國家的教育方針是什麼?

國家最新的教育方針是什麼？ 5分

根據2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議《關於修改〈中華人民共和國教弧法〉的決定》第二次修正)

教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

十八大最新教育方針是什麼

十八大最新教育方針是：

堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

國家的教育方針和高等教育方針有什麼區別

十八大最新

是：

堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、

作為教育的根本任務，全面

，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和

，努力辦好人民滿意的教育。

國家教育方針政策

我國的教育方針在教育法第5條中有全面的表述，具體為：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。我國的教育方針在黨的十六大報告中也有相近表述。理解我國的教育方針主要從以下幾個方面進行：

第一，教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。社會主義現代化建設是一個系統工程，既包括社會主義物質文明建設，也包括社會主義精神文明建設；既包括經濟基礎的建設，也包括上層建築和意識形態的建設。社會主義現代化建設是我國目前乃至今後一段時間內的重要任務，需要方方面面的齊心協力；教育承載著重要的歷史使命，必須堅持好政治方向，為社會主義現代化建設做出貢獻。

第二，教育必須與生產勞動相結合，這是培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的根本途徑。教育與生產勞動相結合是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主義認為，現代社會的大工業生產客觀上要求教育為其培養全面發展的人，而教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的根本途徑；同時，教育與生產勞動相結合也是改造舊社會、實行腦力勞動與體力勞動相結合、培養社會新人的唯一途徑。鄧小平同志賦予了教育與生產勞動相結合以新的含義，他指出教育與生產勞動相結合更重要的是整個教育事業必須同國民經濟發展的要求相適應，並在教育與生產勞動的內容上、方法上不斷有新的發展。

第三，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，這是教育培養的目標。德不僅是品德，同時包括政治素質和思想素質。智不僅是掌握科學文化知識和技能，還包括養成科學態度和探索精神。體不僅是體格、體能、體質，還包括掌握體育知識和技能、培養高尚情操等。我們的教育必須堅持培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人。在教育方針中將建設者和接班人並提，集中反映了我們黨和國家為迎接國內國外各方面的挑戰對教育工作提出的根本要求，要求培養出來的新一代，不僅要精通業務，掌握現代科學技術和文化水平，能經得起經濟競爭和技術革命的挑戰，同時要具有堅定的政治方向，能夠打垮敵對勢力的政治進攻。

義務教育是基礎教育，時間長，對個人發展有著重要影響。在義務教育階段貫徹國家的教育方針，具有非常重要的意義。

二、義務教育階段要實施素質教育，提高教育質量

素質教育是指依據教育方針和“以人為本”的指導原則，以全面提高公民素質為宗旨，以促進學生德智體美全面發展為目標，為學生體魄健全發展

中國的教育方針是什麼？

中國有好多教育方針，一個是國家的，國家的教育方針，當然是要讓學生全面發展，提高中華民族的素質。

可是，中國還有一個教育方針，那就是一切以考上大學為目標，不管學生的素質，不管其它的，只是以考上大學為目標。這個目標，是家長與地方政府制定的。而且在中國，執行第二個教育方針的學校，遠比執行第一個教育方針的學校多的多呀。

國家為了執行國家的教育方針　，要求地方不能以高考做為評價學生的依據，學校不能以單純以成績評價學生。可是，國家的教育方針現很少有學校執行了，絕多數的學校的是用自己定的，高考做為教育方針。

大家都執行地方上的教育方針。做為一個老師，在這兩個教育方針之間，要做艱難的選擇。老師想當一個好老師，想熱愛學生，想提高學生的素質，可是如果一個老師真的這樣做了，那麼社會對他的評價一定不會好的。他要是隻是以高考為評價標準，雖然問心有愧，可是大家卻說他是一個好老師。所以要當一個好老師，很難的了。

不知道用什麼樣的標準。

教育方針的黨的方針

深刻理解和把握黨的教育方針和教育發展方向教育方針是一個國家或政黨在一定歷史階段提出的教育發展的指導方針。教育為誰服務，培養什麼樣的人，是教育中帶有全局性和根本性的重大問題。因此，教育方針的核心內容，是關於教育的培養目標和發展方向的規定。鄧小平立足我國社會主義現代化建設的實際，從我國社會主義教育的根本要求出發，明確提出在新時期要繼續堅持德、智、體等幾方面全面發展的教育方針。他指出：“中國的學校是為社會主義建設培養人才的地方。培養人才有沒有質量標準呢？有的。這就是毛澤東同志說的，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”他還提出“整個教育事業必須同國民經濟發展的要求相適應”的思想，為進一步明確我國新時期的教育方針，推進和深化教育體制改革指明瞭方向。《中華人民共和國憲法》規定：“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。”《中華人民共和國教育法》規定,”江澤民同志在《關於教育問題的談話》中進一步闡明瞭中國的教育方針和教育發展的方向，他指出：“在中國的國家裡，各級各類學校，都要認真貫徹執行教育為社會主義事業服務、教育與社會實踐相結合的教育方針。”“正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，是一個關係我國教育發展方向的重大問題。”我國教育發展的方向以及明確規定這一方向的黨和國家的教育方針，是由我國社會主義社會的性質決定的，是由社會主義現代化建設的發展要求決定的。一定社會的教育同社會的經濟、政治和文化有不可分割的聯繫。當今世界，綜合國力的競爭，越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。國際間的經濟競爭、科技競爭和軍事競爭，實質上是智力和人才的競爭，因而也是教育的競爭。無論就增強經濟、科技、軍事的實力，還是就提高民族素質、加強民族凝聚力來說，教育都具有基礎性的地位。社會主義現代化建設的發展，對人才素質的要求越來越高，對教育發展的要求也越來越高。在鄧小平教育優先發展思想的指引下，黨中央國務院制定了科教興國的發展戰略。培養“四有”新人，全面提高民族素質，是社會主義教育的根本目標和主要任務。在社會主義現代化建設的新時期，堅持教育發展的正確方向，就是要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，遵循黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，為建設有中國特色社會主義事業服務，培養德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。歷史經驗告訴我國，只有全面貫徹教育方針，堅持教育發展的正確方向，中國的教育事業才能健康、順利地發展。如果中國的教育與社會主義現代化建設的需要相脫節，如果中國培養出來的是片面發展的、與社會主義事業發展不相適應的人，就會給整個社會主義事業帶來消極的影響。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》對黨的教育方針的論述　黨的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和實際相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。高度重視思想政治素質教育為了培養適應21世紀現代化建設需要的社會主義新人，1999年6月，中共中央、國務院作出了《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，召開了第三次全國教育工作會議。實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。全面推進素質教育，必須克服教育觀念和教育實踐中存在的種種片面性，特別是要克服那種只重視智育，輕視德育、體育和美育的傾向。毫無疑問，學生掌握先進的科學文化知識是極為重要的，培養學生的創......

黨和國家的教育方針是什麼 簡答

您好，很高興為您回答！

理解我國的教育方針主要從以下幾個方面進行：

第一，教育必須為社會主義現代化建設服務，這是我國教育工作的總方向。

社會主義現代化建設是一個系統工程，既包括社會主義物質文明建設，也包括社會主義精神文明建設;既包括經濟基礎的建設，也包括上層建築和意識形態的建設。

第二，教育必須與生產勞動相結合，這是培養德、智、體全面發展的建設者和接班人的根本途徑。教育與生產勞動相結合是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主義認為，現代社會的大工業生產客觀上要求教育為其培養全面發展的人，而教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的根本途徑;同時，教育與生產勞動相結合也是改造舊社會、實行腦力勞動與體力勞動相結合、培養社會新人的唯一途徑。