時，還應結合自己的特長、能力、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個要素： （1）要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。 （2）要有濃厚的研究興趣。學生應選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心和耐心的積極心態去完成。 （3）要適合自己的特長和能力。選題的大小難易應取決於學生自己的特長和能力，量力而行。 3、要能結合自己選擇的專業方向、職業前程和事業領域的選題 旅遊學科具有明顯的專業方向。從大......

如何加強正常情況下對潛在問題的分析和思考調研

專題調研是人民政協履行職能的一項經常性工作和基礎性工作，也是做好政協工作的基本功和必修課。調查研究的目的是為了瞭解情況、研究問題、提出建議，服務於黨委、政府的中心工作，促進黨政科學民主決策。政協調查研究的成果是調研文稿，包括調研報告、提案、建議案、會議發言材料、社情民意信息、批評建議等，這些都是人民政協開展工作、履行職能、發揮作用的重要形式。

在黨中央高度重視政協工作、人民政協事業正處於蓬勃發展的新形勢下，搞好調查研究、提高調研質量顯得非常重要，是各級政協組織、廣大政協委員和政協機關工作人員必須認真思考和高度重視的問題，也是一項重要的工作目標和任務。本人認為，要搞好調查研究、提高調研質量，應該從以下方面努力。

一、提高思想認識

在政協工作中，為什麼要重視調查研究、提高調研質量？我認為，主要基於四個理由：

第一，是履行政協職能、發揮政協作用的需要。要發揮人民政協在我國政治生活和經濟社會發展中的獨特作用，必須圍繞團結和民主兩大主題，認真履行政治協商、民主監督、參政議政職能。而政協三項職能的履行，都離不開調查研究。特別是履行參政議政職能與調查研究關係密切，沒有調查研究就不能很好地建言獻策，參政議政就可能參不到點子上、議不到關鍵處。《中共中央關於加強人民政協工作的意見》明確規定：人民政協的參政議政是對政治、經濟、文化和社會生活中的重要問題以及人民群眾普遍關心的問題，開展調查研究，反映社情民意，進行協商討論，通過調研報告、提案、建議案或其他形式，向黨和國家機關提出意見和建議。這說明，搞好調查研究是政協履行好三項職能，特別是提高參政議政實效的重要條件。

第二，是推進黨政決策科學化民主化、發揚社會主義民主的需要。黨的十七大報告提出要推進決策科學化、民主化，即要完善深入瞭解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的決策機制。人民政協作為發揚我國社會主義民主的重要政治形式和組織形式，通過調查研究、建言獻策、參政議政，能夠促進黨委、政府及有關部門的科學決策和民主決策，有利於發展我國社會主義民主政治，建設社會主義政治文明。

第三，是加強執政黨能力建設和參政黨建設的需要。一方面，科學決策能力和對國內外重大問題的把握能力，是黨的執政能力的重要內容，通過人民政協積極有效的調研建言，能夠對中國共產黨執政能力的提高起到促進和推動作用；另一方面，作為參政黨，參政議政是各民主黨派的主要職能，而通過搞好調查研究和提高建言獻策水平，能夠提高各民主黨派的參政議政能力，更好地發揮參政黨的作用。提高中國共產黨的執政能力和參政黨的參政議政能力，有利於中國特色政黨制度建設，有利於堅持和完善我國的基本政治制度。

第四，是加強政協機關自身建設的需要。政協機關是服務機構和辦事機構，認真組織開展政協調研工作，努力提高政協調研服務質量，是政協機關的重要工作任務，也是政協機關工作人員的重要職責。政協機關工作人員在開展調查和調研文稿準備過程中，不僅承擔聯絡組織協調等事務性工作，而且還承擔參與調研課題確定、調研方案擬訂、部分文稿起草等文字性工作，搞好調查研究，把政協調研工作做紮實做出成效，準備高質量的調研文稿，有利於提高政協機關工作人員的業務素質，提高政協機關服務調研工作及服務履行職能工作的能力和水平。

二、堅持基本原則

政協調查研究應遵循一定的基本的原則，以便調研工作沿著正確的方向發展，達到事半功倍的目的，取得實實在在的效果。為此，需要堅持以下六項基本原則：

第一，目的性原則。調查研究不是無的放失、無病呻吟，而是以解決實際問題為目的。不是從解決實際問題出發，沒有解決實際問題的任務和要求，就不能叫調查研究......

一個原來說想要讀到博士的大學生，現在突然說不想考研了，想提前畢業，大四出去工作。 求解分析可能原因

額，人心很容易變的。他一開始說要讀到博士，也可能只是說說而已，不是說非讀不可，等到了畢業真的要做出選擇的時候，又覺得讀博士沒啥用，就不讀了唄。

如何做好調查研究

調查研究是一項複雜又艱鉅的工作，邏輯性條理性很強，因此，應該有它自己的程序，調查研究的過程是瞭解問題，分析問題和解決問題的過程，這一過程也就形成了調查研究應該遵循的基本程序，這就是：準備工作、瞭解情況、分析研究和綜合提練。

1、準備工作和了解情況

首先是調查目的準備。調查研究是有目的而進行的。在起始調查研究之前，就應該對本次調查研究的動機，意圖和任務有充分的正確的理解，每次調查研究之前，必須吃透調查研究的目的，搞清下去調查什麼，研究什麼，當然，目的準備不是讓調查者鑽領導的框框，目的準備只能是下去調查研究的一個方向，不應成為調查研究的結論要求。

其次是調查對象的準備。在確定調查研究的任務之後，就要對調查對象所處的不同發展階段，有不同的成果和目標要求，如萌芽期，就是事物發展初期，調查的目標要求是講清其性質和發展方向，指出應肯定還是否定即可，不應確定總結經驗的目標。生長期，就是事物的性質和發展方向已經清楚，應當講如何使它進一步發展，即主要講思路、講措施、成熟明，應當講如何使它進一步完善提高。只有目標明確具體，才能事半功倍，避免無效勞動。

第三是知識準備。調查研究是一項專業性很強的工作，如果調查研究者本身對某一問題沒有較深的知識，就不可能做好對這個問題的調查研究。調查研究前，認真學習有關理論和上級有關方針、政策、指示以及有關業務知識，是十分必要的。通過學習，可以明確調查研究的方向，掌握正確的立場、觀點和方法，提高思想政策水平。做好與調查內容、調查對象有關的材料收集工作，充分了解和掌握前人已有的調研成果，以免重複勞動，浪費時間和精力。當然，這些知識是不可能在調查研究之前就一下子全部掌握的，主要還是要在平時的工作中注意積累掌握，到了臨近調查研究時的再熟悉一次。

知識的準備一般從三個方面來做：一是學習和掌握與調查研究的內容有關的上級規定、制度等文件；二是傳閱有關研究成果和報刊資料；三是學習和掌握與調查研究有關的自然科學和社會科學方面的知識。

第四是組織準備。調查研究是一種開放型工作，除一些極單純的問題接觸人少以外，一般的調查研究涉及的人員都比較多。因此，必須做好組織準備工作。

一方面是調查研究人員的組織準備工作。根據調查研究的任務大小，確定參與人數。如果一個單位承擔難以完成，可以聯合其他單位一起搞。如果參與調查研究的單位和人員比較多，就必須首先確定牽頭單位和負責人，然後根據人員多少和素質確定分組，並對調查的時間、步驟、方法、具體要求和注意事項以及調查研究的經費、交通工具等作出詳細計劃。

另一方面是調查對象的組織準備工作。一般的調查研究都是上級對下的，因此調查者可以提前向被調查單位提出調查提綱要求，以便調查對象有充分準備。被調查單位一般應根據調查提綱和要求，對調查對象進行安排組織，比如什麼時間、什麼人蔘加座談會，什麼時間現場參觀等。在組織調查對象時，應特別注意不要史挑選報喜的人，而把那些有頭腦、平時愛報憂、甚至持不同政見者排除在外，即使有些人的意見不順耳，是錯誤的，但聽一聽，分析分析，使問題更加明確，還是有好處的。

準備工作完成之後，就可進入調查階段了。瞭解情況是整個調查研究工作的基礎，情況吃得透，問題摸得準，就為整個調查研究工作打好了好的基礎，在這個階段，應該儘可能地接觸有關人員，儘可能多地掌握一些第一手資料。掌握的情況越多，對下一步的分析研究就越有利。

2、分析研究和綜合提練

其實，這在調查瞭解情況的階段就開始了，因為在收集情況時，不可能像是錄音機一樣不用費腦子，而是一邊聽情況，一邊就開始分析研究了。分析研究是瞭解情況階段的昇華。瞭解情況階段的工作，只有通過......

科研不端行為的成因分析

有學者4認為“產生科研不端行為的根本原因在於相關主體之間的信息不對稱，如果項目負責人、評審專家、基金管理機構之間的信息是完全對稱的，也即每個主體的私人信息能夠完全為其他主體所瞭解，那麼也就不存在對科研不端行為的需求。”並以此為基礎分析了科研不端行為的制度基礎：缺乏科研精神的培養和科研道德的教育，短期利益驅動使得科研不端行為成為一些人的非理性選擇，監督機制不健全，尚未建立完備的科研不端行為信息的共享平臺以及缺乏完善法律法規。這種觀點把科研不端行為的根本原因歸結為相關主體的信息不對稱，筆者認為這只是出現科研不端行為的表面原因，是對科研不端行為的控制把關不完善，是對科研不端行為已經出現後的控制和管理，而這對科研不端行為最初始的產生影響不大，最多隻能是其出現的次要原因。既然是談科研行為出現的根本原因，那隻能是從科研不端行為產生的源頭去探索，從科研不端行為出現的社會大背景、時代大背景去尋找原因。

如何進行社會調研

所謂調研，即為調查研究而已。而調查之意即指應用科學方法，對特定的社會現象進行實地考察，瞭解其發生的各種原因和相關聯繫，從而提出解決社會問題對策的活動。在作調查要注意以下方面：據其調查內容和功能的不同，調查可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）。作社會調研，大體可分由以下幾步：第一步，選題。根據當前國家經濟形勢和相關的方針政策，以及自己的興趣和學識，並結合社會調查的要素特徵，選定一個值得研究的問題，如小城鎮建設，退耕還林等等。選題時應當採用必要的查閱文獻資料，諮詢相關老師等方法。第二步，計劃。緊扣選定的主題，參照相關資料，提出不同層次的問題，並確定系統的調查項目，比如說要研究小城鎮建設的問題，就要提出其必要性和所需條件等問題，每個問題又包含了若干小問題。第三步，設計指標。指標就是用一定的數量和單位來描述調查對象，如某地區的人口和人均收入等。要用各種數量指標和質量指標從各方面完整地揭示調查對象的本質特徵，保證其縱向和橫向的可比性。第四步，擬定提綱。就是用提綱的形式將以上的準備確定下來，對所有提出的問題和項目加以精選，分別輕重穩急，使其系統，完整。第五步，選擇適當的調查方式和方法。常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位做全面，系統，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調查）。常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑藉感覺的印象蒐集數據資料）。第六步，培訓與準備。請有關專家對調查人員進行必要的培訓，包括調查態度和調查技能的培訓。此外，還應該注意籌備必要的資金和物質條件，作好與被調查單位的接洽工作，並爭取有關單位的支持，保證調查工作的順利開展。（以上參考百度知道等相關文章）從調研性質看，調研可分定性和定量，雖然這次主要是定量，但是我個人以為定性調研也不可忽視，作定性調研才可以獲取足夠信息，從而可以分析出調研的基調，這是調研的前提。一般來說，作定量調研為常規調研所必需的。定量研究即為，應運社會統計學知識，對大量的，繁雜的社會現象進行分析時，通過獲取大量的社會數據進行統計分析。如上文所指出的常用的調查方法有問卷法、文獻法、訪問法、觀察法。根據我們所進行的幾次調研的體會而言，訪談式問卷調研，是基本可以把所需要的資料獲取。那麼根據調研對象，問卷涉及有其區別。西部少數民族的社會保障研究，所涉及的主體無非是政府、保障對象（農民或市民），他們即為有社會意義的調查對象。政府問卷查，較為易做，可從其政府辦公文件（常說的“紅頭文件”）獲取。那麼主要所應作的即為入戶訪談。如果做入戶訪談，工作量就相對來說，比較大。但可獲取第一手資料，其價值較大。入戶訪談，主要在於溝通，在這裡，調查員的溝通技巧顯得非常重要。話是開心鎖之鑰匙。溝通要有一個合適的話題，圍繞它進行交流。總而言之，說來容易，做起來不是太容易，但隨著經驗的增加，調研技巧的掌握，自己對調研有一套心得或體會。