《爸爸去哪兒》教育模式分析:[1]郭濤?

《爸爸去哪兒》教育模式分析之郭濤

1平等溝通

郭濤的教育屬於讓所有人都豎大拇指的教育模式,可以說石頭是所有孩子當中最成熟的孩子,郭濤能夠平等的跟石頭溝通,跟石頭講道理,告訴石頭:你已經是個大孩子了,做事情要負起責任。並且也會以身作則,聽石頭說話。這一點上郭濤做的非常好,最能夠把孩子當成平等的人對待的,郭濤在幾個爸爸當中算是數第一第二了。

《爸爸去哪兒》教育模式分析:[1]郭濤

2散養教育

這一點也是郭濤做的最到位,從石頭的性格就能看出來,北方漢子的粗狂,大大咧咧,石頭繼承了郭濤的全部性格,不矯揉造作,這樣的散養其實在當今社會是非常需要的,父母都把孩子當成寶貝,含在嘴裡怕化了,放在手裡怕摔了,能夠放手讓孩子自己去摸索是非常難得的事情。

《爸爸去哪兒》教育模式分析:[1]郭濤

3尊重孩子意見

當然這一點和散養教育是息息相關的,郭濤會問石頭喜歡吃什麼,當只有50塊錢去採購兩天食材的時候,郭濤會問石頭我們只能買方便麵可以麼。石頭也很漢子的回答,我就愛吃方便麵。多溫馨的畫面!

《爸爸去哪兒》教育模式分析:[1]郭濤

4嚴厲

郭濤的嚴厲,也一度遭到石頭的吐槽,王嶽倫跟郭濤說過,石頭讓我跟你說,別對他那麼嚴厲,連跟村長聊天,村長問石頭,你覺得爸爸愛你麼?石頭也非常不自信的說:可能有時候愛吧。這一幕讓所有人都為之動容,郭濤更是坐都坐不住了。他大概也會反思自己做得太過了,對石頭太嚴厲了,用他自己的話說:我對kimi可以這麼有耐心,為什麼對自己的兒子卻沒耐心。

《爸爸去哪兒》教育模式分析:[1]郭濤

5順著性格教育

石頭是個閒不住的多動性格,郭濤為了消耗石頭的精力,就會陪著他打拳,陪著他追逐嬉戲,到最後自己喘的不行,還要忍受石頭沒輕沒重的拳頭,郭濤一點怨言都沒有,反而覺得這樣能夠釋放孩子的精力,同時還能夠跟孩子打成一片是非常美好的事情。這一點捫心自問很多爸爸都做不到,當然,別人家也沒有這樣淘氣的石頭,呵呵,所以說郭濤這一點教育模式還是非常值得肯定的!

《爸爸去哪兒》教育模式分析:[1]郭濤

注意事項

配圖來源於網路

父母, 關係, 爸爸, 郭濤,
相關問題答案