學生自殘是什麼原因?

General 更新 2024-11-23

如何看待青少年自殘問題？

一什麼是自殘？自殘的表現？

自殘是指人刻意地傷害自己的行為，就是有意識地以種種方式傷害自己的身體，也可以稱為自虐，是減輕情感痛苦和生活壓力的一種方式。

自殘者進行自我傷害的常見方法包括刀傷、燒傷、削髮、刮皮膚直到滲出血跡、撞牆、過量服用藥物或毒品等。

自殘行為通常在十幾歲時開始，可能會持續到28-32歲，女性比男性更有可能產生自殘行為。

二自殘行為的主要“作用”

1 是一種應對困難和痛苦的方式，這些困難包括焦慮、壓抑、威嚇、歧視、朋友的疏遠、學習成績下降、受到虐待、家庭破裂，或者日常生活中遇到的其它問題。

刻意傷害自己的人常常懷有厭惡自己、恐懼、擔憂、愧疚、壓抑、尷尬、孤獨等強烈的情感，當面對困難感到極大無助、失控、和絕望時，似乎只有通過自殘，把

無法忍受的感情痛苦轉化成為一種身體形式，才能宣洩自己的感情，減輕情感痛苦和生活壓力，緩解憤怒和緊張，通過能夠控制自己對自己做些什麼來獲得一種控制

感，從而防止自己作出更加糟糕的事情。在現實生活中，女性往往比男性更傾向於通過自我傷害來發洩自己的情感。

是一種懲罰自己的方式，自殘者可能會對自己做過的事或者發生在自己身上卻無法控制的事感到無法忍受的內疚和羞愧，通過自我傷害對自己進行懲罰。自殘者通過

自殘行為還可以向他人傳達自己內心混亂的情感，或是獲得和維持自己對其他人的行為影響，或是獲得一種快感，就像陷入毒癮一樣，或是把注意力從情感痛苦轉嫁

到身體痛苦上；或是繼續延續在孩童時代經歷過的虐待模式，或是表達或壓制自己的性慾。

是一種自我傷害的行為，具有破壞性。大多數自殘行為從表面上看是有害的，但通常並不危險，一般不會想到要殺死自己，相反是想釋放自己的心理壓力，為封閉的

情感尋找一個發洩的出口，他們是為了生存下去而傷害自己的身體。但是自殘也可能會導致死亡或永久性殘疾，即使自殘者最初並沒有這樣的意圖，那些反覆進行自

殘的人常常存在長期或週期性的心理問題，可能會有潛在的自殺傾向。

三青少年自殘的原因

1 特殊的家庭環境

自殘

行為的產生與孩提時期特殊家庭環境有關，不少有自殘行為的青少年或生活在父母離異的家庭裡，或不是由雙親帶大，或幼兒時受到百般溺愛後來卻管束極嚴，或父

母的期望值過高，脫離了孩子實際承受能力等。這些孩子很難養成保持自我價值觀、承受強大不良影響、保持和他人交流這三種重要的自我承受能力。因為父母在他

們的成長過程中忽視了他們的感受，使得他們覺得自己很難掌握解決問題的方法，久而久之，就把迴避問題作為自己處事的方式。

2 性格與心理特徵

（1）對別人的拒絕和批評非常敏感

（2）長期生氣，對自己強烈地不滿

（3）做事往往情緒化，容易衝動，缺乏對衝動的控制

（4）情緒壓抑

（5）有很強的好勝心，但常常壓抑這種感覺

（6）自卑，對生活沒有信心

（7）難以控制自己的生活

（8）長期處於焦慮之中

（9）認為自己無力改變眼前的一切

（10）在應對壓力時往往壓抑自己的憤怒，通常不能計劃自己的未來，有逃避問題的傾向，存在敘述障礙，不能用語言來描述和表達自我的情感

3 大腦多巴胺含量的缺乏

自殘者往往極易生氣、衝動、焦慮、好鬥，研究表明這可能與他們大腦中多巴胺含量較少有關。一些容易發怒的人，如果大腦多巴胺含量正常，他們會向外發洩自

己的憤怒，而含量較少的人則會通過自殘或自殺行為把心中憤怒發洩在自己身上，這表明自殘行為的發生有一定的生理基礎，並可能受基因遺傳的影響。

4 模仿

（1）從......

學生自殺的原因是什麼

學習壓力大了產生的錯覺，以為生活遙遙無期的痛苦和苦難——這只是一時的感覺和錯覺！

當一個人要輕生的時候，是他的大腦思維出現了嚴重的障礙：覺得眼前一片黑暗。如果此時冷靜一點，把心胸放大一點，目光放長一點，就會看到黑夜過去就是黎明，坎坷過去就是坦途，人生之路千萬條，何苦自己和自己過不去，拿自己最寶貴的生命來賭注，真實愚痴到了極點！用冷水沖沖頭，清醒清醒自己！人的生命不可複製啊，請珍惜自己的生命吧！世界上的藥千萬種，可就是沒有後悔藥啊！人的生命就像太陽一樣，有無窮的光明和能量。

其實每個人的生命都蘊含著無盡的寶藏、無量的財富------也可能是萬噸的黃金，也可能是價值連城的寶石，可惜我們還沒有發現，更沒有去開發和利用！我們對生命價值的認識還永遠不夠，利用率還不到十萬分之一。如果利用率大大提高，我們就會看透人生，看透世界，明白大自然乃至宇宙的運行規律。我們的視野就會看得更高更遠。就不會被眼前雞毛蒜皮那一點小事障礙住我們人生前行的腳步。認識到了生命的真正價值，就能發揮自己巨大的潛能、智慧和能量，展示生命的無限活力，收穫人生的光彩和輝煌！什麼是真正人生？苦與樂同行；喜與憂參半，酸甜苦辣鹹五味俱全，曲曲折折……這才是人生。

誰都改變不了的現實；誰也改變不了的自然規律，與其逃避還不如勇敢的面對和主動的挑戰。這個世界並不缺少快樂，而是缺少發現快樂；這個世界並不缺少自信美，而是缺少發現自信。平平淡淡，沒有一點跌宕起伏，能是一部好戲嗎？人生原本一場戲，各有角色無人替。假到真時真亦假，眼花繚亂心更迷。人生百年多苦衷，喜怒哀樂各不同。不識人生真面目，只緣心在塵世中。人生是藝術的再現，藝術是人生的昇華！人生是豐富多彩的生活；人生是色彩斑斕的生命！人生絕不是欲生不能，欲死不得，而是活生生的如生龍活虎般的生活！迷茫已經來了，光明還會遠嗎？空虛已經經歷，充實就在眼前！人的一生中，最光輝的一天並非是功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中奮起、勇往直前的那一天。

請和我一起高喊：我最堅強、我最勇敢、我最自信、我頂天立地、我能戰勝一切障礙！我真心希望天下每一個人都能打開自我封閉已久的心靈之窗，讓燦爛的陽光照進來，享受幸福之中的煩惱；痛苦之中的快樂，享受人生的美麗多彩。讓我們像一隻英勇無敵的海燕，迎著暴風雨飛翔著歌唱；歌唱著飛翔！經受過嚴寒的考驗才能享受到美麗的春天；經歷了暴風雨才能欣賞到絢爛的彩虹！世界因你而精彩；乾坤有你才輝煌！朋友，請記住：看破紅塵數萬年，地獄天堂九重天。拋棄煩惱快樂到，改變人生一念間。心念一變，每一天都是新的起點，每一天都是新的開端！樂向紅塵乾坤大，笑對人生天地寬！我願化作一陣陣春風，吹拂你的心靈，為您帶來溫情和大愛；我願化作一朵朵蓮花，在您心池開放，為您帶來快樂和吉祥；我願化作一縷縷陽光照亮你的心靈，為您帶來光明和輝煌！人生低谷正是人生奮起的前奏，希望的開始，黎明的曙光。孫子兵法說，置之死地而後生。人生起起伏伏、跌跌蕩蕩，歷經苦難而後快樂，這才是真正的人生啊！人生最精彩的不是成功的一剎那，而是在披荊斬棘的奮鬥過程中！流浪歌手張明遠從11歲時開始流浪，到今年已經20年，靠每天12、3小時街頭唱歌，為父母買了房子，自己很快樂。

其實，人生之路就在腳下，只要鼓起勇氣，就沒有戰勝不了的困難。什麼叫做明白的人？道理明白、思維通達，你就沒有煩惱，遇到煩惱的事物很容易解決！

中學生為什麼會出現自殘？究竟該怎麼看待

中學生出現自殘的現象主要的原因是心裡有委屈沒出吐露心聲，還有就是家長對自己孩子的不瞭解，家長們應多抽出時間陪陪孩子多瞭解一下自己的孩子，多陪他聊聊天，增進和孩子的感情。

一箇中學生有自殘傾向怎麼辦？

我可以肯定的告訴你 TA是心靈上感到孤獨對現在所面對的環境感到悲觀所以通過自殘來讓別人知道自己的反抗因為我曾經就有過這種傾向後來朋友多了就沒有過這樣的學生一定不可以用極端的方式去處理應該給與ta更多的關心讓ta知道身邊有很多人關心ta 在乎ta 還有就是轉移ta的注意力讓ta不去悲觀的沒時間去悲觀看看ta喜歡什麼擅長什麼給與支持 ta的喜好得到認定就一定會很開心自然不會去悲觀對待事情每個中學生都有自己的小世界不要強硬的去打開想一探究竟這樣只會讓ta的心靈更加封閉多一些關心多一點認可多一點微笑我想他們一定會主動告訴你他們世界到底是怎麼樣的

如何應對初中學生的自殘行為

1中學生正處於敏感的青春期，喜歡追求完美，而現實中往往實現不了自我，因此就會產生厭己厭世心理，中學生本身應該多學習積極向上的東西，要充滿陽光，

2社會和家庭都應多多的關心這些留守學生，對中學的自殘行為，應多關心，勸導，讓其在心理上知道關心他的人很多的，應該燃起對生活的希望。

3學校應該多舉辦一些文娛活動，讓學生找打自己的興趣所在，讓其多運動，老師和家長多關心孩子的思想動向，儘量引導其結交益友，善友，諍友，樹立積極的人生觀。

對於有暴力傾向,自殘行為的學生怎樣處理

去理解..... 你要越是訓斥，就越是會讓其反抗。最好好好談談心。

學生莫名的焦躁然後有自殺的傾向是什麼原因

原因比較複雜。