為什麼學生不想上學呢 ?
為什麼學生不想上學呢
厭學是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。 厭學產生退避行為除因學校教育要求過高過嚴、壓力過大、學習生活單調、教學方法呆板、內容枯燥不生動多樣，難以適應學生特點和發展水平等客觀因素影響外，由於長期學習失敗形成的習得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發展嚴重會產生逃學行為。 厭學，顧名思義就是不喜歡學習，孩子對學習不感興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在行為中有所表現。具體來說，會表現為認為讀書無用、消極對待學習、逃避學習活動等。 輕者，厭學的孩子對上學不感興趣，但迫於家庭或外界壓力又不得不走進學校。在校學習狀態消極，學習效率低下，人也會變得煩躁不安，多思多慮，容易發怒，注意力不能集中，甚至看什麼都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。重者，當覺得自己無論如何再也學不進去的時候，當他覺得上學學習對他來說簡直就是一種折磨的時候，他就可能會從心底產生對上學和學習的厭惡情緒，最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。 好學生厭學比例在上升 案例一：小A，女，高二學生。小A是一個從小就愛讀書、好學上進的孩子，從小學到高中一直在重點學校就讀，父母對其學習的管教屬於粗放式的，並沒有過多加壓。可是有一天她突然鄭重其事地對父母說，她想休學。父母以為孩子只是學習壓力大隨口說的，沒想到孩子真的從第二天開始就不去上學了，無論家長怎麼說，老師怎麼勸就是不肯去學校。休學的第二天清晨，父親又催促小A去上學，從沒打過孩子的父親忍不住打了她，小A仍然無動於衷。後來在與小A交流時，她說當時只想睡覺，父親頓時覺得孩子真得很苦！ 案例二：小B，男，初二學生。小B在班裡成績一直保持在前幾名，忽然有一天就藉著小感冒不去上學了，這場“感冒”一拖就是兩個月，家長怎麼動員就是不去了。小B跟媽媽說，不喜歡學校，不喜歡自己所在的班級。 案例三：小C，女，初二學生。小C上初中後，開始完不成家庭作業，後來連課堂作業也做不完，小Ｃ說自己老是上課注意力不集中，一堂課能走神四五次。但是，她能意識到自己走神，也能及時調整過來。自從上了初二後，她越來越覺得學習沒有用，對學習失去興趣。 案例四：小D，男，高一學生。小D是班裡的數學課代表，有一次上課說話，被數學老師扔了粉筆頭，據其父母講，後來還捱了推搡。此後，孩子就再也不想上學了，雖然數學老師來登門道歉，此後，孩子也不肯原諒他。 筆者在調查中發現，成績好的學生出現厭學情緒的比例正在提高，這是讓家長和老師最不能接受的事實。以上的案例是比較典型的，可能並不是普遍的，但是厭學確實已經像計算機病毒，使很多孩子無法正常“執行”，甚至無法“啟動”。山東省精神衛生中心兒童青少年心理研究所曾在濟南兩所初中一年級抽取1564名學生進行調查，結果表明感到學習壓力大的佔42.6%，考試緊張的佔42.8%，不適應學校生活的佔15.8%，考試成績不好父母不能理解的佔16.7%，有厭學情緒的佔36%，感覺活著沒意思的佔16.6%（所調查專案學生有重合現象）。 人格發展不完善是厭學誘因 在對以上個案瞭解的過程中，筆者發現這些有強烈厭學情緒的學生厭學的原因並不能單純地歸結到學習壓力大上，在心理輔導專家一次次的引導下，在與這些學生有了深層次的交流後，厭學的原因才一一呈現，令老師和家長深感意外。 小B不喜歡上學有著複雜的原因，他曾經被學校的“小幫派”勒索過錢，雖然，他曾向學校反映過，但並沒有得到足夠的重視，最終不了了之。另外，正處在青春發育期的他暗暗喜歡上了班裡一名女生，可是卻遭到了拒絕，班裡有......
為什麼學生不喜歡上學
《為什麼學生不喜歡上學》是2010年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是（美）丹尼爾·T.威林厄姆。
本書按章節依次闡述了不會隨環境變化而改變的大腦工作的九項基本原理。它們在課堂就同在實驗室一樣經得起考驗，因此可以運用在課堂環境中。其中許多原理對你來說可能並不新鮮，如“事實性知識很重要”“練習是必要的”等等。真正使你驚訝的是下面的內容：你將會知道人們的思考能力還不如認知能力；你將會發現作者經常只能寫出他們真正想表達的內容的小部分，他們想說的內容很少能體現在閱讀指導中(reading instructions)，卻大量體現在學生應該掌握的事實性知識上；你將會找到毋需費力就能記住《星球大戰》劇情的原因，並學會如何把好記性帶入課堂；你將會跟隨電視明星喬治·豪斯醫生分析病例，並探究你不能使學生像真正的科學家一樣思考的原因；你將會看到像瑪麗。凱特、阿什利·奧爾森姐妹一類的人如何幫助心理學家研究一種表面的事實：孩子繼承父母的智力，而實驗結果並非如此，並瞭解把這個發現傳達給你的學生有多麼重要。
為什麼學生不喜歡上學
不喜歡上學的學生統一對學習沒有興趣，是被迫式學習，沒有求知慾就沒有動力，所以不願意學
為什麼學生不喜歡上學
因為學習是一個苦差事，所以學習過程中需要耐的住寂寞，而小孩子是缺少這方面認識的，比較貪頑，所以不愛學習也是情理中的事，
為什麼學生不喜歡上學
叛逆思維
很多學生都是這樣的想法
你可以換種方式去溝通可能好一點
為什麼學生不喜歡上學
厭學是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在客觀上明顯表現出來的行為。 厭學產生退避行為除因學校教育要求過高過嚴、壓力過大、學習生活單調、教學方法呆板、內容枯燥不生動多樣，難以適應學生特點和發展水平等客觀因素影響外，由於長期學習失敗形成的習得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發展嚴重會產生逃學行為。 厭學，顧名思義就是不喜歡學習，孩子對學習不感興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，並在行為中有所表現。具體來說，會表現為認為讀書無用、消極對待學習、逃避學習活動等。
為什麼學生不喜歡上學
孩子不喜歡上學很大的原因，可能是不喜歡枯燥的課堂知識。其次，外界的誘惑太多了，當孩子覺得學習沒有其他事情好玩時，自然就會厭學。所以，老師要想方設法讓學生保持對學習的興趣，這就考驗教師的教學功力了。
“興趣是最好的老師”。希望老師們都能看一下這本書，多設計一些適合不同層次學生的教學方法和學科作業。
其次老師與家長有形或無形的施壓，使讀書成為孩子必須被動完成的任務，容易產生逆反心理。”
為什麼學生不喜歡上學 威林厄姆
《為什麼學生不喜歡上學》是年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是（美）丹尼爾·T.威林厄姆。-----------------------------------如有疑問歡迎追問！滿意請點選右上方【選為滿意回答】按鈕
為什麼學生不喜歡上學
因為喜歡玩啊 覺得學校壓抑了他們愛玩的天性 老師教學 太死板了 到了考試 的時候 沒考好 家長會不高興 老師會有意見 所以就不愛學習了 學生的壓力也很大 天天考試 心情也不怎麼好了
為什麼學生不喜歡上學(學生來回答)
不是不喜歡上學，上學在課堂上聽聽課，下課和同學們玩，很有趣，比寒暑假在家有勁，只是因為上學還要考試，有單元考，月考，期中、期末考，考試前壓力大，考試後又很緊張，考得不好，被老師批評還不算，回家還要遭爸媽的批評，還有就是上完了一天的課回家要寫作業，使學生睡眠不釘，作業寫馬虎了，又要被老師罵，又要告家長。學生在校享受不到民主權利，在老師面前就好比奴隸、下人。要看老師的眼色。