情境實驗法是什麼?

實驗法的心理學

指在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法。實驗法：是指有目的地控制一定的條件或創設一定的情境，以引起被試的某些心理活動進行研究的一種方法。 這是指在實驗室內利用一定的設施，控制一定的條件，並藉助專門的實驗儀器進行研究的一種方法。探索自變量和因變量之間的關係的一種方法。實驗室實驗法，便於嚴格控制各種因素，並通過專門儀器進行測試和記錄實驗數據，一般具有較高的信度。通常多用於研究心理過程和某些心理活動的生理機制等方面的問題。但對研究個性心理和其他較複雜的心理現象，這種方法仍有一定的侷限性。 這是在日常生活等自然條件下，有目的、有計劃地創設和控制一定的條件來進行研究的一種方法。自然實驗法比較接近人的生活實際，易於實施，又兼有實驗法和觀察法的優點，所以這種方法被廣泛用於研究教育心理學、兒童心理學和社會心理學的大量課題。

可以通過哪些方法提高實驗法的有效性

在高中數學教學中設置問題情境，可以調動學生學習的積極性與主動性，提高教學的有效性。問題情境創設的方法有：實驗法或媒體展示法；通過矛盾設置問題情境法；知識生成點突破法。問題情境創設需要注意的問題有：趣味性要濃；創設時機要好；要以現實生活為基礎

實驗研究法的實驗法與其他研究方法的比較

實驗法的優點主要表現在以下幾個方面：第一，實驗研究者有獨立自主性，可以完全按照自己提出的假設來決定研究的變量、設計變量的水平等，而不用完全遵守現實環境的“自然狀態”。但其他研究方法則要按現有數據和觀測值給出假設。第二，從時序角度看，實驗法是縱貫式研究，實驗在一段時間內進行，可在多個時點進行測量，得以研究變量的動態變化，而其他研究方法像問卷調查等，只有某一時刻的測量值，不能直接觀測出一段時期內的變化。第三，它能夠比其他方法更令人信服地估計因果關係。從哲學的觀點來看，因果關係永遠不能被肯定地證實，只可能不斷地逼近。實驗方法比其他方法更容易做到這一點，因為實驗研究者可以通過操縱自變量來觀察因變量的變化，還可以通過設立控制組來判斷操縱的強度。第四，實驗方法能夠比其他方法更有效地控制外源變量的影響，從而分離出實驗變量並估計其對因變量的影響。第五，實驗方法下，可以通過調整變量和實驗條件觀察到常規狀態下很難出現的極端值和交互作用。第六，實驗方法是可以重複的，這是研究科學性的中要體現。第七，實驗法的成本通常較低，因為控制變量、樣本數都比較小，持續時間較短，而現場研究、問卷等方法的出差費、訪談費都比較大。實驗研究方法的缺點主要是：第一，研究者人為地營造實驗條件，使其遠離現實情境中的“自然狀態”，會導致外部效度降低。第二，如果研究樣本本身不具有代表性，即便在分組時做到了隨機化分派，也會使內部效度和外部效度降低。第三，研究只能限於當前問題，對過去問題和將來問題的研究，實驗方法不太可行。第四，當研究變量和水平數目增多時，成本會急劇增加。第五，管理領域的實驗研究中，實驗對象大多是人，人類行為變異相當大，較難控制，同時也使實驗研究面臨許多倫理和法律方面的限制。第六，難以找到合適測量工具，即使找到，也容易造成使用的偏差。 結合實驗方法的優缺點，可以大致總結出實驗研究方法的應用條件：第一，對現狀的研究。進行歷史研究或預測研究，單獨使用實驗法是不可行的或很困難的。第二，需要對研究環境和研究條件實施嚴格的限制才能凸顯研究變量。第三，客觀條件允許施加所需要的控制。第四，實驗不會違反當地的倫理和法律規範。儘管實驗方法可以獨立地取得令人振奮的研究成果，但為了謹慎起見，研究者通常將實驗方法與其他研究方法相結合，使研究結論更加令人信服。

用實驗法研究社會心理學,需要解決哪些基本問題？？？？急急急！！！謝謝！

以實驗法研究社會心理認知應注意如下幾點：首先要確定你要研究的具體問題是什麼，有無必要研究以及能否確實施行研究，一般模式為某種社會情境下某類人是否會有某種反應。然後，是對變量進行具體化，即找到能作為你研究問題中的量化指標（何為孤獨型情境，被大量試評分為低於某種得分的情境才能被認為孤獨型情境；何為遲疑行為，被試的反應時長於某一指定標準才能被認為是遲疑行為），切忌主觀臆斷而不用量化指標。同時，考察這些量化後的變量能否用來說明你的研究問題，如在評分低於某標準的情境中被試某行為的反應時長於一個定標準，這結果能否被認為確實能說明人在孤獨情境下某種行為會出現遲疑。再次，考慮對變量的控制，比如想好是召集被試研究還是在其不知被進行了何種研究的情況下對其進行調查（有無必要進行隱祕研究，這也得考慮），有無必要把被試在試驗期間內的經歷全部控制住（統一安排住宿？這樣做被試會不會因為意識到自己在被實驗而做出一些在非實驗狀態下不會有的反應，那麼實驗結果豈不不能被推廣到現實的社會情境中？），那些被試在實驗時是否要被做某種必要的提示...........很多很多，不一一枚舉。最後，考慮實驗的數據結果應該用何種統計學上的處理方法，才能用來說明問題。

參考資料：純手打

心理學研究的原則和方法有哪些

心理學研究的 原則分以人為被試還是以動物為被試。前者是知情同意、退出自由與保密、保護被試、。後者是3R原則：reduction減少使用動物被試、replacement儘量使用其他來替代動物被試、refinement儘可能人道使動物無痛苦。

心理學研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法、實驗法、調查法和測驗法。 一、觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預先設置的情境中，有系統地觀察記錄並分析人的行為，以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。 運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關係有兩種方式： 1、參與觀察者：觀察者是被觀察者活動中的一個成員。 2、非參與觀察者：觀察者不參與被觀察者的活動。 無論採取哪種方式，原則上是不使被觀察者發現自己的活動被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現。 觀察法是對被觀察者行為的直接瞭解，因而能收集到第一手資料。 這些收集到的資料必須具有準確性和代表性，因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關鍵。 觀察應該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現的心理特點，以利科學地解釋行為產生的原因。 觀察法的優點是保持被觀察對象的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實。 觀察法的缺點是觀察者處於被動地位，只能消極等待被觀察者的某些行為表現，是一種較緩慢的進程。 二、實驗法experimental method 實驗法在科學研究中的應用最廣泛，也是心理學研究的主要方法。 實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件，使被試產生所要研究的某種心理現象，然後進行分析研究，以得出心理現象發生的原因或起作用的規律性的結果。 在進行實驗研究時，必須考慮三項變量： 1、自變量：實驗者安排的刺激情境或實驗情境。 2、因變量：實驗者預定要觀察、記錄的變量，是實驗者要研究的真正對象。 3、控制變量：實驗變量之外的其他可能影響實驗結果的變量。 實驗法的主要目的是，在控制的情境下探究自變量和因變量之間的內在關係。 實驗法有兩種，即自然實驗法和實驗室實驗法。 三、調查法survey method 就某一問題要求被調查者回答其想法或做法，以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。 實施時雖然是以個人為對象，但其目的是藉助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。 調查法又分為問卷法和訪談法。 四、測驗法metric method 用標準化量表對個體心理特徵進行量化研究的方法。 通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。 測驗法是個體心理特徵和行為表現的量化研究的主要工具，應用範圍很廣。 上述四種心理學的研究方法各有其獨自的優點，但同時也都存有一定的侷限性。由於人的心理千變萬化，心理活動非常複雜，因此，研究人的心理現象不能僅憑某一種方法，應根據研究的實際需要，選用多種方法，使之互相補充。