明月何皎皎閱讀答案?

閱讀下面這首古詩，然後回答問題。（7分）明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

小題1:（1）這首詩塑造了一位久居異鄉、夜不能寐、愁思輾轉的遊子形象。或：這首詩塑造了一個獨守空閨、徘徊輾轉、愁思難寐的閨中女子形象。小題2:這首詩運用了動作描寫的手法，（1分）“看月、攬衣、起床、徘徊”這一連串的動作，說明他醒著的時間長，實在無法入睡；（1分）“出戶彷徨”，伸頸遠望，回房落淚，（1分）這些動作寫出了主人公夜不能寐的情狀，流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了思念家鄉、思念親人的情感。（1分） 小題1:試題分析：這首詩以事寫人，故側重的是人的遭遇；修飾詞語可直接提取，其它可概括，如“憂愁”“ 不能寐”“ 徘徊”“ 愁思”“ 彷徨”表現了主人公夜不能寐、愁思輾轉；“客行”“早旋歸”表現了久居異鄉；答題時，綜合起來概括即可。小題2:試題分析：可根據詩歌中描寫“憂愁不能寐”的關鍵詞句進行分析，“攬、起、徘徊、出戶、引領”一系列動作，寫出了主人公難以入睡孤獨憂愁的愁緒，故這首詩運用了動作描寫的手法來刻畫主人公孤獨憂愁思家的情感。

閱讀下面詩歌，完成題。明月何皎皎，照我羅床帷。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖雲樂，不如早旋歸。出戶

小題1:B小題2:A 小題1:試題分析：B項“明月照桂林，初花錦繡色。誰能春不思，獨在機中織”這首詩語言清新秀麗，率真自然，意境朦朧溫馨，恬靜優美，這兩首詩顯然不同，原詩意境與李白的《靜夜思》異曲同工。點評：客觀題形式的詩歌鑑賞部分，往往內容比較龐雜，既包括詩歌內容的分析理解，也包括詩歌的語言賞析，還包括詩歌的形象、技巧等方面的賞析，因此做這種題思路一定要寬，要認真核對選項與原詩，從而選出符合題幹要求的答案。小題2:試題分析：A項“客行雖雲樂，不如早旋歸”是設想其夫思自己，A項中中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”手法一樣，都是自己思念對方，卻說對方思念自己，這是從對方角度落筆。點評：要想鑑賞詩歌的表達技巧，必須得知道詩歌表達技巧的範疇，其中包括表達方式、修辭方法、表現手法、結構模式等共四個層面的內容，然後再根據題乾的要求去對號入座，確定自己的考慮方向。當然，本題屬於客觀性試題，不必要這麼麻煩，只要分析選項的正確與否就可以了。

明月何皎皎作者為什麼憂愁不能寐

明月何皎皎，照我羅床緯。

憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

客行雖雲樂，不如早旋歸。

出戶獨彷徨，愁思當告誰！

引領還入房，淚下沾裳衣。

本詩為思婦之作，以其夫客行不歸，憂愁而望思之也。或謂系遊子久客思歸之作：或以為系商賈、仕宧、獨醒之人，感慨不得意，撫時興悲，託辭思歸之作。全詩共分三部：首四句即月夜而起空閨之愁；中二揣測夫不歸之因，並申己之望夫歸來；末四就出戶入房，旁徨淚下，寫出相思之苦。

首四即月夜而起空閨之愁。以夜深人靜，明亮之月光，照在我羅綺之床帳，令人更感空閨之孤寂，憂愁忽從中來，不能成寐，於是攬衣起床，在閨房中徘徊。中二揣測夫不歸之因並申已望夫歸來，以客居在外雖然可樂之處，但總比不在家好，所以不如早日旋歸。末四就出戶入房，旁徨淚下，寫出相思之苦。以由屋中徘徊而步出屋門，旁徨不定，其愁苦心思無從相訴，因延頸企踵遠望，期盼丈夫之歸來，卻不見人影，只得再入房中，失望傷心之餘，眼淚不覺沾溼衣裳。綜觀詩篇以月明夜靜，對影寂寥，憂愁之感，忽從中來，始而攬衣徘徊，既而出戶旁徨，終而入房泣涕，情景如畫，意味深遠，沁人肺腑，百讀不厭。

閱讀下面的詩歌，完成下面問題。 明月何皎皎 　　明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣

1．古體 2．A 3．“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐的狀態；流露出憂愁、孤獨的情緒；表達了思念家鄉、思念親人的情感。（意對即可）

分析《明月何皎皎》情景交融的特點

此詩寫閨怨離愁，詩中刻畫了一個獨守空閨、愁思難寐、徘徊輾轉的閨中女子形象。其愁由明月引起。夜深人靜，孤寂難耐的時候，月光皎潔照耀著床帳。原本“憂愁不能寐”，月光的照臨更勾起若許的情思，只好披衣而起，徘徊於閨室。徘徊之中，女子有抱怨，也有期許。但說歸說，怨歸怨，在此時此刻他能聽見？他能回來？這滿腹的愁思啊該告訴誰去？無可奈何，只好孤獨地到院子裡去流連彷徨，去對月傾訴。但月亮照我影，卻難慰我情，擡頭仰望愈久，而“憂愁”愈添，不得不回到房屋裡去，止不住的淚水打溼了衣裳。