隨著期末考試結束，寒假也來到了。而這個寒假是作為高三生最有一個自主複習的時間了，而不同基礎的學生，其複習的方法是完全不同的。因此對於如何在寒假複習是同學們都必須考慮的問題。下面是語文分模組複習建議：
方法/步驟
一、語言基礎——整理歸類反覆記憶，從生活中來到生活中去。
生僻字詞並不是考查的重點，常考的恰恰是一些生活中常見常錯的字詞。
比如：果脯的讀音，空穴來風的含義。
這部分內容枯燥散亂，需要一一整理，準備一本錯字本，把試卷和複習資料中出現的易錯字詞按照：易錯字音、易錯字形、易錯語義分類歸納，反覆聽寫。死記硬背沒有用，要常說常寫，如果初中開始沒有積累錯字錯詞的習慣，高考想要在語言基礎方面取得好成績，就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語，108個特需注意的熟語……諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內容是基礎之基礎，如果寒假後才著手複習，亡羊補牢為時晚矣。
二、文言文——虛實結合，舉一反三，強化記憶，課內遷移到課外。
重要的實詞、虛詞、句式爛熟於心。不必句句實記，只需要將每一類虛詞用法或者文言特殊句式記住1—2個課內例句即可。原則：字不離詞，詞不離句。重點掌握考綱要求的18個文言虛詞和文言文特殊句式。至於實詞，也只能靠平時積累。把歷年考題拿來研究一遍，你會發現其中的奧妙。高考試題中的實詞不一定都是課本里出現過的，這點頗有點像英語閱讀，一篇文章並不一定每一個單詞都學過，但可以通過上下文猜出陌生詞語的含義，而虛詞基本都是遷移課內文段裡出現的用法，建議每天用8分鐘放聲朗讀課文，將語感培養到底!
三、詩歌鑑賞——明瞭鑑賞術語，貼標籤，舉一反三。
建議：將以下分類列出的術語作為標籤分別給中學階段讀過的實詩詞貼上。鑑賞的古詩詞雖然來自課外，但是鑑賞方法，使用的術語也是課內學過的。沒必要通過題海來訓練，仔細研究題型，要避免答非所問。