深度分析:如何欣賞音樂 ?

深度分析:如何欣賞音樂

音樂是人們抒發感情、表現感情、寄託感情的藝術，不論是唱或奏或聽，都內涵著及關聯著人們千絲萬縷的情感因素。對於音樂的認識相信大家都有自己的感受，而要說真正的欣賞音樂卻不一定每個人都是正確的方法。 音樂要懂得欣賞 如何欣賞音樂是一個非常老的話題。多少年來，一直有許多的專論。可到底該怎樣欣賞音樂，還是有人不明白。其實，欣賞音樂也可以說是一個非常簡單的問題，那就是隻要你喜歡就行。經常都聽到很多人說：“音樂好，就是聽不懂。”可我也經常反問他們：你到底要聽懂什麼呢？音樂這東西，你只要覺得好聽就行。何必要這麼功利性的搞懂呢？其實真是這樣。一首音樂名曲，你只要覺得好聽，能讓你感動就行了，不一定非去琢磨這曲子是描寫的是什麼故事。什麼曲式、調性、主題那是下一步的事，那些都還不是重要的，最重要的是你首先必須要覺得好聽，能被這音樂感動，否則再是什麼名曲對你也是白搭。至於那些東西是對音樂下一步瞭解的事。如果你能被音樂感動那就什麼都好辦。因為你在被感動時，會有一種衝動的想法，你會去思考為什麼這音樂讓人感動萬分。這到底是因為什麼？也就這樣，你就有了進一步瞭解音樂的渴望，但如果你想一開始就什麼都搞懂那不太可能。● 談音樂的感染力 音樂在剛剛開始欣賞時，它所具有的那種音響的感染力太大了，它幾乎能讓所有聽到它的人為之感動。這個時侯的音樂是非常神祕的，它具有巨大的魅力，讓人著迷。不管是旋律還是歌詞，甚至到伴奏的和聲等等，都會讓人激動萬分。我們可以從喜歡不同音樂型別的人群中看到流行歌曲和浪漫情調音樂的差別。非常明顯的是音樂在這個時侯對感官的引誘力太大了，特別是對那些還沒有真正接觸音樂或較少接觸音樂的人更是如此。他們會一下子被它那或委婉的旋律或鮮明的節奏或悅耳的和絃甚至纏綿的歌詞所吸引。也正因為如此，才會有很多人在這個時侯往往把音樂當作一種寄託，當作理想，當作禮物，當作遠離現實的逃避，甚至當作是自己的幻想世界。音樂的感染力是巨大的 正因為如此，才有人經常參加電臺電視臺的點歌節目，把自己喜歡的某支歌作為自己的一種心意當作禮物送給別人。因為他們覺得這音樂(歌曲)使自己感動，就好象是自己的心境的表露。當然這無可非議，送什麼給別人那是自個的事。一切都是在向前發展的。人不可能永遠停留在一個欣賞階段。在喜歡流行歌曲的人群中有一點是明確的，那就是三十歲以上的人肯定很少。為什麼？僅就閱歷而言，那些“為了愛夢一生”、“永遠相信愛情”真是一場比較虛的事。沒有人會永遠生活在這樣的歌曲裡，自己受不了別人也受不了。 音樂欣賞由淺入深有這麼一個過程，即從感性（被音樂感動）到理性認識（探究音樂知識）又回到感性認識（更深層次的欣賞）這樣三個階段。這是欣賞音樂的必經之路。一個學習樂器的人也許不一定就是一個很好的音樂欣賞者，因為他關注的是技巧。表達與理解不是一回子事。音樂有自己的語言，就象舞蹈中的一招一式都有自身的表達含義，音樂裡的和絃、樂譜、速度、調性也有其含義。在剛一開始期間音樂能從感官上打動你，讓你激動讓你欣喜。這是一種無意識的審美活動。可如果就此而已，你還是沒辦法去真正聆聽音樂。● 音樂具有巨大的感染力 這種感染力不僅是對剛接觸音樂的年輕人，對一個飽經風霜、歷盡人間艱辛的老人也是如此。只是欣賞音樂的階段不同，所帶來的思想內容也就不盡相同了。在感性認識的階段，你對音樂的理解還只限於感官感受。如果你在欣賞音樂中不是主動積極的，那麼你也許就沒法真正去領會音樂的真諦。比如《藍色多瑙河》這首膾炙人口的名曲，在感性認識階段，我們會覺得它十分動聽，其實我們僅僅只是被那起伏的旋律和三拍子的圓舞曲節奏以及這首名曲的故事名聲以及其他因......

怎樣欣賞流行音樂

其實蠻簡單。

1。從這個流行音樂的節奏感來聽，只要是自己喜歡的那種節奏。

2歌詞，

我們看它的歌詞寫得怎樣，有意義沒有？那些亂寫的歌詞，我們不聽。

3.速度，你有時候要聽歌的時候要看自己的心情，好的時候聽節奏快點的，悲傷的時候聽慢點的，有時聽聽輕音樂也是瞞好的。

其實欣賞流行音樂沒有一定之規，要看自己喜歡哪種音樂，聽起來才舒服的哦！

關於怎樣欣賞一首歌曲

首先可以從歌曲體裁分析，歌曲體裁有頌歌、進行曲、抒情歌曲、諷刺歌曲、詼諧歌曲、舞蹈歌曲、敘述性歌曲、兒童歌曲等。流行歌曲中常見的是抒情歌曲，然後是動感十足的舞蹈歌曲，也有少數的詼諧歌曲。

從歌曲的演唱形式分析，演唱形式有獨唱、重唱、齊唱、對唱、合唱、小合唱等。現在人們欣賞的流行歌曲中多數是獨唱，少數的重唱和合唱。

從歌曲的演唱方法分析，有美聲唱法、民族唱法和通俗唱法三種。現在的很多歌唱家、歌星或歌手的演唱方法是採用融合的方式，唱出來的感覺很好！

在國內的美聲唱法中，我比較喜歡毛阿敏和楊洪基的演唱。毛阿敏的演唱是屬於美聲唱法的，融合著通俗唱法的感覺，她演唱的歌曲《同一首歌》，聽起來滿舒服的，醇厚的聲音是圓潤、溫暖和美感！楊洪基是正統的美聲唱法，注重歌唱中的氣息和輕聲，喜歡他演唱的俄羅斯歌曲。他那具有立體感的聲音，演繹著渾厚濃重的憂鬱美！除此之外，我幾乎都是聽歐美歌曲，輕聲的美聲唱法，令我非常的沉迷和陶醉！三種演唱方法中，我偏愛美聲唱法，也許是因為我的聲樂導師屬於美聲唱法。

有時候也欣賞一些通俗唱法的流行歌曲。現在流行歌曲的發展是日新月異的，歌星人數也是迅速增加，但並不是每個歌星演唱的每首歌曲都喜歡，我是有選擇的欣賞。

印象較深刻的流行歌星有許魏、林志炫和孟庭葦......他們的演唱耐人尋味、感人至深,已形成了自己穩定的、獨特的演唱風格和個性。傾聽許魏的演唱，情感的表達非常豐富，磁性的嗓音具有獨特的韻味；也感受了孟庭葦的演唱，其歌聲、情感及整體音響渲染了一種脫俗、空靈和飄逸的美。

從人聲類別分析，人聲類別有男高音、男中音、男低音；女高音、女中音、女低音。女性朋友基本上是屬於女高音，女中音極少數了，中國的歌唱家關牧村就是屬於女中音。

從情感型別分析，情感型別有恩情、親情、鄉情、友情、同情、愛情、迷情、溫情等。現在的流行歌曲以描寫愛情和友情為多,描寫親情的屈指可數。

大部分朋友在欣賞歌曲的時候，總是不知不覺的去分析歌曲的情感，因為人們對歌曲的直接感受就是對歌曲情感的理解。例如，於文華的歌曲《不要惦記家》，將兒女對父母、父母對兒女的濃濃親情表達得淋漓盡致，所以聆聽的人們感受到的是一種溫暖的、質樸感人的親情。例如，舒伯特的《小夜曲》是一首表達愛情的藝術歌曲，也是一首甜美的詩。人們可以從纏綿委婉、浪漫典雅的旋律中，感受到心上人在深情的傾訴著真摯而熱烈的愛情！

如何欣賞流行音樂 以《if you》為例

一般人靜靜的欣賞就可以了，如果有點才華天賦的可進行稍微改編下：

Amy Chanrich-IF You&Faded Remix 改編成另外一種風格我覺得也挺不錯的。

如何正確鑑賞流行音樂

首先要了解一首曲子的演唱者，作曲者，作詞者。要用心去聆聽，不要抱著一種無所謂的態度！其次，聽完一遍後，要理解曲子，最好能感悟到作曲作詞人及演唱者的想法，心情，感受等！

如何欣賞音樂

如何欣賞音樂是一個非常老的話題。多少年來，一直有許多的專論。可到底該怎樣欣賞音樂，還是有人不明白。其實,欣賞音樂也可以說是一個非常簡單的問題，那就是隻要你喜歡就行。經常都聽到很多人說：“音樂好，就是聽不懂。”可我也經常反問他們：你到底要聽懂什麼呢？音樂這東西，你只要覺得好聽就行。何必要這麼功利性的搞懂呢？其實真是這樣。一首音樂名曲，你只要覺得好聽，能讓你感動就行了，不一定非去琢磨這曲子是描寫的是什麼故事。什麼曲式、調性、主題那是下一步的事。其實那些都還不是重要的。最重要的是你首先必須要覺得好聽，能被這音樂感動。否則再是什麼名曲對你也是白搭。至於那些東西是對音樂下一步瞭解的事。如果你能被音樂感動那就什麼都好辦。因為你在被感動時，會有一種衝動的想法，你會去思考為什麼這音樂讓人感動萬分。這到底是因為什麼？也就這樣，你就有了進一步瞭解音樂的渴望。你想一開始就什麼都搞懂那不太可能。 　　音樂在剛剛開始欣賞時，它所具有的那種音響的感染力太大了，它幾乎能讓所有聽到它的人為之感動。這個時侯的音樂是非常神祕的。它具有巨大的魅力，讓人著迷。不管是旋律還是歌詞，甚至到伴奏的和聲等等，都會讓人激動萬分。我們可以從喜歡不同音樂型別的人群中看到流行歌曲和浪漫情調音樂的差別。非常明顯的是音樂在這個時侯對感官的引誘力太大了，特別是對那些還沒有真正接觸音樂或較少接觸音樂的人更是如此。他們會一下子被它那或委婉的旋律或鮮明的節奏或悅耳的和絃甚至纏綿的歌詞所吸引。也正因為如此，才會有很多人在這個時侯往往把音樂當作一種寄託，當作理想，當作禮物，當作遠離現實的逃避，甚至當作是自己的幻想世界。正因為如此，才有人經常參加電臺電視臺的點歌節目，把自己喜歡的某支歌作為自己的一種心意當作禮物送給別人。因為他們覺得這音樂(歌曲)使自己感動，就好象是自己的心境的表露。當然這無可非議，送什麼給別人那是自個的事。一切都是在向前發展的。人不可能永遠停留在一個欣賞階段。在喜歡流行歌曲的人群中有一點是明確的，那就是三十歲以上的人肯定很少。為什麼？僅就閱歷而言，那些“為了愛夢一生”、“永遠相信愛情”真是一場比較虛的事。沒有人會永遠生活在這樣的歌曲裡，自己受不了別人也受不了。 　　（二） 　　音樂欣賞由淺入深有這麼一個過程，即從感性（被音樂感動）到理性認識（探究音樂知識）又回到感性認識（更深層次的欣賞）這樣三個階段。這是欣賞音樂的必經之路。一個學習樂器的人也許不一定就是一個很好的音樂欣賞者，因為他關注的是技巧。表達與理解不是一回子事。音樂有自己的語言，就象舞蹈中的一招一式都有自身的表達含義，音樂裡的和絃、樂譜、速度、調性也有其含義。在剛一開始期間音樂能從感官上打動你，讓你激動讓你欣喜。這是一種無意識的審美活動。可如果就此而已，你還是沒辦法去真正聆聽音樂。 　　音樂具有巨大的感染力。這種感染力不僅是對剛接觸音樂的年輕人，對一個飽經風霜、歷盡人間艱辛的老人也是如此。只是欣賞音樂的階段不同，所帶來的思想內容也就不盡相同了。在感性認識的階段，你對音樂的理解還只限於感官感受。如果你在欣賞音樂中不是主動積極的，那麼你也許就沒法真正去領會音樂的真諦。比如〈藍色多瑙河〉這首膾炙人口的名曲，在感性認識階段，我們會覺得它十分動聽，其實我們僅僅只是被那起伏的旋律和三拍子的圓舞曲節奏以及這首名曲的故事名聲以及其他因素所吸引。我們並不知曉三拍子的圓舞曲形式為什麼這麼吸引人；不知曉在這首曲子究竟由幾首什麼樣的小圓舞曲組成；我們也不知曉斯特勞斯圓舞曲與其他圓舞曲有什麼實質性上的不同，但首先我們會被吸引會被感動。如果你面對一曲好聽的音樂而無動於......

如何看待流行音樂

音樂 ，從古到今，不管在哪一個時代、地方，都以它獨特的魅力感染著人們。它以各種形式、效果出現在各種場合、氣氛中，影響著人們的情緒和狀態，它曾鼓舞多少人走出生命的陰影，也曾讓多少人迷失自己。 那麼，我們現代的中學生是如何看待音樂的呢？如何看待流行音樂的呢?他們對音樂到底有怎樣的認識，音樂在生活中又有什麼地位和作用，如何正確地對待音樂呢？就請大家來看看我們的調查和研究吧。 在這一段時間裡，我們對本校初中生作了調查，據調查結果發現，僅有3%的學生不喜歡音樂，說明音樂在中學生的心目中有著比較重要的地位。大部分學生會花20%—50%的精力在音樂上，僅有少部分學生會花全部精力在音樂上，這說明學生把握聽音樂的時間比較合理。總的說來，音樂在中學生的生活中起著比較積極的作用。 流行音樂憑著它對感情的真摯呼喚，對感性生命的生動表現，憑著它的風趣幽默、通俗易唱，風靡於中學生中。大街上、小巷裡、校園中，隨處可見斜挎迷你機、頭戴耳機聽得如痴如醉的少男少女。那麼流行音樂到底有何作用，以致於同學們熱衷於它呢？青春期使中學生的內心世界和情感變得極為豐富，他們常常把自己的情感投入到吟唱的流行歌曲中，這種情感移入也是中學生喜愛流行音樂的原因之一。同學們紛紛反映，音樂是生活的“調味劑”，它能調劑人的生活，使生活趨於和諧。實踐證明，音樂對人的感情、思想、心理和生理都有明顯的影響，能使大腦得到良好的刺激，從而使整個神經系統以及內分泌、心血管、消化道等器官的功能得到改善。因此，人們在欣賞音樂時，精神振奮，心情愉快，另外，據某些專家說，音樂還有助於延年益壽。 我們還通過網路對其他地方中學生的看法進行了解。有同學說：“我們偏愛熱烈、憂傷、瘋狂情緒的歌曲，原因是我們煩惱太多，我們茫然不知何去何從。” 女孩子的天性使她們的感情比男孩子細微得多，她們對流行歌曲比男孩子具有更多心理方面的感受和見解。 “我喜歡流行歌曲那種舒緩柔慢的情調，它能表達出女孩子多愁善感的性格特徵。纏綿繾綣的歌聲，最能打動我們的心，因為它唱出了我們感情世界的主旋律”。 流行歌曲如此深入少男少女的心，自有它的感染力。我們不能否認，大部分流行歌曲音韻諧美，情深意長，又貼近生活，表達的是對個人生活、理想和內心世界的感受。容易引起中學生情感上的共鳴。自然會引起中學生對流行歌曲的迷戀。我們認為，對流行歌曲而言，其中不乏感情真摯、格調清新的上乘之作。但是，我們也不能否認，現在的流行樂壇也充斥著一些粗製濫造、庸俗低下、過分悽婉悲怨的音樂，這使某些中學生陷入了低靡的情緒，有的還因為受到歌詞的影響，產生頹廢心理，最後造成悲劇。所以還是需要中學生具有較高的音樂鑑賞力。好的歌曲能催人奮發向上，使人熱情澎湃；格調低下的歌曲，只能使人頹廢，影響心理健康。 接下來我們調查的問題是：學生們很看重音樂在生活中的地位，但是他們對音樂的瞭解到底有多少呢？從中又可以看出什麼問題呢？ 根據資料顯示，有62.1%的中學生對音樂瞭解比較少，而只有0.5%的中學生對20世紀90年代以後的音樂有所瞭解！即使對於21世紀的音樂瞭解非常多的也只有4.1%，瞭解比較多的和比較少的人分別是43.5%和42.5%。那麼我們不禁要問，我們學校開設了音樂課，為什麼還會出現對音樂不瞭解的情況呢？我們作了相關的問卷調查。 我們研究小組對校內50名同學作了問卷調查，有40名同學在回答最喜歡的課餘愛好時選擇了音樂，佔了80%。但在接受調查的同學中，只有20名同學明確表示喜歡現在學校開設的音樂課，佔受調查同學的50%，其他的人選擇了不喜歡或無所謂。有學生說：音樂書上的歌曲離現在中......

流行音樂鑑賞

是一首日文歌曲，古風味濃厚，曲調哀婉而又憂傷，電子與古典樂器的交融將秋天的蕭瑟與紅葉下的思念之情表達得淋漓盡致，受到諸多音樂愛好者的喜愛，且被尊稱為“神曲”。（注：此“神曲”非彼“神曲”，“神曲”一詞在這裡表褒義）

怎樣鑑賞一首流行音樂的編曲是否優秀

編曲沒有基本錯誤

風格明確

有想法。

就算好作品。

至於你喜不喜歡聽，那就是個人口味了。

小學音樂：《如何欣賞流行歌曲》教學設計

（1）中國風。 a.提問：什麼是中國風？你是怎麼理解的？ b.欣賞《蘭亭序》，說說這首歌曲裡的中國風元素。 c.談談周杰倫歌曲里民族樂器的使用、中藥和中...相關：◇ 寶寶vs流行曲 父母應持什 >>詳細◇ 流行歌曲與幼兒園音樂教育 >>詳細◇ 孩子偏愛流行歌父母怎把關 >>詳細◇ 流行歌曲與幼兒的身心健康 >>詳細 一、匯入 1、提問： （1）什麼是流行歌曲？（生回答） （2）你平時是怎麼欣賞流行歌曲的？（生回答） 二、欣賞不同時代的流行歌曲 1、欣賞二、三十年代的流行歌曲。《夜上海》周璇 2、欣賞六、七十年代的流行歌曲。《甜蜜蜜》鄧麗君 3、提問：你們現在聽什麼流行歌曲？（生回答） 三、老師介紹自己喜歡的流行歌曲 1、《天亮了》韓紅 （1）故事匯入。 （2）欣賞全曲。 （3）全面評析韓紅。 2、《酒幹倘賣無》蘇芮 （1）介紹歌曲背景（電影《搭錯車》） （2）教師範唱。介紹歌詞創作方法：後一個開頭的詞是重複前面最後一個詞。如：《山不轉水轉》那英 （3）欣賞歌曲。 四、小結流行歌曲中的“父母情”，感謝養育恩。觀看短片《爸爸媽媽》。 五、周杰倫專題研討 1、提問：想到周杰倫，你會說些什麼？（生回答） 2、老師給出四個關鍵詞（中國風、孝順、成長、方文山），大家探討。 （1）中國風。 a.提問：什麼是“中國風”？你是怎麼理解的？ b.欣賞《蘭亭序》，說說這首歌曲裡的“中國風”元素。 c.談談周杰倫歌曲里民族樂器的使用、中藥和中國功夫。 （2）孝順。回憶歌曲《聽媽媽的話》、《外婆》等。 （3）成長。理解“堅持自己的信念就能成功”。 （4）方文山。詞人的成功——飽讀詩書、堅持追求、互相合作。 3、思考：周杰倫有哪些不足之處？（生回答） 六、總結。 1、我們可以從哪些方面入手，欣賞流行歌曲？ 2、現在你能不能理性地看待“歌星”、“粉絲”……不再盲從？ 七、指導學生嘗試“音樂評論”的寫作。（範文、議題） 八、欣賞與大家共勉的歌曲。《陽光總在風雨後》許美靜