小學生活動感受怎麼寫?

活動的感受怎麼寫

活動心得體會範文一：

“人生是需要奮鬥的，只有你奮鬥了，失敗後才會問心無愧;人生是單行路，只有奮鬥了，才會有光明的前途;人生中有許多的競爭對手，正因有這麼多的競爭對手，所以我們更得奮鬥!”這是一句關於成長的格言，說到團幹如何健康成長，作為一個有多年基層共青團經驗老團幹來說，更重要的是“共同成長”。

一、學以致用，體味成長中感悟

大學畢業不久，我缺乏的是實踐知識和一些社會知識，還有一些關於為人處事方面的不足。工作之後，我迅速融入到了新的環境，努力學習更多知識來提升自己的本領。只有和同事和前輩們有良好的溝通，才能更迅速的學習到自己不懂的問題，汲取更多知識的養分。與同事們處理好關係那是打好群眾基礎所必須做到的，也是我們想繼續工作的前提，只有有人支持你，你才能完成上傳下達的任務。通過工作初的朦朧，在獲得了第一次的成長鍛鍊：生命有限、學習無限，學習永無止境。今後一定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。

二、善學善思，享受成長中的樂趣

剛剛進入共青團管理隊伍，我無比忐忑，在知識恐慌的時期，我已明白，我第二次成長的機會到來了。在柳州團市委掛職鍛鍊期間，我深知共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團幹在政治上要靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、團員青年信得過。因此，作為柳州市中醫院團委書記，我所減負的任務和使命，更明白要在工作和學習各方面經常照鏡子，創新思維模式，做到活學活用。

(一)要有良好的工作方式。

要懂得如何與被管理者進行溝通的技巧，更要懂得協調各方力量，擅於發現和挖掘身邊優秀的團員青年，團結他們、激發他們為醫院發展貢獻才華。這就要求我們擁有良好的工作方式，做好了，大家相信你你。做不好，大家就不會相信你，這為你將以後的工作增加難度。當有時候，我們有什麼事，能委婉的表達就不要以下命令的方式去表達。但有時候，做某些事就得大膽的去做，放開手腳，不要有所顧慮。

(二)要有廣博的科學文化知識。

知識能夠塑造人的性格。唯物主義哲學家曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅於思辨。我們應該全面的發展自己，對文學、歷史、天文、地理、藝術都應該有個粗略的瞭解。爭取做到博學多識，通情達理。

(三)是要有豐富的生活常識。

現代社會的開放程度和進步速度是令人驚歎的。各地的風土人情、生活習俗，不同類別層次人的思想情感、心理生活需求，以及社交、公關、禮儀、新聞等常識的儲備也是非常必須的。

(四)要寬宏大量，學會包容。

包容是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等於遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

三、青春建功，心懷感恩共同成長

“聚是一團火，散是滿天星”這句話在我踏入共青團幹部隊伍中就一直勉勵和鞭策著我不斷前行。這短短十字，卻成為我奮鬥的箴言。在共青團的工作崗位上，我結交了不少朋友;在服務青年的征程上，我結實了很多戰友。

在成長的荊棘中，我們並肩作戰;在青春的道路上，我們走得並不孤單。相信在不同的戰線中，我們的理想和目標是統一的：青春建功，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢共灑青春汗水!

活動心得體會範文二：

3月24-3月27日，我有幸參加區習作教學觀摩活動，目睹了老師們別具一格的風采，各位老師用他們的智慧詮釋著對課堂的理解，他們精心的設計，靈動的課堂，精彩的互動，智慧的語言，高超的課堂駕馭能力，無不讓我們深深地為之折服。短短兩天的學習，開......

怎麼寫小學生社會實踐活動感受和收穫?

共六段

1、前兩段寫一下時間實踐過程內容重點、精彩的釘分。

2、三四兩段寫一下你的感受。

3、五小節寫收穫。

3、最後一節總結。

小學生實踐活動感言

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了 自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密 等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己 的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。 文章二:今天我和同學們第一次參加社區勞動，幫忙打掃衛生，本以為會是一個比較輕鬆的任務，可是到後面才發現不是這樣。我們準備好打掃衛生要用到的用具就準備上陣，哪知道一些汙漬十分難一次清除，耗費了我們九牛二虎之力才得以完成，而且小區面積大，工作量比較大，感到十分的勞累，但是有了大家的鼓勵和支持，又重新充滿了動力。後來大家合力把這一片衛生打掃乾淨了，不僅是大家團結的精神，更是吃苦耐勞和意志力幫助了我們完成任務。

怎麼寫小學生社會實踐活動感受和收穫

小學生（7…12歲）就有這個指定性的社會實踐活動。也真的是教育到位啊！那麼幼兒園也應該有吧？甚至1—3歲的嬰兒也要有吧！

怎麼寫小學生社會實踐活動感受和收穫

小學生（7…12歲）就有這個指定性的社會實踐活動。也真的是教育到位啊！

那麼幼兒園也應該有吧？甚至1—3歲的嬰兒也要有吧！

小學生社會實踐活動感受400字

小學生暑期社會實踐報告：

放暑假了，學校佈置我們做一點社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的小廣告。

當我用鏟子把社區裡的“牛皮癬”一塊塊地刮下來時，我感覺好累哦！真的好累，手都軟了，氣得我一邊清理，一邊咒罵那些亂貼小廣告的人，為一己私利便不擇手段、不顧後果，他們難道不知道亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道。環衛工人每天那麼辛苦的收拾小廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們知道。城市美觀真的是要靠大家！

通過清除小廣告活動，我明白了學校讓我們做這個活動的原因，一是讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到生活。二也是讓我們通過做社會實踐，鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。活動中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也培養了我做事要認真的好習慣。現在生活水平提高了，我們也成了家裡的寶貝，在家基本上不做家務，做這個社會實踐，我覺得對我們從小養成吃苦耐勞的品質有好處。

我們現在還真有點生在福中不知福，在家是飯來張口衣來伸手，長此以往，以後如何面對更多的考驗？ 在勞動的過程中，我知道勞動了的辛苦和艱辛。我也懂得了保護環境人人有責的道理。如果人人只圖自己方便，並忘了自己作為人類一分子的責任，我們環境只會越來越惡劣，我們也將失去我們賴以生存的地球。

小學二年級感受體會怎麼寫

小學二年級語文應該以生字教學為主，課文內容只要求孩子知曉大意。課文朗讀要重視，讀得準，讀得有情感。鼓勵孩子用自己的想法來讀，表達自己不一樣的理解。生字教學很重要，但又不能太單調。應該設計一個個活動環節來吸引孩子的注意力，同時讓孩子們感受到學習生字也是很快樂的。比如：生字偏旁找朋友。（把生字的不同偏旁寫在卡片上，交給不同的孩子。上課了，讓一個孩子高舉起偏旁卡片，說出生字的音節，讓別的持有生字另一邊偏旁的孩子走過來，與他行朋友禮節，再一起讀生字和組詞。） 作為一名新教師要注意避免緊張，上課時投入教學中，關注學生，忘記有聽課老師，這是我的祕訣。課堂上，一定要關注孩子的體驗，要能感受到孩子們的學習是快樂的，要時刻讚賞孩子們。 作為第一堂公開課，上課的思路要清晰，上課流程上的時間要把握精準，避免拖堂和沒事做。課堂上難免會出現突發事件，處理原則是，儘量牽引到教學中來。如：讓一個孩子讀生字，他站起來不知道幹什麼。老師說：“有一些生字朋友要找你玩，剛才你沒空，現在你可以和他們見見面了嗎？我來給你引薦……”如果突發事件很棘手，處理原則是冷處理。如：兩個孩子上課時打起來了。老師說：“你們兩個鬧矛盾了啊。下課找老師幫你們解決好嗎？你們看這裡有兩個生字也在鬧矛盾，（找兩個形近字與一個字組詞）同學們會解決嗎？…… 很多，最後祝你順利完成公開課，給別人一個好印象。

小學生實踐表活動感言一句話咋寫

說起來挺慚愧的，我很早就知道《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾.柯察金，他的精神鼓舞了一代又一代的年輕人，也知道這本書的作者是奧斯特洛夫斯基，主人公保爾.柯察金就是坐著的真實寫照，而且還記住了保爾.柯察金的幾句名言：人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣，在他即將離開人世的時候，就可以坦然的說：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業——為人類的解放而奮鬥。”（只記住了大體意思）。至於故事本身，包括保爾.柯察金的人生經歷，我卻一無所知，因為我從沒有系統地讀過此書。直到和兒子去買書，才堅持買了這本書，一方面讓兒子感受一下主人公的精神，另一方面我也好一睹為快。

寒假期間，我閱讀了這本書。沒想到，剛看幾頁，書中樸實自然的文字、優美的語句、曲折感人的故事情節就已深深地吸引住了我，我從書中深刻地感受到了作者愛憎分明的階級立場。更吸引和打動我的，是主人公身上所體現出來的那種鋼鐵般頑強的革命意志、布爾什維克黨的堅強與勇敢。特別是保爾病重後頑強的同病魔作鬥爭，仍時時不忘黨的工作和學習的精神——鋼鐵是怎樣煉成的？是在戰火的考驗中，是在艱苦的歷練中，是在忘我的工作中……保爾的故事啟迪了我，使我聯想到了自己的工作和生活。和平年代的我們，和保爾相比，還有什麼困難不能克服呢？我們學校現在正處在條件相對較差的困難時期，我的工作也有很大的不便，但是，保爾的精神時時激勵著我，鞭策著我，讓我對工作有了更加堅定的信念，對前途有了美好的嚮往，我會在保爾精神的鼓舞下勵精圖治，不斷前行。

可以毫不誇張地說，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，是鼓舞人鬥志的好書，不論處在什麼年代，都很值得一看！特別是當你意志消沉時，情緒低落時，感到迷茫時，看了它，你會為之一振，催人奮進。

追問：

大哥，要一句話！

回答：

人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣，在他即將離開人世的時候，就可以坦然的說：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業——為人類的解放而奮鬥。”

小學生自述閱讀活動中的表現與收穫怎麼寫

共六段 1、前兩段寫一下時間實踐過程內容重點、精彩的部分。 2、三四兩段寫一下你的感受。 3、五小節寫收穫。 3、最後一節總結。