原來是他作文?

《呀!原來是他》作文

可以寫自己班級裡一個同學，平時不愛說話，人緣也不怎麼樣，大家都不喜歡他，但是有一件事，大家都不願意去做，但是為了集體的榮譽，他卻去做了，

《呀！原來是他》說明他是默默地去做的那件事，誰也想不到會是他，最後大家才發現他是個很有集體榮譽感的人，很值得信賴，於是對他改觀。

大體思路是這樣，具體的還是你自己寫。我只是給你一個例子，還是要你自己去生髮的。

作文:《原來是她》400字

早晨，天氣悶熱，同學們滿頭大汗地來到學校．早上要打掃衛生，在這種天氣下，誰會想打掃呢？但

我們的衛生委員可不怕累，她一個人默默的拿出掃把，為班級打掃起來．她就是這樣一個人．

一次大掃除，同學們有的在教室外蕩悠，有的在認真勞動．但衛生委員卻常常不見人影，這時，同學們開始議論開來：＂衛生委員，一點都不負責，讓我們勞動，而她自己呢？也不知道去哪休息了呢？＂＂不會的，我想她大概是有事吧！＂有同學反駁到．＂現在可是打掃除，就一定要在這個時間有事嗎？＂那個同學爭道．＂好了，好了！繼續幹活！＂時間流逝，太陽露出了所有的能量，叫人討厭．突然有同學看見衛生委員回來了，只見她滿臉通紅，手上髒髒的．有同學立即說道：＂看看，一定是裝給我們看的，讓我們以為她在勞動，而且做得很累．＂衛生委員並沒有說話，只是問了聲：＂咦？簸箕呢？＂同學們向她指了指，她看見了以後又出去了．

打掃除完了，衛生委員的位置還是空著的．這時，有同學突然想起來今天是他打掃包乾區，還沒打掃呢！同學們連忙往包乾區看去，一個熟悉的身影出現在那兒．＂瞧，那是誰？＂有個同學指著窗外說．＂是衛生委員！＂只見她彎著腰，在那兒撿雜物，掃落下來的葉子．同學們這才恍然大悟，連忙帶上袋子跑去幫忙．

太陽把同學們的臉照得紅紅的，但同學們一個個不怕苦，不怕髒，不怕累的勞動著．．．．．．

作文《啊.原來是它》

在人的一生中,難免會遇到一些困難.有的人會停下來抱怨；有的人會躺下來不幹；有的人會拼命蠻幹；而有的人則會選擇繞行,即使是沒有其他的路,也會保持冷靜的頭腦思考對策,從中找到縫隙或等待穿越的機會.我一開始也不懂是什麼,可是後來,我慢慢地掌握了.

在好幾次我考試考的不好,我一直在家讀書、背書,可是第二次,又考的不好,我一直找不到原因,一直到去年暑假,我才找出了原因.

有一天,我又坐在書桌上想：為什麼我一直考來考去考不好.想了不知多長時間.我終於想到了.對!可以看一下考卷,我哪題錯得最多,就知道了.我把我前幾次考試的卷子拿出來仔細一看,啊!原來我作文減得最多,都減十分左右,作文減十分,那怎麼可以考出好成績呢?作文減十分,再別的這減點,那減點,分都減光了.從那以後,我努力寫好作文,看課外書和作文書,自己寫一些作文,我的作文水平慢慢提高了,我很高興.

在人生路上,面對障礙只要冷靜地思考對策,找到短外並改正,你就一定能打破一個個的障礙.

夜深了,月光透進了窗扉,撒了一地.我獨自坐在書桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷.

這次期末考試,我又是遠遠沒有達到預想的結果.我委屈,為什麼我付出了那麼多,但每次連一點收穫都沒有,我怨老天不公.不覺又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景.為什麼,為什麼,難道我真不是學習的那塊料嗎?

算了,不去想它了,開燈看一看課外書吧,我拉亮了檯燈.發現桌上的餅乾渣在動,我推了推眼鏡,想看個清楚,只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣,餅乾渣一動一停,好像它們搬起來很費勁,真有意思!我拿來放大鏡,想仔細看一看這些小東西.我還要給它們設點“障礙“.我將鉛筆放在它們面前,只見它們要改變方向,結果被我用筆團團圍住,看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察,一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個指揮官,陸續又有幾隻螞蟻爬上來,它們想用力將餅乾渣託過去,可是試了幾次都沒有成功,那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來,後面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去.

我突然領悟到,連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣,我們人類更應該敢於面對挫折,我又想起：愛迪生的實驗室被炸,面對這樣的挫折,愛迪生沒有喪失鬥志,而在短短的三週內,便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰,對一個音樂家這無疑是最大的挫折,而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意,他說：“我要扼住命運的咽喉.”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲.

人生路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮鬥,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們.名人說過,挫折對無能的人是一個無底深淵,而對那些敢於面對挫折的人來說,它是一塊成功的踮腳石.

我又再一次打開課本,這時清晨的第一縷陽光射進屋內,在哪摔倒,就在那爬起來.我笑了,挫折,我向你挑戰,生活因挫折更精彩.

原來是他作文400字

我的家鄉——塔城是一個美麗富饒的地方。這裡有著名的大盤雞、手抓飯、烤包子、羊肉串……還有吐魯番的葡萄、阿克蘇的蘋果、庫爾勒的香梨、和田的無瓜果、塔城的黑加侖……塔城最著名的要算是音樂廣場了，下面我就為大家介紹一下塔城的音樂廣場。

冬爺爺已經幹了整整一冬天 “活”，終於被“撤職”了，於是，春姑娘又重新 “上任”了。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。大樹也發芽了，小草偷偷露出尖尖的腦袋，生拍別人發現。

夏天到了，百花盛開，綠樹成蔭。音樂廣場的音樂噴泉更是迷人了，音樂和噴泉同時響起!讓來旅遊的人們都無比高興。

金秋來到，小草也枯萎了，花兒也凋謝了

一片片樹葉片落在地上，一些小孩子們故意踩上去，把樹葉弄的咔咔響。還有一些小孩撿一些樹葉回去做標本。

寒冷的冬天來了，廣場白雪一片，像鋪上了一層潔白的地毯。樹上堆滿了雪花好似披上了銀裝。小孩子們打雪仗、堆雪人……

生氣的,原來是他的作文

語文老師在投影上顯示了一個題目，上面有幾個形容詞，讓我們造句。我想到了就舉起手來，老師請了我，我回答得很好。 接著老師請了我的同桌，同桌是用“雷聲大作”造句的。開始我沒注意，可是仔細聽了造句後我真是太生氣了，他居然說起了以前我的事，他說：“一年級的時候，有一天雷聲大作，謝意被嚇哭了。” 重新說起這件事，同學們都笑了，因為以前有一次打雷我哭過。他造這個句子分明是在嘲笑我。 當時，我感到羞愧難當，我很恨我的同桌，從我口中說出的第一句話就是我要和你絕交。我心裡想你怎麼能這樣呢？再也不跟你說話了。 老師卻對我說：“你別太害羞。”聽了老師的話，我也就暫時不跟他絕交，可是下次一定不會放過他。下課了我還是有一點生氣。

啊!原來是她作文五百字

要是有人問我：“你最誇誰？”我會毫不猶豫地回答：“我的語文老師。”

我的語文老師姓韋，他愛好新聞與寫作。至今，他已有20多篇文章在報刊上發表。

韋老師不僅自身寫得好，而且還善於教我們寫作文。

“平時有什麼新鮮事發生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時寫下來。”這是他經常對我們說的。

2012年10月29日上午第二節，韋老師正在講課，突然，他的手機鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來的，媽媽說，昨天是禮拜天，我回校的時候忘了拿一張數學試卷，媽媽怕數學老師不知道，讓韋老師跟數學老師解釋一下。韋老師說沒事，可以。過了大概一個鐘，韋老師的手機鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來的，媽媽說，她擔心我學習跟不上人家，所以她把那張數學試卷送過來了，就在學校門衛室，還問，我是否正在上課，方不方便來拿。韋老師說，現在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……

後來，韋老師找我聊天。他知道了我家在北流，我媽媽從家裡開車到學校起碼要花費一個鐘左右的時間。就一張試卷，在他人眼裡也許是微不足道的，而我的媽媽卻非常著急，及時把那張數學試卷送到學校，送到我的手中。韋老師覺得我的媽媽是一個了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動了。於是，他對我說：“媽媽愛不愛你？”

“愛！”我不假思索。

“那你可以把這件事寫成一篇作文啊。”韋老師提出建議。

“行……行。”我囁嚅著說。

“好！老師教你。”韋老師對我提出了寫作的要求，比如題目，文章的開頭與結尾，重點部分怎樣寫等等。並交代我要及時寫，寫好了交給他看一下。

我點了點頭。

第二天，即30日，我把我的習作———《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。

韋老師說，我的習作還可以，但很多地方是要修改的。他又對我指指點點。

我會意地點了點頭，立馬修改我的作文去了。

我改完後，韋老師又看了一下我的作文。覺得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫了一遍。

31日，我將我的習作《媽媽給我送試卷》投進了學校紅領巾廣播站的投稿箱……

用自己的話寫自己的事，原來作文就是這麼寫起來的。我不禁向韋老師投去了敬佩的目光。

啊,原來是她作文300字

哦，原來是她

那天下午，我學完奧數班，想去找陳老師再問道數學題。遠遠地，我看見一個小小的身影在我們班教室裡擦黑板，她站在椅子上，拿著黑板擦，使勁地擦呀擦，好幾次差點兒從椅子上摔下來，她重新站好，繼續認真地擦黑板。一不小心，她把老師佈置在黑板上的數學作業頁碼擦掉了，她拿起粉筆，把那個頁碼補上，又繼續擦起黑板來。最後，她把黑板擦得乾乾淨淨，她又去擺桌椅，把每一組的桌椅擺得整整齊齊，這時，整個教室變得整潔又明亮。她背起書包，走出了教室。突然，她看到地上有一團廢紙，便立刻把它撿起來，扔進了垃圾箱。我忍不住走過去，哦，原來是她——涵涵。我對她說：“涵涵，今天又不是你值日，你為什麼還在這裡？”涵涵笑著說：“勞動最光榮！”

我望著涵涵遠去的背影，心想：我也要像她一樣熱愛集體，熱愛勞動。