疲勞於作業，做課外習題的時間不夠，這是很多家長頭疼的問題。在做題之前，應該掌握題目背後的東西——知識點的型別。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考:
這個問題是我被問得非常多的一個問題，也是現在很多家長頭疼的問題，經常說自己的孩子疲勞於作業，做課外習題的時間不夠。這裡我要談的一個問題是，孩子一定要搞“題海”戰術麼？做題的目的是什麼？
金庸先生的《倚天屠龍記》很多人都非常熟悉，其主人公張無忌集各派神功於一身，他精通“九陽神功”、“乾坤大摩移”、“七傷拳”、“少林龍爪手”、武當派的“太極拳”和“太極劍”，其功力已然天下無雙。現在仔細分析張無忌練就這一身武功的歷程，就可以發現，他的所有功力都是以“九陽神功”為根基稍加修煉而成的。金庸先生書中言道，張無忌被困深山之中，花四年時間練就了九陽神功。在光明頂的密室中花兩個時辰練就了“乾坤大摩移神功”，並且一練就練到了第七層。在光明頂上與六大門派高手比武之時，忽而回憶起小時候背誦的口訣，當即煉成了七傷拳，觀看了少林神僧的武功後理科領悟到了少林龍爪手的精要，在武當山上只由張三峰指點了一個時辰便領悟了太極拳和太極劍。他之所以能進展如此神速，完全在於他有強大的九陽神功作為根基。
做題時，我們的“九陽神功”是什麼？我們現在分析下如何做題，找到我們所需要的“九陽神功”。
談如何做題，首先需要明白一個問題——為什麼要做題？做題的目的應該是掌握知識點，因為不同的題目考察的是知識點的不同側面。處於這個目的，我們做題應該區分，應該掌握題目背後的東西——知識點的型別。很多同學，做題不善於總結不善於分析這道題考察什麼。接下來我們從幾個方面來談做題：
第一，對於課本上的例題怎麼看待？
很多人覺得書本上的例題很簡單，一看就會了，就不太重視了。其實，我們犯了一個大錯誤，就是輕視例題，縱觀考試，我們可以看到很多題目都是源於例題，又衍生變化的。對待例題我們要做到這幾點：
1、掌握例題的標準解法。
很多人做題只求會做，對於標準化答題不注重，這是最要不得的，熟不知你的馬虎粗心大意都是由於做題不標準導致的。我曾經有一個師兄，在高三二模的時候數理化三科450分，判卷子時老師硬是找錯誤才扣去5分，用老師的話說他的答案就是標準答案。
現在判卷子是按照步驟給分的，如果答案不正確，你的步驟不在得分點上，你的分數就打了折扣，關注標準化解法是做題的根本。
2、掌握例題考察的知識點，從中得到這類題的標準解法。任何一道題都是考察一個知識點的，或者是一個定理的應用，或者是推論的應用，題目無非就是知識點的應用。從例題中學習知識點怎麼在實踐中應用。
第二、對於做課後習題和老師作業的看法
我對於課後習題的看法是，不要圖做完作業，作業的目的在於對今天學習的知識點的考核，習題一般是從多個角度去考查知識點的，我們做完後也需要總結下，都從哪幾個角度考查了，角度不同，容易出錯的地方是不是變化了，找到題目背後的不變的東西，這才是最重要的。
對於老師的作業，我同樣抱這樣的看法，老師給我們的作業一般不是無的放矢的，綜合複習的試卷作業，考查的知識點就多了，每一道題都需要認真對待，做一道掌握一道，然後，將這份試卷考查的知識點列到紙上，看看考核了多少，這些知識點有哪些是你不太熟悉的，這個題目考查的是不是你不熟悉的，如果是自己把它改進就是進步。
第三、做題之後你是否總結了？
做題之後一定要總結，很多人做完題不返回來看看題目，直接做下一道了。這種做法在平時的作業中，我是不提倡的，做完後看看自己的步驟是不是合理，有沒有可以再優化的，是不是隻有一種做法，這道題目和別的題目有什麼不一樣，同一個知識點的考察，做法有沒有不同。
第四、如何做題？
怎麼樣分析題合做題呢？我喜歡數學也最喜歡講數學的題目，拿數學題目來說，我覺得最好的方法是將題目的已知條件列出來，然後，在條件下邊列出需要求解的問題。不要都在腦子裡思考，寫出來是最直觀的，便於你思考和解決問題。見到題目，列出已知後，思考下這道題的知識點是什麼，考核這類知識點，一般怎麼入手，這是你總結的結果，從這類題目方法入手思考，看已知條件是否可以直接得出結論，如果不能利用已知條件怎麼樣求出未知條件再去解題。
原作者： 卓越教育老師