對稱圖形的形式有哪些 ?

對稱圖形的形式有哪些

對稱圖形有很多分類，

一：

對稱軸圖形：如果一個圖形沿著一條直線對摺後兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。

二：

如果一個圖形繞某一點旋轉180度，旋轉後的圖形能和原圖形完全重合，那麼這個圖形叫做中心對稱圖形。 而這個中心點，叫做中心對稱點。

三：

旋轉對稱圖形：把一個圖形繞著一個定點旋轉一個角度後，與初始圖形重合，這種圖形叫做旋轉對稱圖形，這個定點叫做旋轉對稱中心，旋轉的角度叫做旋轉角.（旋轉角 0度< 旋轉角<360度）. 　　常見的旋轉對稱圖形有：線段、正多邊形、平行四邊形、圓 等。 　　注：所有的中暢對稱圖形，都是旋轉對稱圖形。

怎麼給幼兒園小朋友解釋對稱圖形

漂亮的花邊 教學目標： 1.認知花邊是圖形的重複廷伸； 2.培養學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握製作技法； 3.培養學生敢想敢說，大膽創造意識，體驗花邊圖案的美感； 4.培養學生造型設計能力及解決問題的能力； 教學重點： 認識花邊圖案的。

平面圖形中，是軸對稱圖形的有哪些

長方形 正方形

等腰三角形

等邊三角形

等腰梯形 菱形

圓都是軸對稱圖形

哪些圖形是軸對稱圖形不是中心對稱圖形

軸對稱圖形是：一定要沿某直線摺疊後直線兩旁的部分互相重合

中心對稱圖形是:圖形繞某一點旋轉180°後與原來的圖形重合

既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有：直線，線段，兩條相交直線，矩形，菱形，正方形，圓等．

只是軸對稱圖形的有：射線，角?等腰三角形，等邊三角形，等腰梯形等．

只是中心對稱圖形的有：平行四邊形等．

既不是軸對稱圖形又不是中心對稱圖形有：不等邊三角形，非等腰梯形等．

幼兒園空間與圖形教案

教學目標：

1.知識與技能：通過觀察、操作、討論、欣賞等活動，使學生初步認識軸對稱圖形的基本特徵，瞭解生活中軸對稱現象。

2.過程和方法：使學生理解對稱、對稱軸的含義，並能判斷對稱圖形，會畫對稱軸。

3.情感、態度和價值觀：通過對生活事物及相應圖形的欣賞，感受數學與生活的聯絡，讓學生充分感知數學美，激發學生愛數學的情感。

教學重點：認識軸對稱圖形

教學難點：理解對稱軸的含義

教學過程：

一、創設情景，匯入新課：

同學們還認識這些平面圖形嗎？

長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形、（你們記得可真清楚！）

今天老師帶領同學們再認識一種新的平面圖形。（板書：圖形）認識新圖形之前，老師請同學們欣賞一組剪紙：課件（剪紙）

剪紙是中國古老的傳統民間藝術，也是中國最為流行的民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。

看完了這組剪紙圖案，你有什麼想說的嗎？

讓我們一起為了不起的中國人鼓掌吧！

同學們喜歡剪紙嗎？

那老師給你們一點時間，用小剪子和自己喜歡的彩色紙剪一個自己喜歡的圖案，看誰建得又快又好。

展示：（對摺、隨意、畫好）

彙報：誰來說一說你是怎麼剪的。

說明：這些剪紙圖案有的是對摺以後再剪的，有的是沒對摺就剪的，你們能給黑板上的圖案分分類嗎？

請同學們觀察這組圖案，看看他們有什麼共同的特點？

兩邊的大小一樣、形狀一樣、中間有一條摺痕

老師任意拿一個圖案演示再對摺一次，能看到什麼？（只能看到圖案的一半）

那另一半呢？

藉助手中的圖片說明：只能看見圖案的一半，這說明圖案的邊沿完全重合了。

我們再一起看一看。（老師演示對摺、重合的過程）邊沿完全重合了嗎？

揭示課題

像這樣左邊和右邊對摺或者上邊、下邊對摺以後邊沿完全重合了的圖形，我們叫它對稱圖形。 板書：對稱

今天這節課我們就來研究和學習對稱圖形。

對稱圖形中間這條摺痕叫對稱軸 板書：對稱軸

我們還可以沿著這條摺痕畫一條線來表示圖形的對稱軸。　 演示

你能找到這些對稱圖形的對稱軸嗎？　　 老師輔助畫出來

你們覺得對稱軸有什麼作用嗎？

請這些同學（任意剪的、畫好後剪的）檢查一下自己剪的圖案是不是對稱圖形

同學們真的了不起，剪出了這麼多對稱圖形。

二、練習：

1.看圖判斷：

2.判斷手中的圖形是否對稱

老師也給同學們帶來一些對稱圖形看看嗎？

課件：

第一類：自然美（很多動物、植物都有自己的對稱形式）

植物、動物

第二類：藝術美（對稱也是藝術家們創造的重要準則）

剪紙、臉譜、建築

第三類：均衡美：（對稱不僅美觀，還能使物體保持平衡）

汽車、飛機

設來說說你對對稱圖形的感受？

板書：美

三、小結

你能說一說周圍有哪些物體是對稱圖形嗎？

孩子們，能不能發揮你們的創造力，設計一個美麗的對稱圖形？

同學們，這節課你學會了什麼？...

既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的圖形有哪些

既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的圖形有：

圓形

邊數為偶數的正多邊形.