童裝色彩和兒童心裡與生理特性的聯絡?

1、童裝流行色與地域時尚的聯絡

　　很多國家皆有完善的童裝流行色的研究與釋出，所釋出的流行色。不僅符合全球童裝色彩流行趁勢，而且突出不同地域童裝色彩的差異與特色。研究童裝色彩流行趁勢，可以指導消費市場。

　　2、童裝色彩和兒童心裡與生理特性的聯絡

　　服裝色彩潛移默化地影響兒童心裡。兒童專家研究發現：

　　0~2週歲的嬰幼兒視覺神經尚未發育完全，色彩心裡不健全，因此對0~2週歲的嬰幼兒，顏色以白色為主，按照性別和衣服種類稍作區別，如淺藍、淺粉、奶黃色等。

　　2~3週歲的兒童視覺神經發育到可辨識顏色，善於捕捉和凝視鮮亮的色彩。

　　4~5週歲的兒童智力增長較快，可以認識四種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的顏色。

　　此外，以色塊進行鑲拼、間隔也能達到活潑可愛、色彩豐富的效果。6~12週歲是培養兒童德、智、體全面發展的關鍵時期，童裝色彩的使用全直接影響到兒童的心裡素質。

　　經常穿緊身的深暗色的男童易不安，並可能伴有壞癖，若換穿黃色與綠色系列的溫和色調的寬鬆服裝，男童的心態可轉變，趁向乖順和聽話。此外，在特定環境中童裝色彩還起到呵護作用，如孩子的雨衣要使用醒目的鮮亮色彩，以便在灰濛濛的雨天裡避免交通事故。經常在夜間外出活動的兒童，其著裝色彩應加反光材料和熒光物質，易引起行人和車輛的重視與警覺。