懲前毖後是什麼詞性?

General 更新 2024-11-07

懲前毖後成語對聯是什麼

對聯的上下聯必需詞性結構相同，對就位置上第二、四、六……個字的聲調（平仄）一一相對）這是基本的要求。

懲前毖後

耀祖光宗

出聯末字是仄聲，宜作上聯徵下聯。

“簡直”什麼詞性“簡直令我眼花繚亂”中的簡直是什

同學們要想使自己的詞語豐富，必須善於積累。那麼，怎樣積累詞語呢？在這裡，我有一點體會告訴同學們。為了更好地積累詞語，首先，可以建立一個“詞語摘抄本”（有興趣還可起個好聽的名字），把從各方面選到的詞語抄在上面。抄寫詞語可以按詞性歸類，也可以按用途或自己的習慣歸類。例如，把表達心情愉快的詞語放在一起，把描寫天氣的詞語放在一起，把描寫景色的詞語放在一起…… 描寫愉快心情的：高興、歡喜、興奮、眉開眼笑、手舞足蹈、笑容滿面、喜笑顏開…… 描寫天氣的詞語：風和日麗、晴空萬里、烏雲密佈、白雲繚繞、濃霧瀰漫、雪花紛飛…… 描寫景色的詞語：山青水秀、芳草如茵、絢麗多彩、五顏六色、千姿百態、爭芳鬥豔…… 積累的途徑如下：一、從課本中積累。語文課本中的每一篇課文，用詞都非常準確、生動。因此，要善於從課本中學習詞語。比如，你很喜歡讀的《小英雄雨來》，這課的第一段，作者在描寫蘆花村的環境時，恰當地使用了“蓋、飛、罩、飄飄悠悠、柔軟”等詞語，把蘆花村寫得真是美極了。如果你能在理解課文內容的基礎上，把這些詞語積攢起來，那麼，在作文時就必然會感到有“詞”啦。二、從課外讀物中積累。大量的課外閱讀是同學們積累詞語的重要來源。因此，我們不僅要搞好課外閱讀活動，而且要從課外讀物中摘抄詞語。特別是遇到不懂的詞語，千萬不要放過，要真正弄明白為止。三、在平時生活中積累。在日常生活中，我們會接觸到各種各樣的人，他們的語言各具特點，我們應該留心聽並隨時收集。如此天長日久，自己就會感到詞語越來越豐富。四、在使用中積累。積累詞語不能只把它們記在本子上，要在平時回答問題、與別人談話或作文時，要儘量運用已掌握的詞語，這樣才能達到鞏固的目的。相信只要同學們能夠持之以恆，堅持不懈，經過日積月累，詞彙一定會豐富起來。詞語積累一、寫人 1、外貌[鬚髮]美髯茸茸烏黑柔軟光潔蓬鬆濃密捲曲白髮蒼髯白髮蒼蒼斑斑白髮鬢髮皆白長髮烏潤發白如銀蓬頭垢面怒髮衝冠[眼睛]眼色眼簾深邃焦灼圓睜惺忪明淨昏花失神渾濁驚慌抑鬱水靈靈冷冰冰淚汪汪笑眯眯明亮亮圓溜溜單鳳眼眯縫眼目光渾濁目光堅定目光如劍目光如電目不暇接目光炯炯晶瑩閃爍炯炯有神熠熠生輝流光四射機警靈敏深沉含蓄明亮秀麗飽含淚水抑鬱無神佈滿血絲瞠目結舌顧盼生輝[眉睫]劍眉修長濃黑淡淡緊蹙緊皺高挑斜翹新月柳葉臥蠶娥眉壽眉眉清目秀眉飛色舞愁眉不展喜上眉梢[口鼻]細潤端正薄片歪斜高隆靈秀小巧瘦削酒糟鼻蒜頭鼻鷹鉤鼻獅子鼻塌鼻樑端莊秀氣微微翹起鼻翼翕動[面容]紅潤白淨英俊俊秀粗獷淳樸溫和厚道憨厚善良謙和敦厚白皙文靜稚氣端莊俊俏黝黑蒼白蠟黃凶狠猙獰冷淡木然陰沉臃腫鐵青胖乎乎紅撲撲白淨淨亮光光黑黝黝容光煥發神采奕奕白裡透紅笑容可掬和顏悅色莊嚴冷峻春風滿面面有赧色面容憔悴面不改色面如土色面目可憎佈滿皺紋鬍子拉碴凶神惡煞毫無表情臉色紅潤[身材]魁偉魁梧驃悍敦實 ......

下列詞語中,與"臥薪嚐膽"結構完全相同的一項是 [ ] A.偃旗息鼓懲前毖後溫故

飲水思源裡水和源是一類物質，所以不對、

滿意採納哦~~

先什麼後四字詞語

爭先恐後

懲前毖後

爭先恐後 [zhēng xiān kǒng hòu]

生詞本

基本釋義

搶著向前，唯恐落後。

出處

明·屠勳《屠康僖公集·重建陡門橋記》：“匪公帑而樂施者爭先恐後。”

例句

1. 在學校舉行的體育比賽中，各班同學～，奮力拼搏。

近反義詞

近義詞一馬當先不甘人後爭勝好強你追我趕力爭上游恐後爭先虎躍龍騰躍躍欲試

反義詞珊珊來遲畏縮不前緩不濟急蝸行牛步

懲前毖後 [chéng qián bì hòu]

生詞本

基本釋義

懲：警戒；毖：謹慎。指批判以前所犯的錯誤，吸取教訓，使以後謹慎些，不致再犯。

出處

《詩經·周頌·小毖》：“予其懲而毖後患。”

例句

對於犯錯誤的同志，包括犯了嚴重錯誤的同志，我們都要堅持“～，治病救人”的方針。