物質科學包括什麼?

小學教育中物質科學有什麼作用

題幹不詳

教科版小學科學的物質領域包括哪些內容

一、物質存在的空間形式有 2 種：

1、實體性物質（氣、液、固態物體乃至社會組織）。

2、能量性場物質（電場、磁場、引力場、電磁場等）。實體性物質佔有排他性空間，而能量性場物質可以共享空間但同樣具有方向性等空間屬性。

二、物質存在的時間形式也有 2 種：

1、靜態存在、可以觀測的，產生“力”（如引力、電力、斥力，乃至如權力等影響力）作用的各類場、物及其一切高級形態（包括貨幣、社會組織等等）。

2、動態存在、發生、發展著，可以觀測、記錄下來，現實存在的事物、事件及其過程、現象。

什麼叫科學？

科學[1]是不斷揭示真理的過程，它可以分為物質科學與非物質科學兩大類。物質科學屬理性範疇，具有可重複驗證、可證偽的特點，如物理學等；非物質科學屬心性範疇，具有難以重複驗證或不可重複驗證、不可證偽的特點，如社會學等。

科學：文明的永恆、普適、唯一性就是科學。

科學的定義：對一定條件下物質變化規律的總結。

科學的特點：可重複驗證、可證偽、自身沒有矛盾。

科普是科學普及的簡稱。

講述自己的論據和結論，讓讀者自行驗證此結論是可重複的規律(科學)的過程，被稱為科普。

迷信是不希望聽者去驗證，只希望聽者接受講述觀點的傳播形式。

不經驗證的接受方式，也是迷信。科學不一定是真理,但科學的追求目的是真理.科學的研究內容有二;一是揭示宇宙萬物的本質特性和規律,二是對萬物的原有狀態的重組,使其成為有某種性能的能滿足人們某種實踐需求的東西.

對沒有能力理解或驗證的人講科學，應該叫啟蒙教育，多用於在兒童還不知道基本科學驗證方法的時候，講述科學知識。這不適用於理論交鋒之時，此時主要講證據。學校的教材，才是經得起推敲和實驗證明的標準的科普讀物。

迷信不一定是錯的，每個人都不是全才，都會或多或少的迷信權威、專家，不經驗證而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科學和假科學

科技創新中技術與設計(TD) 、物質科學、行為與社會指的是什麼

技術與設計（TD）——直接將科學原理應用於生產和生活實踐，把計劃、規劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產工具、設施、裝備、語言、數字數據、信息記錄等）實現，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環境、電子、電氣、人工智能和計算機等領域的綜合設計與製作，以解決實際問題。

物質科學（MS）——研究物質基本結構運動規律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質的狀態及變化,力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉換，守恆等。

行為與社會科學（SO）——指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關係的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。

塑料是由什麼科學物質做成的

答案：塑料是由（合成樹脂及填料、增塑劑、穩定劑、潤滑劑、色料）化學物質做成的

塑料是以單體為原料，通過加聚或縮聚反應聚合而成的高分子化合物，俗稱塑料或樹脂，可以自由改變成分及形體樣式，由合成樹脂及填料、增塑劑、穩定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

塑料的主要成分是樹脂。樹脂這一名詞最初是由動植物分泌出的脂質而得名，如松香、蟲膠等，樹脂是指尚未和各種添加劑混合的高分子化合物。樹脂約佔塑料總重量的40%~100%。塑料的基本性能主要決定於樹脂的本性，但添加劑也起著重要作用。有些塑料基本上是由合成樹脂所組成，不含或少含添加劑，如有機玻璃、聚苯乙烯等。

自然科學界定物質有什麼特點

自然科學界用來定物質的特點

熔化與凝固、晶體與非晶體、熔點、狀態、汽化與液化、沸點、昇華、凝華、物質的構成、分子、分子之間的空隙、分子的運動、擴散、微觀本質、物質溶解、溶解的吸熱與放熱酸鹼性、PH值、物理性質與化學性質