微課在教學中的興起為教師使用多媒體技術輔導教學指出了一條新的路子，它以短小精悍直擊教學目標，突破教學難點、重點為己任。
那麼，微課質量的高低該如何去評價呢？
方法/步驟
看微課的選題
1、微課的選題必須具體明確，大小適當。過大的選題難以通過微課達成目標
2、選題針對性強，能找準教學實踐中的重、難、疑點
3、一些比較基礎的，比較容易的內容沒必要使用微課。
看微課的內容
1、內容科學。不能出現知識性錯誤。
2、安排合理，符合學生認知規律
3、主線清晰，邏輯性強
4、難易適當，講解透徹
看微課的結構
1、結構完整，具有一定的獨立性和完整性
2、片頭有知識背景和目標介紹，片中如有必要應配上字幕，片尾有知識小結
看微課的製作技術
1、製作技術選用合理，畫面清晰，圖像穩定，影音同步性和流暢性好
2、視頻格式應為適合網絡播放WMV和FLA格式
3、視頻事件原則上不超過10分鐘，以精短又能完成教學任務為佳
看微課的效果
1、視頻畫面清晰美觀，語言流暢通順，發音標準清晰，觀看感受良好
2、教學過程深入淺出，形象生動，啟發引導性強，有利於提升學生學習的積極性和主動性
看微課問題的解決
教學目標達成好，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升，能力的提高。
