課題
五年級信息技術 LOGO練習五教案
課型
新授課
教學目標
1、學習並掌握帶參數過程的定義，並能調用、修改帶參數的過程。 2、初步掌握用帶參數的過程來繪製簡單的圖形。 3、理解“變量”、“變量名”、“賦值”、“形參”、“實參”等概念。 4、培養學生的邏輯思維能力。
教學重點
掌握用帶參數的過程來繪製簡單的圖形
教學難點
理解“變量”、“變量名”、“賦值”、“形參”、“實參”等概念
教學準備
電子網絡教室
教學課時
第 17 課時
授課時間
2014年01月06日
教學過程設計
一、複習導入
1.複習帶參數過程的形式：
①引導部分：ＴO 過程名 ：參數1 ：參數2……
②過程體： 過程體（包括參數）
③過程結束：ＥＮＤ
2、畫出邊長可改變的五角星WJX過程。
To kbwjx :s
Repeat 5 [fd :s rt 144]
end
二、練習
1．寫出一個過程能畫出任意邊數、任意邊長的正多邊形。
To zdbx :n :b ；畫邊長為：b的正:N邊形
Repeat :n [fd :b rt 360/:n]
End
2.畫任意角的多角星
畫任意角的多角星存在這樣的規律：
（1）例如畫9角星，把9除以2，得到的商是4.5
（2）在4.5和1之間有2、3、4這幾個整數
（3）用9作為被除數，用2、3、4作為除數，把商是整數的除數去掉。
餘下的數是2和4，2和4這樣的數可以作為畫9角星的參數：K
按照類似方法可以求出：畫7角星的K值是2、3；畫8角星的K值是3；畫11角星的K值是2、3、4、5；畫12角星的K值是5；畫13角星的K值是2、3、4、5、6等等。
DJX過程中參數：N是角的數目、：B是多角星的邊長、參數：K是按照上述方法求出來的。
TO DJX :N :B :K
HT REPEAT :N [FD :B RT :K*360/:N]
END
三、總結
這節課我們繼續學習了帶參數的過程歸納帶參過程的一般形式：
TO 過程名 :參數1 ：參數2 ……
過程體
END
畫多角星的過程公式
TO DJX :N :B :K
HT REPEAT :N [FD :B RT :K*360/:N]
END