英語四級屬於什麼水平?

General 更新 2024-12-22

英語四級大概是什麼程度

一、大綱要求最新《大學英語教學大綱》(1999)對四級語法的要求是：“鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。”《大綱》對四級詞彙的要求是：“領會式掌握4200單詞(其中複用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構成的常用詞組1600條(中學所掌握的詞和詞組均包括在內)，並且有按照基本構詞法識別生詞的能力。” 二、四級語法結構與詞彙考查內容四級考試對語法詞彙的考查與《大綱》要求是十分一致的。綜觀近年來的四級考試題，我們不難發現四級考試語法詞彙部分是這樣體現《大綱》的。 1.語法考題的涉及面寬近年考題曾經考到：幾乎所有詞類，三種動詞的非謂語形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨立主格，一致，倒裝，強調等基本語法知識。 2.語法考試的重點突出語法考試的重點為內容龐雜較難掌握的項目，這些項目還反覆出現如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨立主格，情態動詞。 3.具體考查重點為以上項目中的特殊用法，不常用的情況 1)虛擬語氣的考點為：would rather+that從句+一般過去時：It is vital/necessary/important/urgent/imperative/desirable/advisable/natural/essential+that+動詞原形；It is time/about time/high time+that+一般過去時：proposal/suggestion+that+動詞原形；lest+that+should+動詞原形；if only+that+would+動詞原形。 2)狀語從句的考點為：非if引導的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，incase，once等來替代if；由even if/so，now that，for all等引導的讓步狀語從句；just/hardly…when引導的時間狀語從句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引導的比較狀語從句。 3)獨立主格結構多以邏輯主語＋分詞的形式出現。 4)情態動詞多與完成時形式連用。 5)定語從句重點考查介詞＋關係代詞(which)和as作為關係代詞。 4.詞彙的考查重點為 1)動詞，名詞與介詞的搭配如：popular/patient+with；yield/solution/adapt/transfer/access+to；accuse/require+of；charge+for；under+discussion等等。 2)習慣用法如：confess to/set about/be used to+doing；be supposed to/have/make sb.+do等。 3)由同一動詞構成的短語如：come，go，set，break等構成的短語。 4)單個的動詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現。 5)介詞短語在句中作狀語如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外還應注意rather than，other than，such as，none/nothing+but等詞在考題中的出現。 5.近年來考題中的新趨勢為：若干考點混合出現......

通過了大學英語四級考試的人英語大約是什麼水平

你好，一般英語水平不低了，能跟外國人進行簡單的交流是沒問題的，謝謝你的提問望採納，謝謝

英語過四級是什麼水平

四級大綱指出大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，併為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

考試內容包括四個部分：寫作，聽力理解，閱讀理解，翻譯。

試卷結構如圖：

英語四級是什麼水平

英語四級水平不算很高，總的平均來說也就是高中水平吧，高中英語基礎好的話，考過沒有問題，只需要做幾套題目熟悉題型即可

英語四級,優良等級是怎麼劃分的?

全國英語等級考試（PETS－Public English Test System）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系，是面向社會的、開放的、以全體公民為對象的非學歷性考試，是測試應試者英語交際能力的水平考試。由於該考試避免了一些英語考試只考查筆試能力忽略口頭應用能力的弊病，其相應級別的合格成績和證書的適用範圍正日益擴大。國家正在用PETS-2和4級考試的標準來改造高考和研究生考試中的英語考試（該項工作已基本達到預期目的）；用PETS-2和3級考試分別替代高等教育自學考試中的專科和本科考試中的公共英語考試；用PETS-5級考試替代全國外語水平考試（WSK）中的英語考試（EPT）。PETS證書正成為各行業錄用人才衡量外語水平的依據。

一、考試等級、方式

1、全國英語等級考試設置五個級別和一個附屬級，即一級B、一級、二級、三級、四級、五級，其中一級為初級，一級B為一級的附屬級。

2、全國英語等級考試每年開考兩次，上半年（3月的第2個雙休日）開考一級B、一級、二級、三級、四級，下半年（9月的第2個雙休日）開考一級、二級、三級（目前五級考試僅限於原WSK-EPT考點開考）。

3、每一級別考試均包括筆矗和口試兩部分，筆試和口試分別進行，先筆試後口試。

二、級別說明

◆PETS-1是初始級，要求掌握1000詞彙及相關詞組，其標準略高於初中畢業生的英語水平。

◆PETS-2是中下級，要求掌握2000左右的詞彙及相關詞組，其標準相當於高中優秀畢業生的英語水平。其合格證書可替代自考專科英語（一）的成績、文憑考試基礎英語考試成績。

◆PETS-3是中間級，要求掌握4000左右詞彙及相關詞組，其標準相當於在大學學習了2年公共英語後的水平。其合格證書可替代自考本科英語(二)的成績。

◆PETS-4是中上級，要求掌握5500左右的詞彙及相關詞組，相當於在大學學習了4年公共英語的水平。通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要。

◆PETS-5是最高級，要求掌握7000左右的詞彙及相關詞組。通過該級別的考試，其英語水平基本滿足在國外攻讀研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。

“英語4級同等水平”是什麼意思

04年以後的CET-4 考試只有成績單，只要成績在425分以上，差不多就是等同四級水平了查看原帖>>

...了大學英語四級考試的人英語大約是什麼水平?

對於剛進入大學的學生來說，四級考的就是高中的英語基礎。

四級對一般考入二本以上的人不是個難事，但是也不排除有的很偏科的男生，要考幾次才能過。

基本是至少能說短句子的水平。有點詞彙和基礎。

大學英語四級好還是六級好？哪個級別高？

大學英語四級是基礎級考試，較簡單，而六級是高級考試，較難，當然級別較高

英語四級550分在所有大學生中屬於什麼水平

大學英語四級550分可報口試（口試在筆試前進行，每年5月和11月各一次）在校生持合格證報名如果在今年6月的大學英語四六級考試中，四級成績達到了550分，或六級達到了520分，考生就獲得了報考今年四六級口試的資格。這是全國大學英語四六級考試委員會通知中指出的。今年6月18日的大學英語四六級考試中，首次採用了新的計分體制。考後，不再像以往那樣設立及格線，併發放四六級合格證，考生只能收到成績報告單。報告單上，聽力佔20%，閱讀佔40%，綜合佔25%，作文佔15%。各項滿分為：聽力142分、閱讀284分、綜合178分、作文106分。考生單項報道分之和，生成報告單上的總分。英語口試在四六級考試中不是必考項。在現行四六級考試中，只有成績優秀的考生才有資格參加口試。除了6月考試中四級550分、六級520分的分數線外，對以往已取得合格證書考生的報考，規定要求，四級80分、六級75分。重要的區別是，今年只有在校生可以報考，以往的社會考生不能參加本次口試。另據瞭解，2005年下半年大學英語四六級考試將於12月舉行。六級考試報名資格規定，2005年6月四級考試425分及以上，並修完大學英語六級課程；2005年6月以前已獲得四級證書的在校生，可憑四級證報六級。口試大綱口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為A、B、C三個等級，成績低於C等的不發給證書大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：等級等級描述A等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難B等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際D等尚不具有英語口頭交際能力一、評分標準CET-SET主考在評分時使用以下標準：a.準確性指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的準確程度b.語言範圍指考生使用的詞彙和語法結構的複雜程度和範圍c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言e.靈活性指考生應付不同情景和話題的能力f.適切性指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力二、語言功能CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。友好往來問候，介紹，告別和告辭，祝願和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。相互交流開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。態度願意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒有。空間描述位置，方向，運動，距離。時間時刻，時段，時間關係，頻度，時序。發表意見和看法詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭辯討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。三、考試形式CET-SET考試分三部分：第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約5分鐘。第二部分包括1.5分鐘的考生個人發言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。四、輸入信息CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：1）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；2）文字提示。標準描述語言準確性和範圍話語的長短和連貫性語言靈活......

英語四級是什麼樣的水平?

國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年後，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標準化測試。大學英語四級考試（CET-4）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test）。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，併為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。

本考試是一種標準化考試。由於目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試範圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容（說與譯的內容除外）。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其餘試題都採用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。

本考試於每學期結束前後舉行，由大學英語四、六級標準考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。

考試內容

本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。

第一部分：聽力理解（Part 1：Listening Comprehension）：共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節：A節（Section A）有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。

聽力部分的每個問句後有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。

選材的原則是：

1、話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太複雜；

2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太複雜的故事、講話、敘述等；

3、所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的範圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20題，考試時間35分。

要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

選材的原冊是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；

3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表四級的範圍，用漢語註明詞義。

閱讀理解部分主要測試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意；

2、瞭解說明主旨和大意的事實和細節；

3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；