怎樣讓班級安靜?

General 更新 2024-12-26

怎樣讓班級安靜下來

1、加強培養幼兒的常規讓幼兒明白上課要安靜的聽老師，課餘是孩子的時間可以自由玩．上課時間不能長，整頓好紀律，馬上講課。你的課要提前做好準備。要生動，擬人化，要把孩子吸引住。在講的過程中，要動用全身器官，聲音、表情，動作都要吸引孩子。還要眼觀六路，耳聽八方。稍微有孩子要亂了，你要用手勢去制止，不要用聲音。不要因為一個小朋友不注意，而分散了大多數小朋友的注意力。2、讓幼兒有事情可做孩子們都是一樣的，愛玩愛鬧。常規固然很重要，但是孩子們吵的原因是他們沒事情可做啊，你應該讓幼兒有可以做的或者是想的，這樣他們才不會去鬧啊，方法很多。首先要了解孩子，瞭解他們的特性，你就會發現很多。根據大班孩子的年齡特點，給孩子安排一些力所能及的事情，安排好他們的學習、遊戲時間，孩子會配合老師的，常規自然就會好起來。3、及時分析原因大班幼兒有自己的思維和想法，對孩子的吵鬧現象，我們應該及時分析原因。如今天的活動內容是否合適，活動準備是否恰當，對幼兒的指導是否清晰等等。有時候往往是一個小的細節，影響了整個活動。有時當孩子做錯事了，如果是小事，我通常不先說什麼，而是先沒有表情的望著他，他就會改正自己的行為。若是打人、瘋鬧，我也會先看他幾秒鐘，然後再問他在幹什麼，發生了什麼事，你覺得這件事做的對嗎？他說不出，就先問旁邊的孩子，再讓他自己說。孩子大了，都懂事了，可以讓他們自己判斷對錯，學習自己管自己。4、選派一些小隊長和值**生大班的孩子喜歡幫助老師做事情，所以請一些能力較強的幼兒當我們的小手、小腳、小耳朵，來約束某個別幼兒的自由散漫，也是有一定效果的。另外，有時候也可以對個別幼兒實施換位思考。如，某幼兒比較吵鬧，就安排他來管大家，跟他交代清楚要求，讓他體會一下，大家一起吵鬧所帶來的無序和危害。提醒他自己自我約束，一起改善班級常規。5、在孩子們的心裡建立起威望讓孩子真心喜歡你，其實也不難。如注意自己說話的技巧：對全體孩子們說的，要聲音洪亮，節奏放慢些，眼睛要不時的掃向每一個孩子，根據語氣和說話的內容或微笑或皺眉。注意在提要求時，表揚某個孩子。（例如，“請小朋友們把椅子搬到教室裡去。###真能幹，搬了兩把椅子！***很能幹，椅子擺的好整齊！對，***排隊走真整齊”在幼兒搬時，看著他們微笑。。

給班級定一些規矩,有關怎樣讓同學安靜的

你可以在早晨搞一個課前演講，或者每節課課前大家一起唱一首歌，讀一段即將上的課的課文或者概念之類的。

我不知道你們是多大的孩子。但是不論多大，老師來之前想完全安靜是不大可能的。絕對的安靜更是不可能的。所以要以動制動，讓沒有規律的噪音變成有規律的樂音。就是這樣。

至於你同學告你的狀，這個是沒法解決的啦，你既然已經意識到了，說明你很自覺，知道要求進步，這很好。

總之課前三分鐘，你可以找點能吸引大家注意的事來“阻止”大家瘋鬧。

作為一個教育者，我能給你的建議就是這些。我很為你們老師高興，有你這麼一個有責任心的好班長。繼續加油！

如何讓班級安靜有序

1、講課內容要吸引人，有的老師可以把一些很枯燥無味的課講得津津有味，學生很愛聽，這是點專業技術，得研究你所授學科的特點和學生的心理，最好能聯繫到他們比較關心的實際問題。

2、老師要有一定的震懾力，先禮後兵，講課前明確規矩，說好懲罰的辦法，講課中如果有犯規的警告提醒兩次，第三次一定要重罰，要達到殺一儆百的作用，從而提高你在學生面前的威嚴，這也是必要的。

如何讓班級在自習課上安靜

教你個好辦法，絕對管用，我有時候也是這麼做的，每一個小組讓一個人管紀律，而管紀律的人就是最愛講話的人，這樣他就會盡量的不講話，應為他要去管好別人，這樣就會安靜了。當然作為班委自己不能講話，這樣同學不但不聽你的話，還會跟你作對的。

如何讓班級快速地安靜下來!

搬著凳子去講臺坐著，誰說話警告一次，再說名字寫黑板上，再不行的話就去叫班主任吧，畢竟紀律委員也不是萬能的呀

如何讓教室保持安靜

如何保持教室的安靜在班級中，老師不在時怎樣才能保持教室的安靜？這的確是個不小的問題，我總結了以下幾點：一、首先班幹部要起模範帶頭作用，警告同學要安靜；二、老師佈置作業後，同學們可以做作業，做完作業後可以看書。因為這樣愛說話的同學有事做，否則他們會一直說話。三、同學要做好自治，自己管好自己。在課堂上要麼寫作業，要麼預習課文，要麼看看書，不要影響別人。四、不要在教室裡嬉戲打鬧。五、如果自己寫完了作業不要影響別人，更不要在沒寫完的時候去說話。以上幾點可能有沒有提到的地方，但是希望我們至少能做到這幾點。

怎樣讓班上的人安靜

和班上的同學打好關係，最好是特鐵的朋友，當你想管同學們的時候，朋友肯定會支持你，

然後響應的人就多了

怎樣讓班級做到安靜

學生這是天性使然，不講話，除非是啞巴。你如果很想做的話，你必須有足夠的魄力。不是讓別人怕你那種，而是即使你跟老師說班裡誰誰誰很吵，那個誰也能把你當朋友。不過具體也很難講的，我不知道你幾年級了。因為不同的時期用的可不能用相同的辦法啊。

我不反對吵鬧，但反對那種故意妨礙別人的吵鬧（因為同學之間講講話往往是無意去妨礙別人的）是你應該重點處理的。在吵鬧中學習是種能耐，現在培養起來，將來會很受用的。從前，毛澤東就特意訓練這方面的能力，對後來起的作用，地球人都知道的吧！