昨天，一位媽媽給我留言，談及我的博文對她家庭教育的轉變。這位媽媽悟性不錯，僅僅憑藉反覆研讀我的博文就改變了自己，也改變了孩子，教育有了可喜的變化。知道我的博文能給別人帶來一些益處，我欣喜而感動。所以請她寫了一篇博文。我轉載過來，稍作調整，與大家分享我的喜悅。
原文地址：學習利用“認知療法”的心路歷程及孩子的轉變。
作為一位成長在八十年代的人，我還保留著一些落伍的思想：人應該做一些有價值的事情！
一、心力憔悴而困惑無奈的媽媽
在孩子5歲之前，我一直是依靠自己的習慣和本能的反應來對待孩子，我依然沿用的是父輩教育我的方法，什麼“孩子不能慣”，還有對待孩子的調皮，用打和罵來粗暴的解決，也沒有感到什麼不妥，從2011年的9月份，孩子進入小學，成為一年級的小學生，入學後由於我的疏忽，晚上還和幼兒園一樣，玩到9點或10點才睡覺，導致孩子上課不精神，有兩次因為孩子上課睡覺被老師打電話，讓好好管一下孩子，還有第一次測驗得了75分的分數，要知道對一年級來說這是一個極低的分數了。
由於這一系列的關係導致第一批入少先隊的名單上也沒有孩子的名字。我的心裡才知道著急起來，隱約感覺是哪裡出了問題，應該對孩子加強管理了。工作也辭職了，只要一想到因為我的教育失職導致孩子永遠落後於別的孩子，我就難以入眠，感覺自己對不起孩子。孩子都是聰明的，我怎麼也不相信我的孩子天生就是差生，發現問題就得尋求改變。但在這個改變上又繞了彎路，我每天盯著孩子寫作業，只要發現有一點錯誤，我就黑著臉說，如果還是不會，我心裡的火騰地就上來，立馬是一頓批評，有時越說火越大，就會隔三差五地動手。
想來我是夠盡心盡力了吧，但是孩子卻看不到進步。在老師反饋中得知，上課注意力不集中，老師說好幾遍都不回答。而且晚上的作業都特難完成，每天在我的嚴厲監視及督促下，才能趕在睡覺之前完成。那段時間感覺真是特累呀，心累。有時心裡就在想，當個母親真難啊，我是真的不會教育孩子呀。但是不管也不行啊，不能讓好好的孩子毀在咱手裡吧，還是得尋求方法呀。
維尼評論：相信很多父母可以從這位媽媽身上找到自己的影子，她的經歷非常典型。其實，為什麼會有這些問題，不是性格使然，關鍵是家庭教育的指導思想不合理，也就是我常說的認知、核心思維、習慣性思維不合理。
二、尹老師和維尼老師給我的啟迪
其實早在2009年我就買了一本《好媽媽勝過好老師》，一口氣讀下來，也很認同尹老師的教育理念，給我帶來了一種思想上的革命及啟迪。但不知什麼原因，落到自己的身上、執行起來卻常常是南轅北轍，貫徹不好。思想認識上明明知道怎樣做是對的，怎樣是錯的，但就是火氣上來無法抑制。
在2011年11月份左右開始接觸到維尼老師的部落格。剛進入部落格就被裡面的文章吸引，把幾乎所有的文章都一口氣讀了下來。對裡面的教育理念像“無條件積極關注,像魔術一樣改變孩子”，感覺理念很新鮮；還有“廚房裡不可能只有一隻蟑螂”，教會我思索孩子表面問題之下的原因；陸陸續續的部落格更新我是每天必看，每次都很受益。
維尼評論：我是在尹老師的《好媽媽勝過好老師》引導之下走向專業家庭教育諮詢的道路的。尹老師的很多思想是革命性的，讓我深受啟發。
我的博文的特色之一就是告訴父母如何去控制自己的情緒和行為；如何去改變孩子的性格、情緒和行為。這都是建立在深厚的心理諮詢理論的基礎上，有具體可行的方法......其實很多父母已經知道理論上如何做，就是因為不懂具體的方法而做不到。
三、我的改變
我現在學會了思考問題從孩子的角度出發，考慮她本來的基礎，考慮孩子的心情。尤其是接觸了“認知療法”後，乍一看這個題目，有種感覺很專業，不大好理解的感覺。但仔細讀下來才發現，許多專業的心理學知識都被維尼老師很通俗的敘述出來，而且可實施性很強。
我在仔細讀了文章並理解了意思後，在後來孩子犯錯時，有時不自覺地就會運用。原來有做錯的地方，本能的反應就是“這個題我給你說了多少遍了，怎麼還寫錯呢？”，“這麼簡單的題都不會，你上課幹什麼去了？”（維尼注：原有的習慣性思維）。現在我會換一個角度思考問題。有時孩子有了錯題，我就先看一遍，看是哪個知識點確實不會，還是隻是粗心，然後講解。還對孩子說:“這次這個題錯了，你正好可以發現你不會的地方，下次就不會出錯了呀。”（維尼注：理解孩子，改變認知。）
雖然我有了一些改變，但還會有些反覆及不淡定的時候。就在一月份，孩子的姐姐到我家來過寒假，姐姐比她大半歲，同時一年級的學生，所上的是市裡最好的小學，而且從小乖巧聽話，是班裡的三好生。最重要的是她在我家住所表現出來的愛學習及整體素質的高度，整體比我孩子高了一個大的臺階。每天我們一起同吃住學習，我女兒3分鐘能做完一張口算題卡，他姐姐不到一分鐘寫完，而且正確率更高。還有聽寫生詞，同樣講生詞姐姐一遍就學會，而她五遍也學不會。兩個孩子的差異每天在我這裡很明顯的對比，我的心裡不知多麼焦躁。想到沒能讓孩子上個好點的學校，心裡對孩子是愧疚的，而在姐姐的對比下她的表現在我眼裡又是那麼不爭氣，我真有種恨鐵不成鋼的感覺。在有一次聽寫詞語姐姐寫完出去玩，而她在我說了幾遍仍然不會的情況下，我又動手打了她。後來我特別自責，覺得自己真是沒有資格做母親啊。
在這期間，又陸續讀了維尼老師的幾篇博文，意識到不能老是和別的孩子比，只要孩子每天有進步就可以了。最近一個月來，基本沒有打罵的現象，我的心態越來越好了。如果基於孩子一生的幸福這個大目標，做錯幾個題目和考砸幾次考試又算的了什麼呢？（緊盯孩子的幸福）現在的我不會那麼急功近利了，每天女兒也是快樂地上學，寫作業。
維尼評論：這位媽媽與其說有悟性，不如說用心去思考，把博文的思想與自己的實際好好地去結合。她沒有經過正式的諮詢，只是憑自己愛學習博文、愛思考就解決了自己的困惑，真是值得很多父母學習。
四、孩子的進步
在我做出改變後，女兒看出了變化。字現在越寫越好，開學後得到兩個聽寫詞都對的小蜜蜂了，很開心的交給我保管，而且昨天的首次測試得了99分。我感覺很知足，不奢求100分，因為做為媽媽的我考試原來也是每次都不及格呀。成績代表不了什麼，我更看重的是心理的變化！
以前做作業是一種無奈的煎熬，現在不反感，不排斥，高高興興地把作業做完。我們的親子關係也改善了許多，我現在不會動輒用批評的手段了，更多的是鼓勵：“這個如果寫的直一些就更好了。”“這個字是不是不大好看呀，改一下好嗎？”還在一些事上徵求孩子的意見，讓她自己說出想法，我肯定並監督執行。孩子真是天使呢，她自己說的絕對會做到的，這也是在維尼老師這學到的。
如果說看《好媽媽勝過好老師》是一種思想上的革命及啟迪，那麼我在維尼老師部落格上得到的是具體有效的實踐方法。把自己的心路歷程寫出來，是想給那些在孩子教育問題上慢慢跋涉而不得其法的家長一個提示，只有家長做出改變才能帶動孩子的改變。但前提是這種改變是科學有效的，適合您的孩子的。雖然說條條大路通羅馬，但大道至簡，其中都有共通的真理呀。感謝尹老師和維尼老師無私的分享，只有深深的感恩。還有維尼老師建議的大粽子英語，每天和女兒學習並受益，一併致謝！
維尼：看到孩子的變化，我真是充滿喜悅。記起嶽曉東老師的《登天的感覺》，這也是一種自我實現的巔峰的體驗吧。
我會繼續努力！