音節和讀音是什麼意思?

漢語拼音中的音節和音序是什麼意思

音節就是整個拼音，音序就是指聲母，沒聲母指韻母。

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何謂“母親河”？我國哪條河可稱為母親河？

黃河，既是一條源遠流長、波瀾壯闊的自然河，又是一條孕育中華民族燦爛文明的母親河，母親二字本身就包含著豐厚的人文內涵。所以，對黃河旅遊區的開發，應把自然資源與人文資源統一起來思考，儘可能做到二者的完美結合。只有如此，我們開封的黃河旅遊區才能顯示出個性並獨具魅力。

黃河為什麼是母親河

早在遠古時期，中國境內的原始先民就生活、奮鬥和繁衍在黃河流域。在數千裡的黃河流域，由於氣候溫和，水文條件優越，有利於農作物生長，先民們便定居在這裡。中國文明初始階段的夏、商、週三代以及後來的西漢、東漢、隋、唐、北宋等幾個強大的統一王朝，其核心地區也都在黃河中下游一帶；反映中華民族智慧的許多古代經典文化著作，也產生於這一地區；標誌古代文明的科學技術、發明創造、城市建設、文學藝術等也同樣產生在這裡。所以，黃河孕育了中華文明，黃河哺育了中華兒女，人們常說黃河是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河，其意義就在這裡。

小學一年級拼音中什麼叫做音節

音節是用聽覺可以區分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。

1. 音節是許多樂器曲目的樂理必考之一，聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字一般一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成。漢語普通話中的無調音節（不做音調區分）共有400個音節。

2. 拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：

聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關係。

聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。

聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。

開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關係。

撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關係。

拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合；要看清調號，讀準調值。

常用的拼讀方法有以下幾種：

聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。

聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙脣，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口唸出a，成為音節。

三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）

聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音（介母）拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨後的韻母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

讀音和音節有什麼區別?

黃河，既是一條源遠流長、波瀾壯闊的自然河，又是一條孕育中華民族燦爛文明的母親河，母親二字本身就包含著豐厚的人文內涵。所以，對黃河旅遊區的開發，應把自然資源與人文資源統一起來思考，儘可能做到二者的完美結合。只有如此，我們開封的黃河旅遊區才能顯示出個性並獨具魅力。

黃河為什麼是母親河

早在遠古時期，中國境內的原始先民就生活、奮鬥和繁衍在黃河流域。在數千裡的黃河流域，由於氣候溫和，水文條件優越，有利於農作物生長，先民們便定居在這裡。中國文明初始階段的夏、商、週三代以及後來的西漢、東漢、隋、唐、北宋等幾個強大的統一王朝，其核心地區也都在黃河中下游一帶；反映中華民族智慧的許多古代經典文化著作，也產生於這一地區；標誌古代文明的科學技術、發明創造、城市建設、文學藝術等也同樣產生在這裡。所以，黃河孕育了中華文明，黃河哺育了中華兒女，人們常說黃河是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河，其意義就在這裡。

漢語拼音中什麼叫音序什麼叫音節

音節是語音中最小的結構單位，也是人們可以自然地察覺到的最小的語音單位。漢語普通話中，一般一個漢字的讀音就是一個音節。例如“小朋友”寫下來是三個漢字，讀起來就是三個音節“xiǎo péng yǒu”。漢語的音節一般包括聲母、韻母和聲調三部分。

（一）根據音節組成部分的不同，常用音節一般分為以下四大類：

1、兩拼音節 是由聲母和韻母組成的音節，如：爸bà、手shǒu。

2、三拼音節 是由聲母、介母和韻母共同組成的音節，如光guāng、泉quán等。

3、整體認讀音節 是把音節做為一個整體來記，不用拼讀，就是一口氣就能讀出的音節。整體認讀音節是一個不可分的整體，可以直接帶調給漢字註音。如：只zhǐ、四sì、五wǔ。

4、自成音節 有的音節沒有聲母，而由韻母獨立作為音節直接給漢字註音，這種音節就叫自成音節。在小學漢語拼音裡，韻母中只有以ɑ、o、e開頭的韻母可以前面不寫聲母而獨立自成音節，如阿ā、愛ài、襖ǎo、安ān、哦ò、歐ōu、鵝é等。

ɑ、o、e開頭的音節連接在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號( ’)隔開，例如“pi’ǎo皮襖”，如果不用隔音符號隔開就會與“piǎo瞟”混淆。

需要特別說明的是，如果組合出普通話裡還沒有漢字的音節，也鼓勵孩子用正確方法拼讀，比如“do、so”是音樂裡“1、5”的發音，“ruɑ”是四川方言的發音，為孩子學習其他語言打下良好的基礎。

下面這首琅琅上口的《音節歌》是不是好聽又好玩啊？一下子就記住了不同的音節了啊！

b-ɑ p-ɑ 兩拼音；g-u-ɑ　k-u-ɑ 三拼音；

zhi　chi　shi　ri 整體認讀不用拼；

ɑ　o　e 開頭可以自成音；

還有一個韻母er，沒有聲母和它拼。

而音序是用音節查字法查字典要用的，每一個音節開頭第一個字母在26個字母中的順序，比如guǎng是一個音節，而我們要查廣字字義的時候，用音節查字法，按第一個字母G（ABCDEFG，排第7個）為音序去找guang。